1、国家普通话水平测试培训,中华人民共和国国家通用语言文字法（2000年10月31日第九届全国人民代表大会 常务委员会第十八次会议通过）,第十九条 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。,介绍 （一）测试概况（二） 测试题型分类讲解（三）测试程序和技巧,推普歌(一),泱泱大中华，好大一个家。五十六民族，五十六枝花。纵横数万里，地域广而宽。上下几千年，历史久且远。何止百家姓，人口多又繁。语言几十种
2、，方言杂也难。隔山不同语，隔河不同言。交往真不易，语言成难关。 产生共同语，趋势成必然。先秦有“雅言”，绵延三千年。明清称“官话”，交往渐方便。五四“新国语”，推行更普遍。现代共同语，通用普通话。内涵三方面，完整一体化。北京标准音，词汇北方话。典范白话文，规范新语法。,普通话标准,语音规范：北京语音词汇规范：北方话词汇语法规范：典范的现代白话文著作,推普歌(二),测试普通话， 水平等级划。 三级共六等， 标准行业化。 一级是榜样， 二级也不差。 三级要跟上， 普及普通话。,普通话水平测试等级标准,一级：相当标准的普通话 甲等 97分及其以上 乙等 92分及其以上但不足97分 二级：比较标准的普
3、通话 甲等 87分及其以上但不足92分 乙等 80分及其以上但不足87分 三级：一般水平的普通话 甲等 70分及其以上但不足80分 乙等 60分及其以上但不足70分,（一）读单音节字词(10分) （二）读多音节词语(20分) （三）选择判断（10分） （四）朗读短文(30分)(五) 命题说话 (30分) 练习教程364页20套模拟题,试卷构成及评分,（40分）,（三）,（四）,推普歌(三),学习普通话，知识要记牢。既要讲方法，也要用技巧。声母二十一，韵母三十九。声调分四种，一样不能少。语流起变化，三项最主要：轻声与儿化，有时会变调。,第一题 读单音节字词读100个音节(不含轻声、儿化音节），限
4、时3.5分钟,共10分。目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。评分： 语音错误，每个音节扣0.1分。 语音缺陷，每个音节扣0.05分。 超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分,推普歌(四) 声母声母在前面，方法不一样。b p和m f，气流有弱强。比比皆枇杷，满目尽芬芳。舌面j q x，发音在中央：西巷住漆匠，锡匠在七巷。舌根g k h，舌根抬起来。瓜果高高挂，河谷红花开。说 r舌尖翘，l 从两边发：“柔弱”成“喽罗”，错误不应该。舌翘zh ch sh，伸直z c s：四水绕三山，村寨春常在。,推普歌(五）声母 同是说母语，南北差别大。 各有薄弱点，努力克服它：
5、“河南”说“荷兰”，鼻音有混杂。“废话”说“绘画”，齿音缺摩擦。“四”和“十”打架，平翘没分家。“成就”变“陈旧”，前后起尴尬。 辨清难点音，其实不可怕。 发音如准确，情传意又达。,将n读成l，或将l读成n。n鼻音： 农奴 奶牛l边音： 缭乱 浏览 声母训练绕口令 n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆（四辆四轮大马车）。,常见声母错误（一）,l,l,l,l,l,l,l,l,l,n,n,n,将n读成l，或将l读成n。n鼻音： 农奴 奶牛l边音： 缭乱 浏览辨析： 捏鼻孔-发音有困难，而且耳膜有鸣声为n音，否则为l音。 声旁类推法-记住代表字再类推： 声旁是“内”的字，声母往往是n
6、 内纳、呐、衲、钠、讷,常见声母错误（一）,声旁是“仑”的字，声母往往是l 仑抡、沦、论、轮、囵、纶记少不记多（共250个）： 记住声母50个n的字，其余为l 练习题：教程19页：单字和双音节词组练习 20页： n-l对比练习 42页：提高练习,常见声母错误（一）,将z、c、s读成zh、ch、sh或将zh、ch、sh读成z、c、s 声母训练绕口令 z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸（撕字纸）。 s-sh：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春（三山撑四水）。,常见声母错误（二）,z,zh,s,sh,s,sh,将z、
