1、我们的老师真好教学设计鄂教版一年级道德与法治教学目标1认识老师，熟悉老师，体会老师的爱。2了解老师的工作，体会老师为学生付出的辛劳，懂得尊敬老师。3感受到老师的亲切，建立良好的师生关系，拉近师生之间的距离。教学重（难）点 让学生体会到老师为他们付出的辛劳，从心里爱老师，尊敬老师。教学准备教师准备： 1在校园里拍摄的老师在不同岗位忙碌工作的组图。 2多媒体课件。 学生准备： 1用自己喜欢的方式去认识老师。 2制作送给老师的小礼物。 教学过程 一、引入话题，唤醒生活1师：同学们，你们是祖国的花朵，民族的未来。在你们的身边有许许多多人一直关心着你们、爱护着你们，其中一部分是在学校里，他们为同学们的成
2、长付出了辛勤的劳动，你们知道都是谁吗？ 2大家看，这是谁？（出示老师照片）谁来说说？今天就让我们一起来说说我们的老师。 （板书：我们的老师） 二、合作学习，体验生活 活动一：认识我们的老师。1我们的老师和我们朝夕相处，教我们知识，和我们一起游戏。说说看，给我们上课的有哪些老师？你喜欢谁？为什么喜欢他（她）？ 2教师出示一张自制的“园丁谱” ，问：同学们 ，这份“园丁谱”上有我们学校的所有老师，你认识他们吗？你认识了哪些老师？你是怎么认识的？ 3还有一些老师我们不认识，你有什么好办法了解他们吗？和小组同学一起分享你的好方法，一起认识他们好吗? 活动二：采访老师1、谁采访了教过你的老师？起来说一说
3、他们吧！生汇报、师补充孩子说到老师的资料如学历、平时的工作表现，展示老师取得的一些成绩、证书，让孩子们进一步加深对这些老师的了解。2、除了教过你的，你还认识、采访了哪些老师?生汇报，师补充一些老师的简单资料如照片等。3、他们没教过你，你是怎样认识这些老师的？4、你还想认识哪些老师？你想通过什么途径认识他？（让高年级的哥哥姐姐介绍自己的老师给自己认识,到学校的园丁谱查看老师的信息，去办公室采访老师等） 。活动三：老师的一天。1师：每当星期一来临的时候，老师就开始了一周忙碌的生活，你知道老师每天都在做什么吗？课前让大家了解老师一天的工作，谁来说说？2出示任课老师自己一天的工作情况记录。 （每天几节
4、课，改多少作业，处理多少事等） 3讨论：你觉得老师的工作怎样，为什么？引导学生展开讨论。 交流讨论结果。 4教师介绍其他老师、校长、教导主任等所承担的工作，让学生明白每个人的工作尽管不同，但都很辛苦的道理。听了老师的介绍，你有什么话想说？（补充完善课题：我们的老师真好） 三、深化感悟，引导生活 活动四：学会爱老师1、开展“我为老师争光彩”的活动。先讨论：我们要怎样做，老师才会笑得更开心呢？我们的老师这么爱我们，我们该怎么做呢？（不惹老师生气、好好学习、上课认真听讲、唱首歌、画幅画） ，并做一做送给老师的小礼物。2、观察“和老师下棋” “玩，我是小老师”两幅图画。说说你想和大朋友一起干什么？3、
5、做游戏，说悄悄话。把你的想法说出来。同桌互相说，一人扮演老师，一人扮演同学， “学生”把自己的想法悄悄告诉“老师” 。4学生小组内做送给老师的小礼物，展示交流。5总结：从这一份份小礼物中，我看到了大家对老师浓浓的爱！ 活动五：我和老师做朋友。1观察情境图。 学生观察课件中的三幅图：妈妈，是我的老朋友！小伙伴是我的好朋友！老师，是我的大朋友。你有没有什么悄悄话要说给老师听呢？我很乐意和你做朋友哟。2小朋友，你们知道吗？无论工作多么辛苦，老师都希望看到大家开心的笑脸，希望你们能把老师当朋友，说说你想和大朋友一起干什么？3小游戏：我来当“老师” ，把你的想法说出来。同桌互相说，一人扮演老师，一人扮演同学， “学生”把自己的想法悄悄告诉“老师” 。4观察“老师站在校门口迎接孩子们上学”的画面。分小组讨论“老师什么时候最美丽” 然后汇报。课下，用你的方法让老师变得更美丽吧！在此基础上引导学生讨论：为什么这时的老师最美丽呢？四、课后践行，内化感悟课下仔细观察老师一天的工作，记录下老师为我们做的工作。
