1、专题十五 半命题作文,A组 2018年山东中考题组 (2018烟台,23)写作。(50分) 上文坑中,主人公撞人逃离后又勇敢承认,是“他”良知的不缺席。生活中,有许多东西不 能缺席,请以“ 不能缺席”为题目,写一篇作文。(50分) 要求:先将题目补充完整,然后作文; 文体不限; 不少于600字(诗歌不少于30行); 文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 思路点拨 本题其实采用了“材料+题目”的命题方式。材料就是试卷的课外小说阅读文 本坑,作文题对小说有一个简单的解读,“主人公撞人逃离后又勇敢承认,是他良知的 不缺席”,并说“生活中,有许多东西不能缺席”。什么是“缺席”?“缺席”的本义是开会
2、或上课时未到,放在这个作文题中,显然是将词义引申为“缺少”,这说明本作文题引导学生发,五年中考,现生活中那些必不可少的情感、品质,比如诚信、坚持、勇敢、乐观、母(父、师)爱、友情 或那些对自己的发展成长不可或缺的东西,比如爱好、梦想 本文的选材比较广泛,但应该是表现真善美、积极向上的内容。可以写记叙文,要通过具体的 事例、适当的描写、充分的点题来表现所填词语对于生活、成长的意义、价值;可以写散文, 通过优美而富有哲理的语言、适当的事例来阐述所填词语的价值;还可以写议论文,通过明确 的论点、有说服力的论据和有力严密的论证,来论证所填词语的价值所在。要选取自己擅长 的文体,不论是哪种,都要注意文体
3、特征鲜明、语言流畅、结构合理。 例文 你不能缺席 生命里不能没有你。 你是良师,告诉我做人的道理; 你是益友,慰藉我受伤的心灵; 你是石子,铺平我成功的道路。 有时,你很让我讨厌,但我的生活不能没有你。,一开始我并没有喜欢你,甚至讨厌你,但你没有因此而抛弃我,反而处处帮着我。慢慢地,我喜 欢上了你,甚至发现我的世界根本不能没有你。 汉字是你的语言,我喜欢用这种语言和朋友们交流,从字里行间读取他们的心声。而你也用这 种语言告诉了我好多好多。 是你告诉我,信任是人与人之间相处的必需品。所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”,只有付出真心才 会得到真心。对他人的信任也是对他人的尊重。但是在这个有些浑浊的世界里还
4、必须做到 “害人之心不可有,防人之心不可无”。 是你告诉我,做人要有一颗宽容之心。“金无足赤,人无完人”,没有人是完美无缺的。在别人 犯下错误时,要以“人非圣贤,孰能无过?”之心去安慰他,告诉他正确的做法,让他改正错误。 但宽容不是对霸者的忍气吞声,在霸者面前我们需要正义和勇气。 是你告诉我,“不经历风雨,怎能见彩虹”。每条通往成功的道路都不是平坦的,没有一个人能 随随便便成功,每个成功的人背后都有一段奋斗、拼搏的经历。而且,条条大路通罗马。所以, 我们在失败的时候,也可以重新选择一条适合自己的路。 是你告诉我,永不言弃固然好,但有时也要学会放弃。无论是人还是物,不可能没有一点瑕疵。,与其费尽
5、力气去追求遥不可及的东西,还不如为适合自己的多付出一点努力。 是你告诉我,幸福不是金钱、权位,幸福不需要在茫茫人海中四处寻觅,幸福的气息就在身边, 触手可及。朋友的吹捧不是幸福,朋友的关心和直言相告才是幸福。 你让我的生活不再孤单。你让我参加了穆斯林的葬礼,你让我走进了雨巷,你让我听了梁任公 先生的一次演讲,你让我目睹了大卫科波菲尔的成长史 我的生活不能没有你,语文。你,不能缺席。 点评 本文小作者构思新颖,语言流畅。文章欲扬先抑,引起读者的阅读兴趣,接下来从不同 的方面将从语文中获得的教益娓娓道来,充分表现了语文之于小作者的意义,点明了“语文不 能缺席”的原因。全文运用第二人称,字里行间充满
6、着对语文的热爱。不论从选材、构思,还 是立意上看,这都是一篇不错的作品。,B组 20142017年山东中考题组 一、(2017青岛,22)写作。(50分) 半命题作文 题目: 诚可贵 同学们,正值青春年华的我们,生活中肯定会被一些情怀感动,会被一些精神激励,会被一些智 慧启迪这些,都是我们成长的宝贵财富,对于我们的成长弥足珍贵! 先将题目补充完整,结合自己的生活经历和感悟,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左 右的文章,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 思路点拨 先审题。“诚”有“的确,确实”的意思。如果我们在成长的过程中感受到“ ”确实可贵了,那说明自己内心