7、c、s读成zh、ch、sh或将zh、ch、sh读成z、c、s z舌尖前 总则 造作 zh舌尖后 正直 茁壮 将r读成Y: 仍然 柔软 将r读成l: 柔弱喽罗,常见声母错误（二）,辨析：声旁类推法 主(Zh) -住、注、驻、蛀、拄、柱 宗(Z ) -综、棕、踪、鬃、粽、淙记少不记多-记住声母为z的字（约占30%），其余为zh（约占70%） 借助声韵配合规律，如ua、 uai、 uang三个韵母，在普通话中只跟zh、ch、sh相拼。 练习题：教程27-33页，教程37页提高练习,常见声母错误（三）,常见声母缺陷,将舌面前声母jqx读得太接近舌间前声母zcs，但还不是zcs 声母训练绕口令 j、q、
8、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。（漆匠和锡匠）。,常见声母缺陷,将舌面前声母jqx读得太接近舌间前声母zcs，但还不是zcs j舌面 结局 积极 z舌尖前 总则 造作 练习题：教程27-33页教程40页提高练习,推普歌(六) 韵母,韵母有元音，发音各不同。 a o 和i ，大小有规律。 妈妈和馍馍，利益和绿玉。 鼻音分前后，千万别同音。 “清静”非“亲近”，“晶莹”非“金银”。 另有复韵母，语音更多样： 床前明月光，疑是地上霜,常见韵母错误（一）,将前鼻音韵母读成后鼻音韵母，或将后鼻音韵母读成前鼻音韵母。 n-舌尖中、浊、鼻 ng-舌根、浊、
9、鼻 韵母训练绕口令 in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧（土变金）。 ing：天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星（天上七颗星）。,常见韵母错误（一）,将前鼻音韵母读成后鼻音韵母，或将后鼻音韵母读成前鼻音韵母。 n-舌尖中、浊、鼻 ng-舌根、浊、鼻 韵母训练绕口令 in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧（土变金）。 ing：天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星（天上七颗星）。,常见韵母错误（一）,将前鼻音韵母读成后鼻
10、音韵母，或将后鼻音韵母读成前鼻音韵母。 n-舌尖中、浊、鼻 ng-舌根、浊、鼻 辨析： 长针-长征 忠臣-忠诚 人民-人名 引子-影子 开饭-开放 天坛-天堂 鲜花-香花 木船-木床 惋惜-往昔,练习：信心-情形 认真-丰盛 展览-苍茫,Zhn zhng,chn chng,mn mng,yn,yng,fn,fng,tn,tng,xin,xing,chun,chung,wn,wng,Xn xn qng xng,常见韵母错误（三） ：,将韵母读成i 辨析： 急剧-雨衣 崎岖-利率 意见-预见 小姨-小鱼 白银-白云 通信-通讯 前面-全面 潜水-泉水 妓院-剧院 绕口令 i-这天天下雨，体育局穿
11、绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的 女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕（女小吕和女老李）练习题：教程90页,j j yy,q q l l,y jin y jin,y,y,yn,yn,xn,xn,qin,qun,qin,qun,j,j,常见韵母错误（二）,记忆：利用汉字声旁 生（ng）-胜、牲、甥、旌、姓 分（n）-粉、纷、盼、盆、贫 练习题：教程93-94页对比练习,er或儿化韵无卷舌色彩 二 而 尔,韵母训练绕口令 er：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼
12、/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。 练习题：教程87页,推普歌(七) 声调 声调要清楚，调值来分辨。 阴阳上去明，字正又腔圆。 “漂亮”读轻声，“亮”上不标调。 “小孩儿”缀儿化，卷舌自然好。 节奏和韵律，抑扬且顿挫。 说话有美感，声情两并茂。,声 调,声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。 “四声” 阴平(第一声)-高而平 阳平(第二声)-上扬调 上声(第三声)-降升调 去声(第四声)-全降调,上 声,先下坡，后上坡的复合音，切忌读成分解音。 把 马 法 哪 李 洒 眨 傻卡 以 比 匹 米 挤 起 喇练习题
