1、1确定位置教师寄语：昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦一、学习目标目标明确、有的放矢1、 在现实情景中感受物体定位的多种方法；2、 能较灵活的运用不同的方式对物体定位.课标要求：结合实例进一步体会用有序数对可以表示物体的位置二、温馨提示方法得当、事半功倍学习重点：理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据.学习难点：灵活运用不同方式确定物体的位置.预习提示：阅读教材 54-56 页.三、课前热身激发兴趣、温故知新1请在数轴上找到表示 2 的点，用 A 表示.2. 如图，在 A、B 两座工厂之间要修建一条笔直的公路，从 A 地测得 B 地的走向是南偏东 52，现 A、B 两地要同时开工，
2、若干天后公路准确对接，则 B 地所修公路的走向应该是（ ）A北偏西 52 B南偏东 52 C西偏北 52 D北偏西 38四、课堂探究质疑解疑、合作探究探究点 1： 行列定位法 在电影院内，如何找到电影票上所指的位置？ 在电影票上， “3 排 6 号”与“6 排 3 号”中 “6”的含义有什么不同？ 如果将“8 排 3 号”简记作（8，3） ，那么“3 排 8 号” 简记作_ ,（5，6）表示_.在电影院内，确定一个位置一般需要几个数据？为什么？课题 3.1 确定位置 主备 审阅 八年级数学组时间 课型 新 授 授课教师234 1 12340t 1 = 0AA位位位位2探究点 2：格点表示法例题
3、： 如图，如果用（0，0）表示梅花的中心 O，用（3，1）表示梅花上一点 A,请用这种方式表示出梅花上其他几个黑点的位置. 练习：1下图是黑白两种颜色的若干枚棋子在方格纸上摆出的两幅图案,如果用（0，0）表示 A 点的位置，用（2，1）表示 B 点的位置，那么 图中五角星五个顶点的位置如何表示？ 图中五枚黑棋子的位置如何表示？2如图的方格棋盘中放入 3 枚棋子，位置分别是 这三枚棋子组成一个什么(34)7(56)， ， ， ， ，样的图形？你能不能再放入一枚棋子，使得这四枚棋子组成一个平行四边形？如果能，请说出放在什么位置1 2 3 4 5 6 7 8 9 10012345678910B (
4、) C ( ) D ( ) E ( )E3探究点 3：方向角+距离定位法例题： 如图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图（图中 1cm 表示 20 海里）.对我方潜艇 O 来说： 北偏东 40的方向上有目标_,要想确定敌舰 B 的位置还需要什么数据？ 距离我方潜艇 20 海里的敌舰有_艘？ 要确定每艘 敌舰的位置，各需要_个数据？练习：1. 若我军战舰攻打敌军战舰，需要知道（ ）A 我军战舰的位置 B敌军战舰相对于我军战舰的方向C敌军战舰相对于我军战舰的距离 DB、C 选项都需要2. 下面是某学校的平面示意图，借助刻度尺、量角器，解决如下问题：4 教学楼位于校门的北偏东_度的方向上？到校门的 图
5、上距离约为_厘米？实际距离是_米. 某楼位于校门的南偏东约 75的方向，到校门的实际距离约为 200 米这一地点是_ _. 如果用（2，5）表示图上校门的位置，那么图书馆的位置表示为_ _， （10，5）表示_.5五、巩固提升 （有效训练、反馈矫正）1如图，用（0，0）表示 A 点位置，用（2，1）表示 B 点位置 图中 C、D、E 三点位置分别如何表示？ 在图中标出（3，2） ， （1，2） ， （3，4）的位置上的点，并分别标上字母 F， G，H2小明在黑板上画出一个正方形被等分成 4行 4 列，如图所示，解答下列问题：（1）若 A 点用（ 1，1）表示，B 点用（2，2）表示，C 点用（
6、0，0）表示，则 C 点在哪儿？请标出来；（2）若 A 点用（-3，1）表 示，B 点用（-2，2）表示，C 点用（0，0）表示，则 D点在哪儿？请标出 D 点3如图，从 A（0，0）出发，每次平移一个单位（只能向上或向右） ，找一找从A（0，0）到 B（2，1）有_种走法？把每种走法表示出来_；_；_ _；如果从 A 到 C 要 求必须经过 B，想一想，从A 到 C 共有_种走法？ 4如图，是某学校周边环境示意图，对于学校来说：（1） 正北方向有_？正西方 向有_？要明确这些设施相对于学校的位置，还需要_？（2）离学校最近的设施是有_？在学校的有_方向上？这一方向上还有有_？C ( ) D ( ) E ( ) 6