7、深处有了个人的体验,个人的体验就是成长的标志。 选材上,可以写友情朋友诚可贵;可以写精神品质诚信诚可贵、坚守诚可贵、忠诚诚 可贵、认真诚可贵;可以写个人生活分数诚可贵、对手诚可贵;等等。 文体上,可以写记叙文,通过记叙具体的事件,写出对成长的体验和感悟;也可以写议论文,论述 “诚可贵”的必要性。,例文 诚信诚可贵 中国是一个有着五千年文明的古国,诚实、守信一直是华夏民族引以为荣的品格。“言必信, 行必果”,这种优秀文化熏陶了我们几千年。人们讲求诚信、推崇诚信,诚信之风早已融入我 们民族文化的血液,成为中华文化基因中不可或缺的重要因素。 早在古时,诚信就已受到了重视。著名教育家孔子认为,在社会生
8、活中,“信”是一个人的立身 之本,如果不守信,也就失去了做人的基本条件。曹操也深知守信之重要:要夺取天下,赢得天 下人之心,不守信焉能服众? 其实,做到诚信并不难,关于它,我们身边就有不少的例子。记得有一次,我和妈妈上街去玩,突 然听见“啪”的一声,原来是车胎爆了。我们只好到附近的车行去修,修车的是一个老大爷,他 笑眯眯地接过自行车,动作熟练,仔细地检查后,告诉我们车胎被硬物刺破了,并给我们内外胎 都换上了新的,而且只收了25元,我想他是一个善良热心的人。,这场风波结束以后,我们觉得很口渴,就到较远的商店去买饮料,付钱时才发现妈妈钱包不见 了,一定是落在修车行那里了!这就麻烦了,如果那位老大爷
9、拿了却不认账,我们也没办法啊,包 里可有好几百块钱呀! 正当我们急匆匆往回赶时,迎面碰上了那个老大爷,他手里捏着妈妈的钱包,正气喘吁吁地赶过 来:“你们的钱钱包忘拿了,幸亏找到你们,不不然就麻烦了!” 我们很高兴,十分感激,真是一个诚信善良的好人呀! 有人说,诚信是金。而我认为金子有价,诚信却无价,诚信更胜于金。失去了做人最基本的诚 信,纵然有万贯家财,又有什么意义可言?诚信是无形的财富,是人间最美好的财富。 点评 本文夹叙夹议,先从中国自古重视“诚信”谈起,引经据典,说明“诚信”的重要性。 接下来又通过写一件自己亲身经历的事,表现了人与人之间因“诚信”而带来的和谐美好。 最后议论抒情,升华主
10、题,突出表现了“诚信诚可贵”,立意鲜明。,二、(2017枣庄,22)写作。(50分) 请以“ 的情调”为题,写一篇600字左右的文章。 要求:(1)先将题目补充完整,然后作文。 (2)文体不限(诗歌除外)。 (3)文中不得出现真实的人名、校名。 思路点拨 何谓“情调”?它既指“情意、情味”“情趣格调”,也指思想感情所表现出来 的格调或特定场合的情绪体验。“情调”像是看不见、摸不着的某种存在,其实,再高、再隐 秘的“情调”通常都得以某种形式体现出来。不论“情调”的形式如何体现,有一点是肯定 的:人在创造“情调”。可以写写自己感兴趣的、有深入体验的某物的“情调”;可以叙述一 个与“情调”相关的故事
11、,从中得出关于人生、社会的启示;当然,也可以记叙自己的某种“情 调”形成的过程,表现自己对生活的细腻感受。 例文 水乡的情调 今天湿润的空气,仿佛从江南飘来的烟雨,在这初秋略微发凉的风中叹息 曾几何时,我见过你,灰檐白壁,静默在一片潋滟的水波中,守候在绿苔遍布的青石桥上,将在这 儿生活的人们悄悄唤醒。,初见你时,正值初夏,船家悠悠地摇着木橹,不慌不忙,搅碎了水中倒映的青瓦白壁的房屋,一座 座沉思的拱桥,还有那将乌镇染上浓艳色彩的夕阳。夕阳映红了水,映红了天,也映红了水乡姑 娘的脸。 此时,那抹娇羞的红与水乡幽静的灰瓦交相辉映,都化在了那温柔的水光中,被木橹摇散开来, 化作那宣纸上难见的妙笔丹青
12、。 船终于在乌镇的一个小码头停住。将入夜了,古老的房屋与曲折的街道在昏黄的路灯下,朦胧 地幻化出几分温情。灯光的倒影不时被些许调皮的鱼儿搅碎,便成了一片漾动光斑。平静的 水面上,几条船静静漂过,小心翼翼,是怕惊醒了水乡那宁静的夜吗? 当我们行至半路时,那家家户户的灯光接连地亮起。水乡恍如被惊醒了一般,睁着两只蒙眬的 眼睛。水面,仿佛也突然变得晶莹透明了。水面上映着的彩色光影被那不紧不慢的橹搅动成 一抹梦幻般的绸带,光华四射,摇曳生辉。时而有几尾鱼静静浮上了水面,待我们反应过来时, 却又怕羞似的一下儿钻入水中去了。此时,原本灰黑的瓦片、屋脊映在这水中的全景也被溅 起的水花打散了,与这彩色的灯火融
13、合在一起,化作流淌着七彩光的山峦,灵动而璀璨。 夜,是这样静,细细聆听,耳边的水声如泣如诉,仿佛神秘幽远的江南丝竹,荡漾在这乌镇的大街,小巷,裹挟着万般柔情,静静淌入时光。渐渐地,心也随着这韵律沉入了这水乡富有诗意的情调 中,所有的浮躁都在此刻沉静下来。 难忘这个夜晚,在这水乡悠远的历史与缤纷的水色中,我寻到了它情调中梦幻般的现实。 点评 本文是一篇文质兼美的佳作。作者紧紧抓住水乡的特点,工笔细描,用优美细腻而又 生动形象的笔触,勾勒出乌镇的水乡图景。既绘出了乌镇的景,也画出了乌镇的魂,水乡的情 调,就在这悠悠的笔触中缓缓流淌出来。 三、(2017东营,26)写作。(50分) 阅读下面的文字,