13、：教程106、112页（上声调练习）教程113-117页（声调综合练习）,31,容易读错的字,捺 绢 框 癣 赠 晒 瞥 弦 佟 梢 蕊 谬 蹭 帆 缫 潜 璀 蹿 坤 疮 膘 券 舂 撅 撂 髓 椒 畦 绺 窖,n,jun,kung,xun,zng,shi,pi,xin,tng,sho,ru,mi,cng,fn,so,qin,cu,cun,kn,chung,bio,qun,chng,ju,lio,su,jio,q,li,jio,32,容易读错的词语,关卡 角色 校对 颤栗 即使 铜臭 刹那 创伤 伺候 提防 给付 附和 解数 倔强 殷红 粘贴 晕车 洗涮 破绽 说服 省亲 星宿 酗酒 造诣
14、着重 汤匙 埋怨 露面 龟裂 散落 参差 别扭 脖颈 忖度 字帖 旋转 汾酒 戛然 甲壳,qi,ju,jio,zhn,j,xi,ch,chung,c,d,j,h,xi,jujing,yn,zhn,yn,shun,zhn,shu,xng,xi,x,y,zhu,ch,mn,lu,jn,sn,c,bi,gng,du,ti,zhun,fn,ji,qio,33,文白两读的词,血液流血 熟悉眼熟 削弱削皮 堵塞塞车 逮捕逮老鼠 薄弱纸薄 颜色掉色 枝蔓藤蔓 核桃梨核儿 中间中间儿,书面语音,口语音,xi,xu,sh,shu,xu,xio,s,si,di,di,b,bo,s,shi,mn,wn,h,h,ji
15、n,jin,第二题 读多音节词语 读100个音节，限时2.5分钟，共20分。目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 2.评分： 语音错误，每个音节扣0.2分。 语音缺陷，每个音节扣0.1分。 超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。,轻声（一）教程135页,定义：在一定条件下读得又短又轻的调子。 举例设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界? 轻声的类型： 必读轻声词：分有规律的和习惯读的两种 可读可不读,。轻声（二） 。,轻声的作用：区别
16、意义 区分词性。 他的孙子在工厂当工人。古代的孙子是一位军事理论家。办事情不能大意。这篇文章的段落大意很清楚。,snzi,Snz,dyi,dy,轻声的类型教程135页 （一）有规律的： 助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。读书的 愉快地 学得好 笑着 活了 看过 算了吧 好嘛 他呢 谁啊 叠音词和动词的重叠形式后头的字。妈妈 弟弟 娃娃 星星 坐坐 劝劝 了解了解 表演表演 商量商量 打听打听,轻声的类型教程135页 构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”等。鸽子 燕子 枕头 苗头 同学们 代表们 用在名词、代词后面表示方位的语素或词。 马路上 山下 村子里 这边
17、外面 用在动词、形容词后面表示趋向的词。 送来 进来 过去 出去 看起来 说出来 冷下去 跑过去,轻声的类型 教程135页 量词“个”。 这个 五个（二）没有规律但习惯上读轻声的双音节词（详见教程142页）：,轻声（四） 阔气 膏药 明白 算盘 说法 养活 点心 招牌 少爷 能耐 栅栏 扫帚 张罗 行当 热闹 首饰 困难 口袋 窟窿 清楚 在乎 苍蝇 应酬 妥当 头发 风筝 先生 费用 叫唤 撇开 痛快 谬误 朋友 位置 花费 名堂 寡妇 早上 木匠 把柄 队伍 铺盖 学问 动弹 云彩 教训 里头 快活 聪明 葡萄 叫唤 懒得 学生 眉毛 勤快 火候 练习题：教程145页轻声练习,变调教程14
