1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 石家庄市 2016 届 高 三 复 习 教 学 质量 检 测 （ 二 ） 语文 第 I 卷 阅 读 题 （70 分） 一、现代文阅读（9 分， 每小题 3 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成 1 3 题。 职 掌卜 筮， 是先 秦史 官与 周易 关 系之 最突 出的纽 带。 在先 秦， 尤其 是在春 秋战 国时 期， 史官们 对这 一职 责的 履行 可谓是 不遗 余力 。 阅 读先 秦文献 ， 人 们有 时会 为史 官们据 易 占 筮 的准确 而感 到惊 讶。 例 如 ， 周史 运用 周易 为陈 国占筮， 得出 了两 个结
2、 论 ， 一是陈 侯的 后 代将 在齐国 昌盛 并执 掌大 权， 二是陈 国将 在那 时衰 败。 后来历 史的 发展 果如 其言 。 如 何来 解释 史 官 们的这 一类 “神 奇的 ” 预 测呢？ 其关 键， 是先 秦史 官对 周易 变 化观 精髓 的理解 和 运 用 。 周易 是 一部 谈事 物变化 的书 。 前 人称 “易 ” 有三 义， 即变 易、 简易 、 不易 等。 不少 先哲认 为： “易 ”之精 义实 为“变 易” 。 说 文解 字引 秘 书 ： “易 ”原 为象形 字， 上日下 月，日 为阳 ， 月 为阴 ， 阴 阳交 合变 化成宇 宙间 万事 万物 ， 阴 阳者 ， 变 化
3、也。 周 易 之 基本要 素 “爻” 的意蕴 、 “卦” 的构 成方 式、 八卦 及六十 四卦 之间 的关 系以 及“十 翼” 对 周易 义 理的阐 述等 等 ， 无不 突出地 表现 出一 种变 化观 。 从 表面 上看 ， 周 史所 得出的 两个 结论 是占 筮的 结果， 其实 ， 周 史在 为 陈 国占筮 之前 ， 已 对陈、 齐等国 的历史 和现 状做了 一定的 了解， 即“ 先人事 而后说 卦” ， 在此基 础上， 再依据 周 易 的 变化 观去 分析 、 推 测其前 景， 就得 出了 这些 结论。 知道 了这 个例 子所 蕴含的 道理 ， 就 明 白了先 秦史 官的 易 筮 有时能
4、较为 准确 地预 测历 史发展 变化 结局 的奥 秘。 先 秦史 官以 易 占 筮， 又 表现 出明 显的 局限 性。 首 先， 以 易 占筮 ， 凭蓍 草这 类植 物去 推断活 生生 的 、 千变 万化 的人事 ， 从根 本来说 是难 以成功 的 。 尽 管有时 占筮 者在推 断 中 也 会 结合对 历史 和现 实的 了解 ， 但 这类 占筮 法总体 上笼 罩在唯 心主 义 、 神秘 主义 的气氛 之 中 ， 并 非 科学 的方 法。 其 次， 先 秦史官 的以 易 占 筮， 在具体 操作 上具 有很 大的 主观随 意性。 根 据 左传 国语 的 记载， 春秋时 期人们 讲周 易 要讲八 项
5、。然 而，在 每次 占筮时 ，并不 会八项 内容都 讲， 因为 甲项 与乙 项的结 论很 可能 不一 致， 甚至是 对立 的。 选择 哪项 或哪几 项 来 讲 ， 先秦史 官往往 依据自 己的 意图来 定。占 筮的结 果， 也可以 依据多 个方- 面来解 释，只 需选择 其 中的一 种或 几种 来作 论断 。主观 随意 性表 现得 非常 突出， 牵强 附会 的特 点也 很显著 。 先 秦史官 所掌 职责非 常丰富， 堪称 是当时 的“ 通才” ， 而周 易是 一部 既简明又 涉猎高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 宇 宙万物 、社会 人生的 著作 ，可谓 “
