1、17. 古诗三首,教学目标： 1、正确认读本课的7个生字，会写13个生字。 2、理解古诗的意思，体会诗歌的意境和诗人的情思。 3、学会本课的生字新词，联系上下文，读懂课文中的重点句子，理解课文内容。 教学重点： 1、正确认读本课的7个生字，会写13个生字。 2、学习古诗的学习方法，培养学生的自主学习能力，有感情地朗读和背诵古诗，理解诗句的意思。 教学难点：体会诗人对祖国壮丽山河及大自然的热爱和赞美之情，激发学生对祖国大好河山的热爱，培养学生的民族自豪感。,新课导入：,同学们，我们祖国地大物博，有着无数美景、大好河山。今天我们就跟随着几位大诗人的脚步，去游历祖国的美丽山川，看看诗人们赏过美景之后
2、，写下了怎样的千古名句。,会认的字：,庭,宜,亦,未,y,y,tng,wi,抹,m,磨,m,盘,pn,会写的字：,断,楚,孤,至,镜,未,初,饮,帆,遥,磨,银,盘,多音字组词：,磨：m磨平m磨盘,抹：m涂抹m抹头m抹桌子,形近字组词：,境：jng环境,镜：jng镜子,未：wi未来,末 ：m周末,孤 ：g孤独,狐：h狐狸,银 ：yn 银行,根： gn扎根,作者介绍：,李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表诗作收集在李太白全集里。,知识拓展：,天门山，古称云梦山、嵩梁山，是张家界永定区海拔最高的山，因自然
3、奇观天门洞而得名，最早被记入史册的名山。至今已有1754年历史。山顶相对平坦，保存着完整的原始森林，有着很多极为珍贵和独特的植物品种。,课文早知道：,望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。,天门山：今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。,楚江：即长江，长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。,课文翻译：,望天门山 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。,高高的天门山被长江之水拦腰劈开， 碧绿的江水向东浩然奔流到这里折回。 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立， 江面上一叶孤舟从日边
4、驶了过来。,课文赏析：,1.文章的每一联分别写了什么？,答：本诗第一句中写出了天门山的山势奇险；一、二句中“开、回”二字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中“碧、青”写出了水和山的颜色美。尾句写帆船与日落的奇观。,课文赏析：,2.诗句中有哪些动词？有什么作用？,答：这首诗通过断、开、流、回、出、来，这六个动词，让我们仿佛看到了天门山壮观的美景。,课文赏析：,3.这首诗表达了作者怎样的思想感情？,答：这首诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。,红日照临着江水，一叶轻舟在江边上扬帆而行，驶过夹峙两岸的青山翠峰，这是一幅多么惬意，多么美好的图景。诗人紧扣
5、一个“望”字，借助笔下一派雄丽的景色，不仅表达了对祖国山河的热爱，也将宽阔的胸襟，奔放不羁的情思酣畅淋漓地表现了出来。,总结：,板书设计：,望天门山,天门 断 楚江 开 碧水 回 青山 出 孤帆 来,放眼望去,作者介绍：,苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山人，北宋文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。有东坡集传世。,知识拓展：,西湖，位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。西湖以其湖光山色和深厚人文底蕴，吸引了历代文人墨客的眷顾，因此在文学方面也留下了诸多名篇和典籍。,课文早知
6、道：,饮湖上初晴后雨苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。,这首诗是由两首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。,潋滟：波光闪动的样子。,方：正。,空蒙：迷茫的样子。,亦：也。,西子：即西施，春秋时期越国的美女。,课文翻译：,晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮奇美的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓抹也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。,饮湖上初晴后雨苏轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,课文赏析：,
7、1.“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”两句运用了怎样的修辞手法？,答：运用了对偶的修辞手法 。,课文赏析：,2.诗文的后两句运用了怎样的修辞手法？,答：运用了比喻的修辞手法，把 西湖比喻成春秋时期的美女西施。,课文赏析：,3.作者为什么把西湖和西子作为比较，他们有什么相同之处吗？,答：西湖是美景，西子（西施）是美人，二者都是美丽的事物。晴天雨天的西湖，就好比化了淡妆或浓妆的西子。但是不管天气是晴是雨，妆容是浓是淡，人和景都是一样的美。,参考答案：,知识填空：,饮湖上初晴后雨的作者是 代诗人 。 这首诗主要描绘的是西湖 和 时的湖光山色。表达了诗人对大自然的 之情。,宋,苏轼,细雨蒙蒙,天气晴
8、朗,喜爱和赞美,大自然真是一位神奇的魔术师，让美丽的西湖在不同的天气中尽显风姿，在诗人心中留下了永恒的画卷，也让我们跟随这位最爱西湖的诗人度过了一段难忘的西湖之行，现在我们要和它说再见了，让我们把这幅画映在脑海中，悄悄地带走吧！,课文总结：,板书设计：,水光潋滟 晴 好山色空蒙 雨 奇比西子 淡妆浓抹 宜,饮湖上初晴后雨,作者介绍：,刘禹锡，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。 诗文俱佳，涉猎题材广泛。,知识拓展：,洞庭湖，古代曾号称“八百里洞庭”。也称云梦、九江和重湖，处于长江中游荆江南岸，是历史上重要的战略要地、中国传统文化发源地，湖区名胜繁多。,课文早知道：,望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相
9、和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。,洞庭：即洞庭湖。位于今湖南省北部。,青螺：青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。,课文翻译：,望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。,洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。 远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。,课文赏析：,1.本诗句第二句运用了什么修辞手法？,答：运用了比喻的修辞手法，把风平浪静的洞庭湖比喻成一面未打磨的镜子。,课文赏析：,答：运用了比喻的修辞手法，把洞庭湖比喻成白银盘，把君山比喻成青螺。,2.本诗句最后两句运用了什么修辞手法？,课文赏析：,3.本诗是刘禹锡被贬，在前往安徽和州途中，月夜遥望洞庭湖所作，通过这首诗的学习你看出刘禹锡是一个怎样的人？,参考答案：,答：刘禹锡被贬，并没有表现出悲观、失落情怀，而是浓墨重彩地勾勒洞庭湖山水和谐美，由此可以看出刘禹锡是一个有着豁达胸怀的人。,在刘禹锡眼里，八百里洞庭湖就好像是桌子上的一个白色玉盘一样，而君山岛也不过就是玉盘里的一颗青螺。把人与景的关系表现得这样亲切，这也是人与景的和谐之美。诗人通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭湖美景再现于纸上，是不是打动了你，迫不及待想要去看看了呢？,总结：,板书设计：,湖 月 观察 山 水 想象人 景,望洞庭,