18、6页,“一”、“不”的变调（教程147页） 声调不变(原调)：“一”念阴平，“不”念去声。（一）不变调的情况: “一”、“不” 单念用在词句末尾 “一”在序数中一、二、三 十一 第一 统一 划一惟一 万一 不 偏不！ 你去不？（二）变调的情况:,y,b,变调（四）,1、“一”(“不”)+去声阳平+去声一样 一向 一定 一块 不怕 不够 不看 不像 2、“一”+非去声去声+非去声“不”+非去声去声+非去声 一般 一边 一年 一成 一手 一两 （变读去声） 不吃 不开 不同 不祥 不管 不想 （仍读去声）,ydngydng,bpbp,ybn ybn,bch,读准带“一、不”的双音节词语,一一yy一
19、半ybn一定ydng一般ybn一起yq一生yshng一路yl一天ytin一体yt一行yxng不好bho不顾bg不够bgu不屈bq不能bnng不及bj不想bxing不日br不拘bj不适bsh练习题：教程147页,y,y,y,y,y,y,y,y,y,b,b,b,b,儿化教程131页,儿化的作用（教程133页） 区别词义头（脑袋） 头儿（带头的）眼（眼睛） 眼儿（小窟窿） 区分词性盖（动词） 盖儿（名词）手（名词） 一手儿（量词） 表示细小、亲切或喜爱的感情色彩。 小皮球儿 红嘴唇儿 老头儿围嘴儿,儿化儿化音 的读法（记住下面的顺口溜）：大伙儿一块儿到花园儿帮忙儿，抓小鸡儿，捡树枝儿。练习题：教程1
20、34页,儿化 练习题：教程134页 大伙儿 d hu + r hur 一块儿 Y kui + r kur 花园儿 hu Yun + r Yur 帮忙儿 bng mng + r mr 小鸡儿 xio j + r j + e r 树枝儿 sh zh + r zh + e r,儿化 读读下面的儿化词： 名牌儿 快板儿 药方儿 豆芽儿 肚脐儿 有劲儿 瓜子儿 刀背儿 火苗儿 跑腿儿 脑瓜儿 旦角儿 蛐蛐儿 毛驴儿 这会儿 摸黑儿 半截儿 碎步儿,第三题 朗读短文 评分： 每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。 声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分 语调偏误，视程度扣0
21、.5分、1分、2分。 停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 朗读不流畅（包括回读）视程度扣0.5分、1分、2分 超时扣1分。,49,第三题 朗读短文,1、朗读规定作品（60篇）教程220-348页 2、评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。 教程在第400个音节后用“/”标记 3、复习时要注意作品后所附的“语音提示”提示该作品中出现的轻声、儿化、“一、不”的变调以及易读错的字词 4、教程给所有朗读篇目都标注了汉语拼音（考试试卷无注音），注意： 一般轻读、间或重读的字，注音时标调号，注音前再加圈点，如：“因为”注作Yn Wi”,练读的原则先准确后流畅。阿诺德、布鲁诺
22、、达瑞、马克思、托尔斯泰、歌德、西伯利亚、哥伦波、伦敦、莱伊恩、温泽市、萨文河、彼德弗雷特、加拿大、奈良、渥太华、纽约、日本、卡廷、希腊、亚各斯、耶稣、里约热内卢、巴西、贝利、耐斯市、巴黎、瑞士、班杰明、让彼浩勒、新加坡、东南亚。挠、虬、浣、彤、溯、睿、擤、镶、兑、悖、舷、诧、巢、帛、麓、吝、馨、掬、憩、穹、簇、骇、湍、圭、壑、襟、涸、炽、萃、肴、涤。婆娑、庇覆、繁衍、浩瀚、上溯、睿智、悠荡、蒲苇、驰荡、游弋、战栗、昌达、频繁、戎装、霍霍、肃穆、次第、屏障、响晴,51,第三题 朗读短文,每错读、漏读或增读1个音节，扣0.1分。 1、这位比谁都感到受自己的声名所累的伟人，却像偶尔被发现的流浪汉，
23、不为人知的士兵，不留名姓地被人埋葬了。（作品35号） 2、有人问：世界上什么东西的气力最大？ （作品49号） 3、秦皇汉武以后，东西方文化在这里交汇融合（作品45号） 4、花儿也不再在它身边生长（作品3号）,姓名,力气,交融,汇合,名声,52,第三题 朗读短文,每错读、漏读或增读1个音节，扣0.1分。 3、朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们。（作品32号） 4、喜悦，它是一种带有形而上色彩的修养和境界。 （作品46号）,容易添一个“地”字,容易添一个“学”字,53,第三题 朗读短文,（2）语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。朗读中方言语调的出现，除了声韵调