14、按要求作文。 阳光是天生的丹青妙手,也是无所不能的魔术大师;它将这个世界的秘密揭开并公之于众,再赋 予其无穷的生命力。常被吞噬在黑暗中最能领略到阳光的明亮,久被禁锢在严酷的冬天最能 感受到春日阳光的温暖,经历了风霜雨雪的侵袭最能体验到阳光的恬美尽管那些沐浴在 阳光中的人,并不懂得阳光的珍贵甚至遗忘了阳光的存在;被曝晒的人可能还会埋怨阳光的残 酷但是,阳光以它那永不熄灭的热情和别具匠心的构思,创造出一个一个自然的神话和生 命的奇迹。哟,你这舞动着彩翅的小鸟,是用嘹亮的歌喉礼赞阳光么?你这怒放的溢彩流芳的,花朵是在向阳光诉说幸福成长的语言么?你这满树的沉甸甸的果实是回报阳光捧出的金色心 灵么?你在
15、阳光的怀抱中,阳光在你的心里,你一定有许多的话要对阳光倾诉 要求:以“阳光, ”为题。 将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。 思路点拨 现代汉语词典中“阳光”有下列义项:太阳发出的光;积极开朗、充满 青春活力的;(事物、现象等)公开透明的。本题显然对应“积极开朗、充满青春活力的” 的义项。晴朗之时人们赞美阳光,黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力, 古往今来“晨曦”“夕照”入诗入画的不可胜数。万物生长靠太阳,阳光给大自然和人类社 会带来了勃勃生机。阳光还丰富了人类的精神世界,它让我们产生丰富的联想和想象,激励我 们去追求美好的事物不同的人对阳光有着不同的感受。 动笔前
16、可以仔细阅读写作提示,用心构思,发掘自己的生活积淀,以写记叙文为主。 例文 阳光,助我成长 一抹阳光,带来的是什么?是温暖,是快乐,是希望。我心中的那一抹阳光便是我的语文老师 姚老师。,她有时严肃,有时温和,有些孩子气。令我最不能忘怀的便是她那灵动的眼睛,水汪汪的,好似 一股清泉,缓缓流过我的心田。 她从小学一年级一直教到我五年级,孜孜不倦。还记得有一次语文测验,我考砸了,原以为她会 狠狠地批评我,却不想她只是在发卷时轻声告诉我下课后去她的办公室。下课后,我拿着自己 的试卷,怀着不安的心情敲开了她办公室的门。姚老师坐在办公桌前,见我来了,随手将桌上的 书本理了理,亲切地招呼我坐下,而我却是十分
17、紧张,心中似有一个小鹿在跳,拿着试卷的手也 冒出了汗,眼睛盯着地面,不敢抬头看老师。她似乎是看出了我的拘谨,随意地将手搭在我的肩 上,好像我们是好姐妹似的。我的心稍稍放松了一下。她喝了一口水,说道:“你这次虽然没考 好,但老师相信你有实力,你不会让老师失望的,对吗?”我听罢这话,有些不自信地看了看她,她 笑意盈盈,眼里充满着信任和期盼她似乎给了我莫大的信心,如同一抹阳光,照进我冷却的 心,使之慢慢恢复、愈合我握紧了拳头,用力地点了点头。“好,那么我们一起来研究一下 试卷,看看为什么会错,好吗?”我点点头。 试卷上留下了她红笔的标注、解释。但这印迹不仅留在了试卷上,更在我的心田上烙下了深 深的印
18、记。从那以后,不管是失败还是成功,我都不曾灰心、骄傲。是那一抹信任的目光给予 我力量,催促我前进,前进,前进!那是一抹明媚的阳光,直直照在我心底,姚老师那鼓励的话语、 眼神、动作,铭刻在我心底,那一抹明媚的阳光,是那美好的老师;那一抹轻柔的阳光,照进了我的心房;那一抹温暖的阳光, 温暖着我,照亮着我 我在阳光下,越走越远 点评 小作者深刻地领悟了“阳光”的比喻义,将老师的帮助、信任比作阳光,用具体的事 例表现了姚老师带给“我”的温暖。文章的描写非常细腻,老师的音容笑貌跃然纸上。小作 者还不忘用自己的心理描写、渲染、烘托,让一个耐心细致、关爱学生的老师形象如在眼 前。 四、(2017菏泽,23)
19、写作。(50分) 题目:我在 要求:将题目补充完整;除诗歌外,文体不限;不少于600字。 思路点拨 “我在”,是一种生命的存在形式,也是一种生命的体验,更是一种生命的价值。 文题中的“我在”,可以指“我”的存在,可以指“我”在现场,也可以指“我”正在做什么 “我在”,写作的空间很大。可以写自己的经历、感受、见解,可以讲述自己身边的故 事,要注意叙事材料的新鲜、生动,唯有如此,才能打动人、感染人。,例文 我在前行中 漫漫人生路,是你陪着我前行。因为有你,使我一路上勇敢地跨过人生中的坎坷,披荆斩棘,一 路前行。 你是我成长路上的伙伴,陪我走过漫长的岁月。 你很爱笑,不管遇到什么困难,你都会笑着面对
20、。因此,站在你身边的人都会被你的笑感染。或 许是人生经历的不同,我跟你的性格不一样,你爱笑,我爱独处。纵然是这样,我们仍能携手前 行。 然而你我都不曾发现,你的微笑,正一点一点地改变着我,推动着我前行。 我们都是逃不过偏科带给我们成绩失衡的命运,每次看着数学成绩我都会紧皱眉头,嘴里嘀咕 着:“数学是谁发明的?怎么这么难啊?”你听到便一笑说:“我的成绩和你差不多,我相信,总 有一天,我们的数学能够赶上去的。”你说话时嘴角微微上扬,形成了一条优美的弧线,眼睛闪 烁着自信的光芒,我被你身上所散发出来的自信震撼了,扪心自问,我是否真的努力过了呢?然 而,不经历风雨又怎么见彩虹呢?,于是我们下课了就去请
