1、第三单元知识点回顾,“童话”,晋安附小 402,什么是童话？,童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写的适合儿童欣赏的故事。 其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人等表现手法编织奇异的情节。,童话分为两大类：一类是由作家创作的。著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等 ；一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集整理而成的，著名的有格林童话。格林童话共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。 格林童话中有许多故事，如 灰姑娘、小红帽、白雪公主勇敢的小裁缝,世界四大童话 安徒生童话 （冰雪女王拇指姑娘、卖火
2、柴的小女孩、丑小鸭）、 格林童话 （青蛙王子灰姑娘白雪公主小红帽 ）豪夫童话、罗大里通话,郑渊洁童话、 宝葫芦的秘密、查理和巧克力工厂、 长腿叔叔吹牛大王历险记、大林和小林、,洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开,词语盘点读读写写,词语盘点读读记记,脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴,形近字组词,比一比，再组词。 融（ ） 益（ ） 狐（ ） 隔（ ） 溢
3、（ ） 孤（ ） 溶（ ） 牌（ ） 煤（ ） 脾（ ） 某（ ）,比一比，再组词。 充（ ） 折（ ） 愉（ ） 睁（ ） 允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 挣（ ）剩（ ） 伐（ ） 添（ ） 凝（ ） 乘（ ） 代（ ） 舔（ ） 疑（ ）,近义词,喧闹 允许 训斥 凝视 强健 孤单 宽阔 剩下 激动 茂密 诧异 仍旧 融化 必须 寒冷 冷酷 凋谢 愤怒 神奇 厉害 温柔 灵活 伤心,反义词,漂亮 热闹 荒凉 允许 冷酷 茂密 宽阔 清澈 融化 点燃 寒冷 神奇 灵活 亲热 凋谢 谦虚 温柔 痛苦 必须,多音字：,吓,xi（ ）,h ( ),禁,jn（ ）,jn（ ）,钻,zun ( ),z
4、un（ ）,落,lu ( ),l ( ),提,t( ),d( ),挣,zhng （ ） zhng（ ）,扎,zh( ） zh( ) z ( ）,多音字：,假,分,喝,ji ( ),ji( ),fn( ),fn( ),h( ),h ( ),sn（ ）sn（ ）,爪,zho( ) zhu( ）,散,xing（ ） xing（ ）,相,觉,ju ( ) jio ( ),凝视：指聚精会神地看。训斥：训诫、斥责。叱责：用严厉的语言指出别人的错误或罪行。诧异：惊讶，觉得奇怪。龇牙咧嘴：形容疼痛难受的样子。可怜巴巴：非常令人可怜的样子。,词语会理解,回顾有哪些人物？,1、任性，冷酷无情的_ 2、努力去寻找幸
5、福的_，美丽善良的_。 3、珍惜友情，信守承诺的_。 4、笑嘻嘻的_，狡猾的_,作者是英国（ ）,9.巨人的花园,王尔德,自私,主要讲了一个（ ）的巨人在（孩子们）的帮助下，改正了错误，和孩子们一起过上幸福的生活。本文通过巨人砌墙与拆墙后（花园情景） 的对比，巨人砌墙与拆墙态度 的（对比）告诉我们 （能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐）。,孩子们,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐,9.巨人的花园,花园情景 ）,对比,1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？ 2.巨人回来，砌起围墙禁止孩子们玩耍，花园什么样？,北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。 花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花
6、飞舞。,春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。,3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？ 4. 巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？,阳光明媚，草翠花开。,鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。,“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”,任性是指？在这里是指（ ）。冷酷是指？在这里是指（ ）。,赶走孩子们,训斥孩子们,唤醒春天需要（ ）,宽容、友善 热情、温暖,首尾呼应从前，一个小村子里有座漂亮的花园。从那
7、以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。 中心句巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。,1、课文运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。 2、层次： （1）砌墙前 ； （2）砌墙后 ； （3）拆墙后 ；文中多处进行了对比，使人物性格更加丰满，故事情节跌宕起伏。,写作结构,花园四季如画,花园只有寒冬,花园春意盎然,写出描写四季特点的四字词语： 春：鲜花盛开 _ _ _ _ 夏：绿树成荫 _ _ _ _秋：鲜果飘香 _ _ _ _ 冬：冰雪覆盖 _ _ _ _,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情,10幸福是什么主要讲了三个牧童在智慧之女的引导下，经过十年的亲身经历，终
8、于 明白了（ ）。,学做医生，为人治病,勤恳工作，对人有用,耕地种麦，养活多人,三个青年对幸福各有怎样的体会？,劳动,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,幸福是什么？,设问句你弄明白幸福是什么了吗？ 中心句“你们的话，我全听到了。你们三个都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”,特色句,1、文章按照故事发展的顺序叙述。2、层次： 十年前 三个牧童挖泉水； 十年后 三个青年的经历证明了幸福 的含义,写作结构,去年的树，作者（ ）。本文主要通过（ ）展开故事情节。全文一共有（ ）对话。告诉我们要诚实守信，用一颗真诚的心去对待周围的每一个人。
9、小鸟的行为，让我们认识了一只（ ）的小鸟，我想对这只小鸟说： （ ）。,对话,四次,信守诺言、珍惜友情,我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言,新美南吉,11.去年的树,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,小鸟履行了诺言，很讲诚信。,小鸟与大树之间情谊深厚，恋恋不舍,一看：鸟儿费尽周折找到好友时，仿佛在说：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！,二看：鸟儿实现诺言后，要离开时， 仿佛在说：树朋友，我的歌好听么？ 再见了，树朋友！,两次“看”饱含了鸟儿对树的无比情深与留恋,1.树有几次变化 2、文章赞扬了_ 这则童话告诉我们的道理是_ 。,要信守承诺、珍惜友情。,保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处。,12小木偶的故事,课文先写了老木匠做了一个（ ），并在它的脸上添上了（ ）的表情。接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的帮助下，拥有了所有的（ ）。让我们懂得了：,小木偶,笑嘻嘻,遭遇,小女巫,表情,(要用真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。),关于表情的词语,龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 放声大哭 板着脸 笑嘻嘻 亲热 楞住 愤怒 委屈 温柔 生气 着急 伤心 痛苦 得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆 愁眉苦脸,
