1、悄悄地，青春正迈着轻盈的步伐向我们走来，跨进青春的门槛，我们迎来了一个多姿多彩多梦的季节，一段绚丽美好的年华。健壮的身体，丰富的情感，多彩的梦想“成长”给我们带来了几许惊喜，几多烦恼。你是一个什么样的男生和女生呢？ 你是如何认识和评价自己的性别角色呢？,男 生 女 生,一、预习导学,自主预习本框题内容，完成讲学稿知识点的“小结填空”部分，并在书本上划相应笔记。（6分钟）,二、知识应用,【小组研讨、运用】 通过小组合作研讨，运用本课知识找出解决（处理）问题的方法，并说明理由（或结论）。,1、情景分析：阅读P36案例，思考并交流： 如果让你来分配，你会让男女生各承担什么任务呢？这样安排的理由是什么
2、？2、观察与交流 观察P3738几幅漫画，说说从图中总结出的男女交往过程中的不妥之处。3、案例分析：理智与情感 案例1：P39(上) 你能帮这位同学分析，这是怎么回事吗？3、案例分析：理智与情感 案例2：P39（下）收到情书怎么办？,请你来做主,班级值日工作有: 擦玻璃、擦黑板、扫地、拖地板、搬桌子、拎水桶、擦电风扇 假如你是劳动委员，你将怎样安排工作？为什么？,通过分析我们可以看出男女生的差异，也正是这种差异使我们在生活中、在工作中应承担的角色和任务不同。 同学之间的交往是在学校的生活一个重要内容。男女同学之间的交往，有各种积极意义,1、可以增进对异性的了解，学习对方的长 处，完善自己的个性
3、，促进身心健康发展,2、可以扩大交往范围，锻炼交往能力,3、可以学习适应社会对不同性别的要求，增进自己性别意识,男女同学交往有什么意义呢？,男女同学之间如何进行正常、健康的交往呢？请通过对P3738几个情景的分析总结出答案。,八年级班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。,要互相尊重,小米和小巍两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。,要注意交往的方式、场合、时间和频率,小颖活泼开朗，她和男生关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。,要开放自己，勿过于封闭
4、拘谨,小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。,做到了热情大方,男女生之间应如何正常交往？,各抒己见,1、既要互相尊重，又要自重自爱,、既要开放自己，又要掌握分寸,、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率,你能帮这位同学分析，这是怎么回事吗？,我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责我这是怎么啦？这正常吗？,情景处理：收到情书怎么办？,青春情感诊断室：请你来当诊疗师,小明是初二A班的篮球主力，篮球打得特别棒，小雨非常欣赏他，且经常跟他学习打篮球；而小雨是A班的学习委员，成绩特别好，小明也非常欣赏
5、她，并且经常向她请教，他俩关系很好。,小明的忧虑：我是不是喜欢上了小雨？,误解型,情感诊断一,自认为是恋爱：需要学会区分好感和爱情：爱情具有排他性，好感不排他，具有广泛性。被认为是恋爱：注意交往时间、场合、方式和频率，从而消除大家的误会。,情感处方,小米刚刚转到A班，还没有融入新的班集体，而且她的父母都在外地工作，一年之中都难得见上一面，她渴望得到别人的关心、理解，渴望家庭的温暖，便找了一个男朋友。,小米的爱情是真实的吗？,寻求替代满足型,情感诊断二,遇到挫折，要增强自我调控能力，不要过分依赖于他人的调节主动与父母沟通主动与同学交往可以找老师作为倾诉对象,情感处方,情感诊断三,小巍觉得有女朋友
6、是一件很时尚的事，便找了个女朋友，在班上同学中间到处炫耀。小丽和小芸是好朋友，有一天小丽告诉小芸她有了一个男朋友，小芸觉得很没面子，便也立马找了一个。,他们的做法对不对呢？,寻求地位型,提高自我修养 避免盲目效仿 拒绝“面子工程”,情感处方,情感诊断四,小雪和小亮经常在一起讨论学习、班干部工作的事情，却总是被同学们起哄、开玩笑，说他俩在谈恋爱。小雪和小亮怎么解释，同学们都不相信，他俩怄不下这口气，于是，真的开始了交往。,冲动或报复型,他们的做法对不对呢？,情感处方,自我排解，积极参加文体活动转移注意力。保持理智，检视自己的行为，让时间去攻破一切流言。对自己、对他人负责。,小结：如何把握青春，把
7、握情感？,(1)男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。(2) 当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择,学会承担责任。(3)我们把精力放在学习上，在选择中把握青春,在承担责任中长大成人 。,学会保护自己,P41里小丹和小倩遭受了怎样的侵害？她们是怎样给予还击的？在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？,与异性交往时应该如何保护自己？,1、在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。2、增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。,三、巩固、延伸（学况检测）,