21、教老师;每天放学后主动留下,两个人一起补习数学。有时老师也会在 一旁指导,每次遇到难的题我总是没有耐性,抓抓头发,一副不耐烦的样子,不久就会丢下笔,趴 在桌子上自个儿赌气去了。每次这样的时候,你总会笑着拿起我的课本,看看题目,如果自己会 就把课本拿到我面前耐心地给我讲解,我趴在桌子上一动不动,眼睛却跟着你的笔尖走。解答 完后,看看答案,如果对了,你就会高兴得手舞足蹈。 经过我们长久的努力,我们的数学成绩终于有所进步,不再为成绩的失衡而苦恼。 可在我眼里成功带给你的喜悦感是双倍的。我曾经疑惑:为何你能做到如此的快乐?然而你的 回答却出乎我的意料,你说人的一生中,有喜有悲,开心是一天不开心也是一天
22、,倒不如开开心 心地过好每一天。你说,想笑的时候就笑,不想笑的时候也可以笑,笑着笑着,就成了真的笑 了。 多年以后,我们一起经历中考,考完后各奔东西,虽然我们的路不同,但最终的目的是一样的。 你带给我的快乐是永无止境的,你的那一抹笑总是荡漾在我心头,每每想起你的话,我都会笑着 面对困难,活在当下。,是你在我陷入困境的时候,给了我一剂良药。我想如果你是水,那么我就是生存在水中的一条 鱼儿。 前行路上有你陪伴,纵使磕磕绊绊也能微笑面对,不断地推着我一路前行。 点评 本文补题为“我在前行中”,但不仅仅是写自己的前行,而是回顾了在自己前行路上 朋友的陪伴和帮助,赞美了真挚的友情。文章的内容充实,通过具
23、体的事例表现了前行路上朋 友是如何鼓励自己、与自己携手前进的,朋友无疑成为自己前行路上的有力支撑,这使得本文 的主题更加深刻,与众不同。 五、(2016青岛,23)写作。(50分) 半命题作文 题目:有 相伴滋味长 先将题目补充完整,然后写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。文中不 得出现真实的校名与人名。 思路点拨 这是一道半命题作文题。正确理解与把握“滋味”一词,是做好这道半命题作 文题的关键。 “滋味”本义是“味道”,比喻义是“某种感受”,即可以理解为在自己的成长历程中,一些人 和事给你的真切、深刻、难忘的体验和感受,从而启发了你在某方面的认识和收获。就“滋,味”写“滋
24、味”,必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵,掘而深之,那文章的立意就会 高人一筹。 例文 有亲情相伴滋味长 有一种爱需要表达,迟了就无法再来;有一种情需要珍惜,走了就无法追回。它就是亲情!从出 生到懂事,它,一直陪伴着我们;从小小的伤害,到大的挫折、失败,它,从未离开过我们。孩童时, 以为送爸爸一瓶他爱喝的啤酒就是亲情;少年时,以为取得好成绩给妈妈看就是亲情;到现在才 明白,亲情是,无论我们长到多大,他们都依然爱着我们。 前几天,同桌与她母亲吵架了,她每天向我倾诉:现在的家长一点儿也不了解孩子,总爱管着孩 子,让我们感觉不到一丝亲情。 同桌的倾诉,让我想起了上星期的事。那天晚上,作业特别多
25、,我一直写到深夜十一点还没写 完。妈妈敲敲我的房门,走进来轻声说:“别写了,快睡吧。”我写作业本来就已经很烦躁了, 这时又听到妈妈的话,愈加觉得她不可理喻,总爱乱操心,我随即对她大声说道:“怎么睡啊!作 业还有这么多没写呢!”妈妈突然怔住了,只是关心地看了我一眼,便轻轻地走出了房间。 也不知又写了多久,我渐渐趴在桌子上进入了梦乡。醒来时,身上突然滑落了一件大衣,桌子上,也多了一杯牛奶,杯子下压了一张小纸条,一行简短的小字映入我的眼帘:乖女儿,原谅妈妈没 有考虑你的感受,累了就睡吧! 我顿时感觉有什么东西哽住了自己的喉咙,泪水不自觉地溢出了眼眶。妈妈为我日夜操劳,眼 角已生出皱纹,头上已长出白发
26、,她为我付出了太多太多,我有什么资格向她发脾气? 也许母亲就是这样,为了孩子,一直做着默默无闻的“幕后工作者”,孩子大了,她也老了,而她 却无怨无悔,将自己的爱毫无保留地献给孩子。 不仅是母亲,仔细想想,一路走来,总也少不了父亲严厉的责备,爷爷慈祥的笑容,奶奶温柔的叮 咛这,就是亲情。 亲情,没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈,却也有“夕阳无语为之动”的真挚;没有“唯爱门 前双柳树,枝枝叶叶不相离”的长相守,却也有“天长地久有时尽,血脉相连无绝期”的亘 古永恒。 细细品味,亲情就在我们每个人的身边,我们的成长有它相伴!同学们,让我们珍惜这份亲情吧! 点评 小作者选取晚间写作业的生活片段,贴近自己