6、通学” ；作 为“通 才”的 先秦史 官与作 为“ 通学” 著作的 周 易 ，有 着一种 内在 的、千 丝万缕 的联系 。出于 职责 要求， 先秦史 官堪称 是 周易 的解读 者、 运用者 、 守 护者 及传 承者 。 他们 偶尔 表现 出的 运用 周易 对 于具 体人 和事 的发展 进行 准 确 预测的 “奇迹” ，主 要得益 于对于 周易 变化 观的 活用， 以及对 于拟预 测人 和事的 历史、 现状 的观察 和了 解。 而其 这方 面的败 笔与 尴尬 ， 正 好说 明 周 易 唯心、 神秘 思 想本身 的致 命 缺 陷。 深 入探 讨先 秦史 官与 周易 的关 系， 是 一个 新的研 究
7、视 角， 它对 于 周易 以及 中国 古代 史学史 的研 究等 具 有 重要 意义。 （摘 编自 林晓 平先 秦史 官与） 1 下列 关于 原文 内容 的表 述，不 正确 的一 项是 A 周 易 是 古代 一部 谈事物 变化 的书 ， “ 易 ”有 “变 易、 简易 、 不易 ”之 义， 很多 先哲 认为 “ 变易 ”是 其中 最核 心的意 义。 B 周 易主 要讲 变化 ， “易” 最初 为象 形字 ，上 为“日 ” ， 下为 “月” ，代 表阴和 阳， 表 示阴阳 交 合变 化成 宇宙 间万 事万物 。 C 周易 中 的“ 爻” 的意蕴 、 “卦 ”的 构成 方式 、八卦 及六 十四 卦之
8、 间的 关系以 及“ 十 翼”等 等 ，无 不表 现出 一种 变化观 。 D 周易 既简 明 又 涉 猎广泛 ， 包 括宇 宙万 物、 社会人 生， 可谓 “通 学” ， 古人常 用它 来 占 卜 ，预 测吉 凶和 事物 的发展 变化 。 2 下列 理解 和分 析， 不符 合原文 意思 的一 项是 A 在 先 秦时 期， 史 官堪 称 是当 时 的“ 通才 ” ，所掌 职 责非 常 丰富 ，其 中 一个 重 要的 职责 就 是 用 周易 来 占卜 。 B 先秦 史官 与 周易 有着一 种内 在的 、千 丝万 缕的联 系， 他们 是 周易 的解 读者 、 运用 者 、守 护者 及传 承者 。 C
9、 如果 史官能 理解 和运 用周 易 变化 观的精 髓 ，重视 对历 史和 现状的 了 解，就 能科 学 地 预 测历 史的 发展 变化 。 D 从先 秦史 官与 周易 的关 系的 角度 进行 深入 地探讨 ， 对 于研 究 周易 以及 中国 古 代 史 学史 有重 大意 义。 3 根据 原文 内容 ，下 列理 解和分 析不 正确 的一 项是 A 周 易 被 古人 用于占 筮 ，有 时 准确 得令 人 惊讶 ， 周代 史 官用 它对 陈 国后 代 的兴 衰所 作 的 两点 预测 ，后 被历 史的发 展所 证实 。 B 周 易 内容 丰富 ， 春秋时 学者 讲 周 易 要 讲八项 ， 但各 项内
10、 容很 可 能不一 致 ， 甚 至 还 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 会 出现 两项 之间 矛盾 对立的 现象 。 C 用 周易 占筮 ，可 能得到 不同 的结 论；同 一 结论， 也可 以依 据多个 方 面来解 释， 在 具体 操 作上 牵 强 附会 ，具 有主观 随意 性。 D 易 用 以占 筮， 凭蓍 草 去推 断活 生生 的、 千变 万 化的 人和 事， 是唯 心主 义 、神 秘主 义思 想 的体 现， 从根 本来 说难以 成功 。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（1 9 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成 47 题。 薛 元超
11、 ， 薛 收之 子也 。 元超 早孤 ， 九 岁袭 爵汾 阴男。 及长 ， 好 学， 善 属文 。 太宗 甚重 之， 令 尚巢剌 王女 和静 县主， 累 授太子 舍人， 预撰 晋书 。 高宗即 位， 擢拜给 事中 ， 时年二 十六 。 数 上书陈 君臣 政体 及时 事得 失， 高 宗皆 嘉纳 之 。 俄转 中书舍 人， 加弘 文馆 学士 ， 兼修 国史 。 中 书 省有一 盘 石 ，初 ，道 衡为 内史侍 郎， 尝踞 而草 制， 元超每 见此 石， 未尝 不泫 然流涕 。 永 徵五 年， 丁 母忧 解 。 明年， 起授 黄门侍 郎， 兼检校 太子 左庶 子。 元 超 既擅文 辞， 兼 好 引
