1、 -“有声有影 ” 写作与阅读训练 一 学习目标 1、激活学生的思维，培养学生丰富的想象力； 2、培养学生语言表达能力及写作能力。 过程与方法：引导学生采用自主 合作 探究 的方式并创造性地写作。 情感态度与价值观： 1、培养学生调动多种感官捕捉写作灵感； 2、提高学生的写作兴趣。 想象和联想是表现对生活独特主观感受的两种必要的手段。 写作要善于 想象和联想 想象：指在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程， 是人脑对记忆中的表象进行 改造 并 创造新形象 的过程。 什么是想象 联象 :由于某人或某事而想起其他相关的人或事；由于某概念而引起其他相关的概念。 什么是联想 远远的 街灯 明了， 好
2、像是闪着无数的 明星 。 天上的 明星 现了， 好像是点着无数的 街灯 。 我想那缥缈的空中， 定然有 美丽的街市 。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的 珍奇 。 -节选自 天上的街市 简单区别 想象 与 联想 联想 联想 想象 简单区别 想象 与 联想 由此可见： 想象 是人脑主观创造出来的； 是 从无到有 的过程。 虚 联想 想到的是客观实际， 是 从此及彼 的过程。 实 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”可以说，没有想象，便没有古今中外许多杰出的文学作品，就没有李白的“白发三千丈，缘愁似个长”的千
3、古绝唱。 想象作用 细致观察 广泛思考 大量阅读 储备表象 运用修辞 多作训练 如何培养想象联想力 评价自已的想象力 1.你觉得自已的想象力怎样 ? A.丰富 B.一般 C.不太好 2.你认为你的想象力还有多大潜力可挖掘 ? A.很大 B.一般 C.不大 3.你是否想检测一下你的想象力有多丰富 ? A.很想 B.一般 C.无所谓 猜谜 花非花 ,雾非雾 夜半来 ,日出去 来如春梦几多时， 去似朝云无觅处 （打一自然现象） 谜底：霜 道士腰中有两眼， 和尚足蹬一领巾 本是平常两个字， 难倒不少读书人 （打两个字） 谜底：平常 怪字藏诗 日圆山高路口长， 云横雨细倒斜阳。 扁舟横渡无人过， 风卷残
4、花半日香。 看图想象 乙 围绕左边两个图形展开联想，说一说联想的结果 例：甲西餐汉堡包 乙中国的粽子 合起来，想到了中西方饮食文化的不同 甲 范例展示 中秋团圆 遵守交通 灿烂的 古埃及文明 团结协作 拼图想象 材料： 纸三角形两个，大小不论 纸线段两条，长短不论 纸圆或椭圆两个，可大可小 要求：请同学们用所给的图形，拼成一幅 图，说说它所表示的含义，并给所拼图形起个名字 示例：用两三角形表示两座重叠的山峰，表示连绵起伏的山峰用一个椭圆表示山下的湖泊，再加两条线，用来表示湖里的水再用一个圆表示太阳我给这幅画起的名字是 “ 青山绿水 ” 青山绿水可以陶冶人的情操，给人带来美的享受望大家珍惜保护这
5、份灵秀，不要随意破坏 创意构思 父爱深沉 青松 失衡 藕断丝连 落实想象成果，文字表达 请同学们围绕所拼的图形说一段话，可选择自已的拼图，也可用屏幕上的拼图，一百字以内 帆船 风筝 合作探究 请同学们课后以小组为单位搜集各种标志，如 :商标、会标、台标、城标、校标等。然后选择你们最感兴趣的进行讨论、分析评价，并用一段话在日记中写出来。 示例： 会徽图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的 “ 之 ”字形，以书法的笔触表现出一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，红色，寓意着太阳；深蓝色，寓意着蓝天；绿色，寓意着大地。 3种颜色的 3个笔划综合起来成为一个运动的人形，即为 “ 天地人 ” 图标欣
6、赏 请听故事：续说 有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却很难听。一次他邀请了许多熟人听他弹琴，可到最后只剩下了一个人。 请接着往下构思这个故事，后来这两人有一段对话，对话内容必须体现剩下最后这个人 不愿听 的心理，看谁讲得精彩 . 学生甲 ： “ 那个弹琴的对最后一个人说： 谢谢你这样有礼貌，还能等我弹完再走。 剩下的这个人说： 其实我也想走，只是怕你伤心。 ” 学生乙 ：“弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿起一把刀威胁着说：要是你敢再走，我就把你杀了！那人听了这句话，扑通一声跪下，哀求说：求求你为了让我不再听下去，您还是把我杀了吧。” 学生丙 ：“弹琴的人对最后那个人说：谢谢你，你是最懂音乐的人
7、。那人却说：我并不懂音乐，不过我的丈夫他很懂。弹琴的人激动的说：那他也是弹琴的？那人却说：不，他是弹棉花的。” 你们感觉这三个学生哪个讲得更精彩？为什么？ 应当说同学丙、乙讲的故事与比同学甲讲的有创意。甲的故事显得很直白、平淡，而后两个故事用了“出人意料”的手法来表现，把最后这个人实在 不想听的心理 写得很是细致，富有情趣。另外，第三个故事在语言上也很有特色，达到了幽默的效果。 世外桃源 陶渊明 (公元 365 427年 )，东晋大诗人，开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人，字元亮，一说名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“ 五柳先生 ” ，浔阳柴桑 (今江西九江市西南 )人。陶渊明长于诗文辞赋，有 陶渊明集 传世，主要散文有 归去来兮辞 (并序 ) 桃花源记 五柳先生传 等。 影视导演培养基地 请同学们以下面 “ 世外桃源 ” 组画小组为想象材料，然后在脑海中导演出一部精彩的影视照片来！