27、的生活实际,通过细致的描写使文章极 具情境感,产生了触动人心的力量。从文章的立意来看,更精彩的是这篇文章写了自己对亲情 认识的变化,由对亲情的不理解到感动再到珍视,紧扣文题中的“滋味长”,也反映出自己思想 认识上的成长。,六、(2016东营,26)写作。(50分) 阅读下面的文字,按要求作文。 雨,是画家手中的彩笔,是曲作家灵魂跳荡的旋律,更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉 静,盛夏的雨急骤热烈,深秋的雨绵延悠长,入冬的雨凄寒凌厉。雨,将焦渴的土地从噩梦中唤 醒,使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情,让自然万物生长出五彩斑斓的理想可是,不经意间 雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许,雨淋湿了你
28、飞翔的翅膀,打落了你绽放在青春枝 头的花瓣,熄灭了你夜行的火把,甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中雨哟,将自然、人生、时间 和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言!无论如何,雨是自然也是生命所赐, 你该去经受、面对、欣赏、回味雨的底片珍藏在你内心深处,雨的故事当是湿漉漉的秘 密,你一定有许多话要对雨说 要求:以“雨, ”为题。 将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。 思路点拨 这是一道半命题作文题,有着优美而含意深刻的提示语。从提示语的内容来看, 提示语先谈了自然界中不同季节的雨和雨的不同作用,接下来又谈了人生中的雨,谈了人生之 雨对人的影响。由此可见,文题中的“雨”既是本义的“雨
29、”,又带有比喻义的“雨”,比喻人,生道路上面临的困难、挫折、磨难等。所以,这个作文题,既可以用优美的语言写一篇散文,来 赞美自然界的雨,如“雨,如此美妙”;又可以结合自己成长中战胜困难、挫折的经历,抒写自 己的成长感悟、收获,如“雨,促我成长”。需要注意的是,写自然界中的“雨”,要写得生动 形象、细腻优美,最好能有比较新颖的角度,如从“雨声”的角度进行细腻的描摹,语言宜多用 修辞,也可引用诗词,文章的情感要真挚。写成长道路上的人生之“雨”,则选材不宜过小,要 注意详略,将战胜困难的过程写具体,行文过程中要注意与“雨”的结合,文章的立意要深刻。 例文 雨,令我欣赏 雨,可以说是最常见的东西,一年
30、四季,都在飘洒。可是雨,又是那么充满活力,那么淘气可爱:你 听,你看,雨点儿唱着“滴沥沥”的歌,伴着欢快的生命舞蹈,消失在屋檐,消失在窗边,消失在水 面我喜欢雨,我欣赏雨,尤其爱赏春雨。 赏雨像品一杯香茗,越品越香,越品越浓,越品越美。,“天街小雨润如酥”,的确,春雨是美而朴实的。你瞧,那雨细细地下着,似牛毛,如花针,密密地 织着,形成了一道轻而薄的屏风,但又像是仙女的云衣飘落了下来。这也就有了春雨的迷蒙,好 似雾一般罩在田埂上,罩在花圃里,罩在新翻的泥土上。下雨之后,一切都是新的,正如“渭城 朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”。 大诗人杜甫说:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”可
31、我却不这样认为。 我想,春雨落下的声音是一支动听的歌儿。它是用古筝弹出来的,古朴、高扬,余音袅袅;它是 用二胡拉出来的,细长、绵延,回味无穷;它是用扬琴奏出来的,甜美、圆润,轻快简洁;它是用口 琴吹出来的,轻快、活泼,悠扬灵动;它是从孩子的嘴里蹦出来的,天真、烂漫,童心盎然。聆听 雨声,就像在品菜,虽然材料一样,味道却各不相同,酸甜苦辣咸应有尽有。虽然它没有“黑云 翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”的气势,但这些细腻的雨声如同天籁之音,把我带到了幸福的世 界。,品茶除了品色、品香外,还有一道程序,那就是品尝。赏雨也是一样的,嗅一嗅、尝一尝,春天 是不是带着点清香?雨点如果一不小心跑到你的嘴里,可别忘
32、了品尝一下,它定然带着一丝沁 凉和甜味儿。那是自然的味道! 春雨是一处景,美丽如画;春雨是一支歌,美妙动听;春雨是一杯茶,品味不尽 点评 文章语言优美,描写细腻,细细读来给人一种美的享受。文中多处引用古诗句,显示了 作者扎实的语言功底,更增加了文章的文化底蕴。 七、(2015青岛,21)写作。(50分) 半命题作文 “赢得”在现代汉语词典中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中,有的人凭辛勤 付出赢得个人的成功;有的人以品质高尚赢得他人的尊重;有的人甘于寂寞,埋头苦干,最终赢 得了历史的肯定; 请以“赢得 ”为题,写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。 要求:先将题目补充完整,