12、寒俊， 尝表 荐任 希古、 高 智周、 郭正 一、 王 义方、 孟利贞 等十 余人 ， 由 是时 论称美 。 后 以疾 出为 饶州刺 史。 三 年， 拜 东台 侍郎。 右相李 义府 以罪 配 流嵩州， 旧制 ， 流人 禁乘 马， 元超 奏请 给 之， 坐贬为 简州 刺史。 岁余， 西台侍 郎上 官仪 伏诛， 又 坐与文 章款 密， 配 流嵩 州 。 上元初 ， 遇 赦 还， 拜正谏 大夫 。三 年， 迁中 书侍郎 ，寻 同中 书门 下三 品。 时 高 宗 幸 温 泉 校 猎 诸 蕃 酋 长 亦 持 弓 矢 而 从 元 超 以 为 既 非 族 类 深 可 为 虞 上 疏 切 谏 帝 纳 焉. 时
13、 元超特 承恩 遇，常 召入与诸 王同 预私宴 。又 重其文学 政理 之才， 曾谓 元超日： “长得 卿 在中书 ，固不 藉多人 也。 ” 永隆二 年，拜 中书令 ，兼 太子左 庶子。 高宗幸 东都 ，太子 于京师 监 国，因 留元超 以侍太 子。 帝临行 谓元超 日： “ 朕之留 卿，如 去一臂 。 但吾 子未 闲庶务 。关西 之 事， 悉 以委卿 。 所寄 既深 ， 不得 默尔。 ” 于是 元超 表 荐郑祖 玄、 邓 玄挺、 崔融 为崇文 馆学 士。 又 数上疏 谏太 子， 高 宗知 而 称善， 遣使慰 谕， 赐 物百 段。 弘道 元年 ， 以疾 乞骸 ， 加金紫 光禄 大 夫， 听致仕
14、。 其 年冬 卒， 年六 十二。 赠光 禄大 夫、 秦州 都督， 陪葬 乾陵 。 文 集四 十卷。 子曜 ， 亦 以 文学知 名， 圣历 中， 修 三教珠 英 ，官 至正 谏大 夫 。 （节 选自 旧 唐书 薛元 超传 ） 4 下列 对文 中画 波浪 线部 分的断 句， 正确 的一 项是 （3 分） A 时 高宗 幸温 泉校 猎诸 蕃酋 长亦 持弓 矢而 从元 超以 为既 非族 类 深可 为虞 上 疏 切 谏 帝 纳焉 B 时高 宗幸 温泉 校猎 诸蕃酋 长亦 持弓 矢而 从元 超以 为既 非族 类 深可 为虞 上疏 切 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！
15、谏 帝 纳焉 C 时高 宗幸 温泉 校猎 诸 蕃酋 长亦 持弓 矢而 从 元超以 为既 非族 类 深可 为虞 上疏 切 谏 帝 纳焉 D 时 高宗 幸温 泉校 猎 诸蕃酋 长亦 持弓 矢而 从 元超以 为既 非族 类 深可 为虞 上 疏 切 谏 帝 纳焉 5 下列 对文 中加 点词 语的 相关内 容的 解说 ，不 正确 的一项 是（3 分） A 袭 爵， 继承 爵位 。 按 规定 ， 第 一继 承人 继承 被 继承人 的爵 位 ； 其 余继 承 人减三 等袭 爵。 B 草制 ，草 拟制 书。 制 是皇帝 的命 令， 制书 是用 以颁布 皇帝 重要 法制 命令 的专用 文书 。 C 丁母 忧，
16、遭逢 父母 丧 事。 父 母死 后， 子女 要为 父母守 丧， 一般 三年 ， 官 员还需 要辞 官 。 D 陪葬 ，臣 子或 妻妾 的 灵柩葬 在皇 帝或 丈夫 坟墓 的近旁 。文 中的 “陪 葬” 指一种 恩 宠 。 6 下列 对原 文有 关内 容的 概括和 分析 ，不 正确 的一 项是（3 分） A 薛 元 超好 学， 擅 长写 文 章。 太 宗很 看重 他 ，让 他 参与 修 撰 晋书 ；高宗 即 位以 后， 让他 兼 任修 国史 的工 作。 B 薛元 超受 到人 们的 称 颂。一 是因 为他 擅长 文辞 ；二是 因为 他喜 欢引 荐寒 门才俊 ，曾 经 上 表举 荐过 十几 个人 。