24、发音问题外，还有在语流中的“一、不”的变调、轻声、儿化和语气词“啊”的音变，句末的升降调、轻重格式等。 （3）朗读不流畅（包括回读）视程度扣0.5分、1分、2分。 （4）限时4分钟，超时扣1分。建议速度： 中速朗读稍快速度切忌：过快速度过慢速度,54,（5）停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 1、爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页”使我心里着急和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。（作品14号） 2、我的狗慢慢向它靠近。忽然，从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的
25、落到狗的跟前。老麻雀全身倒竖着羽毛，惊恐万状，发出绝望、凄惨的叫声，接着向露出牙齿、大张着的狗嘴扑去。 （作品27号）,“啊”的变读（教程149页）,“啊”前边音节 与“啊”连读后 汉字 例句 末尾的音节 变音 写法 -I -a -ia 呀 是谁呀？ -a -e-ie -ia (或不变) 呀或啊 真大呀！ -u-ou-ao -ua 哇 好哇！ -n -na 哪 你看哪！ -ng -nga 啊 你快讲啊 -I1 -ra 啊 是啊！,Shu a,D a,ho a,kn a,jing a,sh a,1、千万注意啊！2、真可爱啊！ 3、真多啊！ 4、大家一起学啊！ 5、在哪里住啊！ 6、大家跳啊！ 7
26、、快开门啊！ 8、去过几次啊！ 9、怎么办啊！ 10、大家唱啊！ 11、好大的锅啊 12、今天你值日啊！ 13、天啊！ 14、你倒是去啊！ 15、谁啊？他啊！,“啊”的音变练习（教程151页）,呀,呀,哇,呀,哇,哇,哪,呀,哪,nga,哇,呀,哪,呀,呀,呀,作品22号,没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。 一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！ 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小
27、鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。,水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。 小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光
28、泽。是啊，我/,示范朗读266页,作品45号,中国西部我们通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括西北和西南的十二个省、市、自治区。这块广袤的土地面积为五百四十六万平方公里，占国土总面积的百分之五十七；人口二点八亿，占全国总人口的百分之二十三。 西部是华夏文明的源头。华夏祖先的脚步是顺着水边走的：长江上游出土过元谋人牙齿化石，距今约一百七十万年；黄河中游出土过蓝田人头盖骨，距今约七十万年。这两处古人类都比距今约五十万年的北京猿人资格更老。西部地区是华夏文明的重要发源地，,秦皇汉武以后，东西方文化在这里交汇融合，从而有了丝绸之路的驼铃声声，佛院深寺的暮鼓晨钟。敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹，它在
29、继承汉晋艺术传统的基础上，形成了自己兼收并蓄的恢宏气度，展现出精美绝伦的艺术形式和博大精深的文化内涵。秦始皇兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化遗产，同样为世界所瞩目，成为中华文化重要的象征。 西部地区又是少数民族及其文化的集萃地，几乎包括了我国所有的少数民族。在一些偏远的少数民族地区，仍保留/了一些久远时代的艺术品种,示范朗读315页,作品46号,高兴，这是一种具体的被看得到摸得着的事物所唤起的情绪。它是心理的，更是生理的。它容易来也容易去，谁也不应该对它视而不见失之交臂，谁也不应该总是做那些使自己不高兴也使旁人不高兴的事。让我们说一件最容易做也最令人高兴的事吧，