33、如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等;文体不限 (诗歌、戏剧除外);文中不得出现真实的校名与人名。,思路点拨 本作文题命题形式为“提示语+题目”。提示语首先解释了“赢得”的含义,并 对其外延进行了充分的阐释,这是最需要关注的地方:赢得成功,赢得尊重,赢得肯定这些 阐释说明题目倾向于赢得的更多是意志品质类的内容。题目的选材比较宽泛,学习生活、课 外生活皆可,可以写努力学习后成绩的提升,可以写刻苦练习后表演的成功,也可以写为父母做 了力所能及的小事后获得的赞扬,还可以写帮助别人后得到的感谢本文比较适合写记叙 文或叙事散文,内容的安排上要注意写清楚赢得的过程,在过程中和赢得后都要注意对心理
34、的 描写。 例文 赢得成功 鲁迅先生曾说过:“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”一条路注定是崎岖不平 的,但却经过无数踩踏的磨炼,最后变成一条宽阔笔直的大道。人生正是如此,在人生道路上会 有多少坑坑洼洼等着我们一次次跌倒,一次次爬起。而一些意志不坚定的人,因为一次被那些 石头绊倒,便终生爬不起来;而聪明的人第一次跌倒,第二次遇到时,会巧妙地绕开,不会再次跌 倒。人生的路注定是崎岖不平的,正是因为如此,那次,我赢得了成功。,回想起小学的时候,爱梳着两根朝天小辫的我,是个每天顶着两个粉嘟嘟的脸蛋、常常被到家 里的客人称为“文质彬彬”的女孩。那时候的我对数字根本没有任何兴趣,看着那几个陌生
35、 的数字,看着那令人犯困的公式,我始终对它们提不起任何兴趣。老师的警告,家长的批评,常 常笼罩在心头。有时,我常常问自己:学习真的那么重要吗? 随着年龄的增长,我对学习有了更加深刻的了解,学习其实是人生中必经的游戏。当你在游戏 中力争上游,成为佼佼者时,你就会成为胜利者;而如果在这个游戏中故意落后,不努力前进,迟 早会被游戏淘汰,成为最后的输家。当我明白这些时,才突然觉得自己以前为这场游戏付出不 多。 于是,在夜深人静的时候,只有我的台灯还亮着;在周末空无一人的教室里,只有我一人在教室 里认真学习。为什么别人在休息,我却还在学习?因为以前别人认真学习时,我却漫不经心,现 在只能努力地赶上,我不
36、能被生活淘汰,不能对自己不负责。 功夫不负有心人,我的进步得到了老师的认可,我的能力换来了同学们的称赞。当一张张奖状 到了我手中时,我的眼泪夺眶而出。为了成为家长眼中的好孩子,老师眼中的好学生,我一直努 力地奋斗着,就是因为有了这个目标,我赢得了成功。,人生的路必定是崎岖的,但当你走过这不平的山路,你会发现山顶上的阳光原来是这么温暖。 相信自己,努力拼搏,才会赢得最后的成功。 点评 本文选材得当,写自己通过努力学习,最终实现了自己的目标,从而赢得了成功。小作 者没有直接写如何赢得成功,而是先写了自己之前如何不喜欢学习,又写了自己如何明白了要 好好学习,这就使得内容的安排上有了起伏。而且,文章开
37、头引用鲁迅的话,点明中心,寓意深 刻,发人深省;结尾的“阳光”也富有深意,升华了主题。 八、(2015菏泽,23)写作。(50分) 阅读下面的文字,根据自己的感悟和联想,以“留在 的记忆”为题写一篇文章。 作家冯骥才在日历中写道:“记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑 上,一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日历上。” 要求:将题目补充完整。 除诗歌外,文体不限。 不少于600字。 思路点拨 本题的关键词之一是“留在”,一是点明选材只能是已经发生的事;二是说明要 写的记忆必须有一个载体,这个载体是什么?提示语借助冯骥才的话做了导引,凡是可以引发,记忆的事物都可。关键
38、词之二是“记忆”,一是要叙事清楚明白;二是要在叙事过程中凸显出 承载记忆的载体与记忆之间的关系;三是要明确表达出这段记忆对于自己的意义,即文章的中 心。本题目适合写记叙文或叙事散文,选材比较宽泛,但要从自己的生活中选取印象深刻、感 悟颇深的事件来写。 例文 留在花香中的记忆 雨后的夏日,骄阳格外刺眼,浮躁的感觉悄悄袭来,带来一丝不安的回忆,仿佛一石激起千层浪, 打破我宁静的生活,荡起阵阵涟漪。隐约间,缕缕淡雅的清香随风飘来,顿觉神清气爽,放眼望 去,原来是那栀子花。 翠绿的花枝铺满一丛丛、一簇簇花骨朵,三三两两地张开优雅的花瓣,洁白如雪,层次分明地镶 嵌在淡黄色花蕊的四周,柔和安静,盛情绽放!