30、尊重你自己，也尊重别人，这是每一个人的权利，我还要说这是每一个人的义务。 快乐，它是一种富有概括性的生存状态、工作状态。它几乎是先验的，它来自生命本身的活力，来自宇宙、,地球和人间的吸引，它是世界的丰富、绚丽、 阔大、 悠久的体现。快乐还是一种力量，是埋在地下的根脉。消灭一个人的快乐比挖掘掉一棵大树的根要难得多。欢欣，这是一种青春的、诗意的情感。它来自面向着未来伸开双臂奔跑的冲力，它来自一种轻松而又神秘、朦胧而又隐秘的激动，它是激情即将到来的预兆，它又是大雨过后的比下雨还要美妙得多也久远得多的回味 喜悦，它是一种带有形而上色彩的修养和境界。与其说它是一种情绪，不如说它是一种智慧、 一种超拔、一
31、种悲天悯人的宽容和理解，一种饱经沧桑的充实和自信，一种光明的理性，-种坚定/,示范朗读317页,第四题 命题说话 目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 要求： 说话话题从普通话水平测试用话题中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。话题数目共30题 应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。,61,命题说话,(1)说话话题从普通话水平测试用话题中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。话题数目共30题，见教程 350页。 （2）说话应说
32、满3分钟，时间由测试员掌握。说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。 （3）命题说话应该是在无文字凭借的情况下自由说话，不应该背稿。如发现口语化较差，有背稿子的表现，要酌情扣分。,62,命题说话题目（30则） 教程 350页,1、我的愿望（或理想） 2、我的学习生活 3、我尊敬的人 4、我喜爱的动物（或植物） 5、童年的记忆 6、我喜爱的职业 7、难忘的旅行 8、我的朋友 9、我喜爱的文学（或其他）艺术形式 10、谈谈卫生与健康,63,命题说话题目（30则） 教程 350页,
33、11、我的业余生活12、我喜欢的季节（或天气）13、学习普通话的体会 14、谈谈服饰 15、我的假日生活 16、我的成长之路 17、谈谈科技发展与社会生活 18、我知道的风俗 19、我和体育 20、我的家乡（或熟悉的地方）,64,命题说话题目（30则） 教程 350页,21、谈谈美食 22、我喜欢的节日 23、我所在的集体（学校、机关、公司等） 24、谈谈社会公德（或职业道德） 25、谈谈个人修养 26、我喜欢的明星（或其他知名人士） 27、我喜爱的书刊 28、谈谈对环境保护的认识 29、我向往的地方 30、购物（消费）的感受,命题说话举例分析 24、谈谈社会公德,社会公德是人在社会生活中的行
34、为准则，是维护社会生活正常进行的一种行为规范，表达了人们的共同愿望和要求，得到社会大众的认可，它要求社会全体成员都要遵守。 社会公德的内容和要求一般都十分明确、具体、清楚，执行起来也不复杂。所有社会成员都可以很容易识别公共场合不随地吐痰、不吸烟等，这些行为规范都能够在社会生活中逐步转化为社会绝大多数成员的行为习惯，成为人们的自觉行为。社会公德的内容不是一成不变的 ，它也随着社会的发展而更新内容，创造新形式，在新时期的社会生活中起着举足轻重的作用：,命题说话举例分析 24、谈谈社会公德,一、改善道德风尚、维护社会秩序。随着人们交往日益频繁，人们的举手投足无不关系社会秩序和社会其他成员的利益和生活，大力提倡遵守社会公德，能大大促进社会风尚的净化和改善。二、调整社会关系，指导人们行为。在社会生活中，人们的交往往往会发生这样或那样的矛盾、摩擦。只有以社会公德要求自己，讲究文明礼貌、互尊互凉，才有利于形成团结、和谐、稳定的社会氛围。社会公德需要社会的每个成员共同遵守，我们作为一个新时代的人民教师，更应该自觉遵守公共秩序、倡导讲究文明礼貌，做自觉遵守社会公德的表率。,测试程序,测试程序 认清组别候考室候考（验核证件、选题读题）测试室测试（交表验审、做足准备、自报家门、连贯读题）,祝你成功!,