39、花开的瞬间承载美好,犹如那纯真洁白的友谊,深 存记忆,铭刻心底,定格成永远!洁白的花开在青涩的少年岁月里,沁人心脾,满是记忆,满是芬 芳,味道香甜,成为我喜欢它的理由。 记得清晨同伴从自家小院采来一束清新洁白的栀子花,放在我的课桌里,花香虽淡雅,可我觉得,甚是浓郁。他说:“送给你,你是我的朋友。”花儿的芳香再次飘起,蔓延至五脏六腑,沉淀心 底,温暖我心。渐渐喜欢上栀子花,喜欢上那飘香的友谊,喜欢上记忆里那浓郁的香甜。我想, 淡淡的花香和那纯真的友谊不会随着岁月的流逝而消失,相反,会在我心底深深珍藏,让我铭刻 于心,快乐着,感动着,期待着这友谊地久天长! 栀子花,洁白如雪,毫不张扬,静静地绽放,
40、透出独特的气质和魅力。如阵阵夏风般凉爽,如朵朵 白云般悠远,如蝴蝶翩翩起舞般缠绵,韵味十足,婀娜多姿,沁人心脾。雨后的栀子花,花瓣上流 动的雨滴,晶莹剔透,衬托出花瓣的娇艳美丽,妩媚动人,沁入心扉,让人心醉,而心,温婉清雅,超 凡脱俗。花开花落是自然的规律,然而看到成片成片凋谢的花朵时,仍不禁心痛。花瓣逐渐干 枯变黄,慢慢凋零,心中仿佛丢失了什么似的。于是,一片一片地拾起,夹在书本中,虽不及花开 时香浓,但花香常驻我心。 终究,我会明白,岁月的流逝,容颜的改变,记忆的模糊,都不会淡化生命中的某些记忆。那纯真 的友情,如同心底盛开的栀子花,永远温暖着我,感动着我! 点评 本文选取了“栀子花”这一
41、记忆载体,新颖优雅,给人留下了深刻的印象。小作者文 笔清丽,也如栀子花般散发着淡淡芬芳。栀子花,连接起了“我们”之间的友情,对栀子花的回 忆,就是对友情的回忆。而结尾在前文描写栀子花美态的基础上,又写到了凋零的栀子花,并表 达出花虽凋零,但花香不散、友情长存,使得文章立意又高一层。,九、(2014东营,26)写作。(50分) 阅读下面的文字,按要求作文。 不要说我们的日子只有阳光和鲜花,要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪;不要说眼 泪是软弱的代名词,眼泪流过,我们也就变得坚强;不要说眼泪只是一湾悲伤和痛苦的流淌,它 还是一池喜悦和幸福的洋溢有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠,也是生活中真善
42、美扣 人心弦感人肺腑的音符;有人说眼泪是与人交流时无声的“话语”,也是自我反刍时有声的 “独白”;有人说眼泪是情感汇集的港湾,也是扬帆起航的誓言那么,让我们的眼泪尽情地 抛洒流淌吧 要求:1.以“ 的眼泪”为题。 2.将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。 思路点拨 “ 的眼泪”,表意明确,没有设置太多的障碍。材料中还给出了不少提 示:眼泪不是软弱的代名词,眼泪不只是一湾悲伤和痛苦的流淌,它还是一池喜悦和幸福的洋溢,这些内容提示我们,作文要传播正能量,需要写那些“风雨过后”的彩虹。可以写“委屈 的眼泪”,写自己成长中的故事,写出自己的成长;可以写“爸爸(妈妈)的眼泪”,写清楚他们为
43、什么流泪,和自己有什么关系;可以写“不屈的眼泪”,表现自己在困难面前的态度,抒写成长 过程中如何正确面对困难和挫折;也可以写“感动的眼泪”和“激动的眼泪”等。只要言之 有物即可。 文体上,写记叙文和议论文都可以,关键是文体特征要鲜明。 例文 妈妈的眼泪 记得小时候有一次我发烧,体温高达四十度。晚上,我迷迷糊糊地感觉到有一只温暖的手拂过 我的脸,我知道那是妈妈的手,随后,妈妈的双唇慢慢靠近我的脸颊,给了我一个深情的吻,同时, 一滴冰凉的眼泪落在了我滚烫的脸上,我的心不禁一颤,妈妈流泪了。妈妈流下的那一滴泪在 我的心中是炙热的,永远。 随着时间的推移,我渐渐地长大了,十五岁的我再次看到了妈妈的眼泪
44、。,这一年对我来说是中考年,离中考只剩下两个月的时间,我却一直不在状态。一天晚上,老师给 妈妈打了电话,起初我并没有在意通话内容,可是刚挂了电话,妈妈就把我叫到她身边。“你们 语文老师来电话了。”“嗯,说什么了?”突然,妈妈站了起来,气愤地对我喊:“你说老师说什 么了!你今天默写不合格,上课没认真听讲!”这时我也站了起来,说:“谁说我没认真听讲!我听 了!”“那老师怎么会说你不认真听讲啊?”我刚想为自己辩解,但妈妈接下来的举动让我惊 讶极了,我几乎不敢相信自己的眼睛,我分明看到妈妈的双腿慢慢地弯了下去,坐在沙发上哭了 起来,然后对我说:“孩子,妈妈求求你努力学习好吗?就算你自己不想学习,你就当
45、是为妈妈学 好不好?”那时的我不知所措,不知道自己应该说什么。妈妈见我不说话,抬起那双迷蒙的泪 眼说:“好好学习行不行啊?”我刚要说话,妈妈忽然站了起来,说:“不行吗?不行妈就给你跪 ”那时我终于掉下了悔恨的泪水,不知所措地喊道:“不要!对不起,妈妈!”说完就伸出一 只手,扶住了妈妈。随后我转过身跑回自己的房间,“哇”的一声哭了起来,那一刻,我也清楚 地听到妈妈撕心裂肺的哭声,我知道,妈妈又为我流泪了 我明白:报答母爱最好的方法就是不让妈妈失望。妈妈,您的泪光,如同阳光照耀,永恒又久远, 我这颗拳拳心永远也不能报尽您的情和恩。,点评 “妈妈的眼泪”,补题并不新颖,从内容上看“妈妈的眼泪”承载的
46、是爱,是关心。可 贵的是作者的行文有具体可感的内容,记载了不同阶段的“妈妈的眼泪”。这些不同阶段的 眼泪,表现的方式、承载的内容虽不同,但体现出的母爱是一贯的。小时候发烧,妈妈因为心疼 “我”而流泪,那泪滚热地留在“我”的心中。随后作者浓墨重彩地描绘了中考前妈妈的流 泪,将感人场景像特写镜头一样展现在了读者面前,让人不禁感慨,可怜天下父母心。妈妈的眼 泪,最终感化了“顽石”,让作者明白了“报答母爱最好的方法就是不让妈妈失望”这一道理。,十、(2014烟台,23)作文。(50分) 题目: 征服了我 要求:请在横线处填上合适的词语,将题目补充完整,然后写作;文体不限,不少于600字(诗 歌不少于3
47、0行);文中不得出现真实的人名和学校名。 思路点拨 “征服”的本义是“用武力使(别的国家、民族)屈服”,“征服了我”即“使我 屈服”。这个题目在审题上设置了一点障碍。“ 征服了我”其实和“我被 征服了”这两个题目在选材、立意方面是一样的。当然,这里肯定不能用“征服”一词的 本义,而应该用“折服”的意思。“我”被什么“折服”了呢?可以是“爱”“父爱” “母爱”“师爱”,可以是“真情”“真诚”“宽容”,可以是“眼泪”“柔情”只要我 们立足于生活,补题的范围还是很广的。 确定了内容,再考虑作文的结构。这个题目暗含了一个“情节”,那就是,“征服”之前是“不 服”。为什么“不服”,怎么被“征服”,被什么
48、“征服”,应该是文章的三个组成部分。 写人叙事比较好操作,议论说理对初中学生来说有一定的难度。,十一、(2014滨州,27)作文。(50分) 有一首小诗写道:只要春天还在,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来;只要生命还在,纵 使身陷茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在;只要明天还在,冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而 来。 请以“只要 还在”为题,写一篇文章。 要求:表达真情实感。除诗歌外,文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的地 名、校名和人名。卷面整洁,书写工整。 思路点拨 题目前的提示材料以及题目设置,都体现了一种诗意,使人不由得想起了江河的 星星变奏曲。“如果大地的每个角落都充满了光明
49、/谁还需要星星,谁还会/在夜里凝望/ 寻找遥远的安慰”这个题目启示我们:只要信心还在,我们就不惧怕黑暗;只要热情还在, 我们就不畏惧寒冷;只要梦想还在,我们就不怕路途遥远写一写自己心中的坚守,写一写自 己心中的憧憬 可以写成写人记事的记叙文,也可以写成抒情散文。,C组 教师专用题组 一、(2018新疆,24)按要求作文。(60分) 请以“那件事,让我想起来就 ”为题写一篇文章。 要求:将题目补充完整,如“高兴”“觉得温暖”“遗憾”“后悔”等; 不少于600字; 字迹工整,不写错别字。 文中不能出现真实的地名、校名和人名。 思路点拨 这是一道半命题作文题。“那件事”表明要回忆叙事,且事件给“我”留下了 深刻的印象;“我”表明要用第一人称作文,围绕发生在“我”身边的事来写,这样便于写出真 情实感。横线上所填的内容,应是表示“我”的心情的词语,比如题干中提到的“高兴”“觉 得温暖”“遗憾”“后悔”等,写作的重点则应是“那件事”给“我”带来的影响。本题适 合写成记叙文,尤其要将人物的言行、心理等写得生动传神,写法上不能平铺直叙,叙事要有波 澜,方能引人入胜,使读者印象深刻。,