17、 C 薛元 超一生 数遭 流贬 。先因 与上 官仪 有文字 之 交，受 到牵 累； 后又上 疏 进谏， 为李 义 府 请 求马 匹代 步而 被贬 。 D 薛元 超很 为唐 高宗 所 宠信。 他经 常被 召入 宫中 参加唐 高宗 与诸 王的 私宴 ；高宗 到东 都 ，让 他留 下辅 佐太 子。 7 把文 中画 横线 的句 子 翻 译成现 代汉 语， （10 分） (1) 数上 书陈 君臣 政体 及 时事得 失， 高宗 皆嘉 纳之 。 (2) 但吾 子未 闲庶 务， 关 西之事 ，悉 以委 卿。 所寄 既深， 不得 默尔 。 （二）古代诗歌阅读 （11 分） 阅读下 面这 首宋 词， 完 成 89
18、 题 行香子 苏轼 清夜无 尘， 月色 如银。 酒 斟时须 满十 分。 浮名 浮利 ， 虚苦 劳神。 叹隙 中驹 ， 石中 火， 梦 中 身。 虽抱文 章， 开口 谁亲 。 且 陶陶乐 尽天 真。 几时 归去 ， 作个 闲人 。 对 一张 琴， 一 壶酒， 一溪 云 。 【 注】 庄子 知 北游 云： “人生 天地 之间 ， 若白 驹之 过郤 ， 忽 然而 已。 ” 古人 将日 影喻为 白驹 ，意 为人 生像 日影移 过墙 壁缝 隙一 样短 暂。 8 本词 上阕 前三 句有 何作 用？请 简要 分析 。 （5 分） 9 “ 虽抱 文章 ， 开 口谁 亲” 是什么 意思 ？从 这两 句来 看，
19、词 人真 的想 归隐 吗？ 请结合 全词 简 要 分析 。(6 分) （三） 名篇 名句 默写 （6 分） 10. 补写 出下 列句 子中 的空 缺部分 。 （6 分） (1) 诗 经 氓 中 “ ，_ _ ” 两句， 体现 了女 主人 公自 嫁氓为 妻， 多 年来 一 直起 早睡 晚， 忙碌 操劳。 (2) 苏 轼 赤 壁 赋 中 用 比 喻 的 手 法 ， 感 叹 生 命 短 暂 和 个 体 渺 小 的 诗 句 是 ： “ _ _ ， - 。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ (3) 李贺雁门太守行中从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句是： “_
20、， _ _。” 乙 选考 题 请从 11 、12 两题中任 选一题作答，并用 2B 铅笔将答题卡上所选题目 对应 的题号右侧 方 框 涂 黑 ， 按所 涂 题 号进行 评 分 ； 多 涂、 多 答 ，按所 涂 的 首 题 进行 评 分 ；不涂 ， 按 本 选 考 题的 首题进行评分。 三、文学类文本阅读 （25 分） 11. 阅读 下面 的文 字， 完成(1)-(4) 题 。 （25 分） 苦梅 马卫 苦 梅又 叫乌 梅， 个 小 ， 肉少， 汁酸。 如果 不是 没有吃 的， 孩 子们 是不 会 去吃苦 梅的。 一 个 姑娘却 偏偏 取了 这么 个名 儿， 不 过也 难怪， 山区 农村 生活苦
21、 嘛。 苦梅 一出 生， 就 和饥饿 结 伴 ， 要不是 后来 包产 到户 ，苦 梅一家 的日 子就 更难 过了 。 苦 梅二 十岁 的时 候， 成了新 媳妇 儿， “ 新媳妇 儿， 憨憨人 儿，不说 话儿 ，给糖 走人 儿。 ”儿 歌嘛， 小孩子 嘴甜 ，诳糖吃 。到 了夜深 人静， 客人 们离 开， 苦梅 才发现 ，进 新房 的怎 么不 是先前 相亲 的那 位男 人呢 ？ 男 人一 脸的 木讷， 呆 呆地站 着， 半 天才 嗫嚅 出 来， 以 前相亲 的， 是 他表 哥； 自已 丑， 所 以 找表哥 代替。 事已 至 此， 多说无 益， 何 况， 男 人家 拿了钱， 给家 里砌 了砖 房
22、， 让哥娶 上了 嫂 子。 拿妈的 话说 就是 长得 帅，能 吃么 ？ 男 人没 有啥 手艺 ，除 了干地 里的 活， 干不 了其 它。可 是粮 食价 格低 ，除 去农药 、化 肥 、 种 子，赚 不到 啥钱 。就 这样 过了七 八年 ，孩 子也 读小 学了， 家里 仍然 一贫 如洗 。 苦 梅对 老公 说， 这样 下去， 不是 办法 ，一 辈子 也致不 了富 。 男 人却 安于 现状 ， 不 缺吃不 缺穿 ， 还要求 啥呢 ？可是 经不 住苦 梅天 天纠 缠， 最后 男 人 让 步了， 苦梅 和她 的表 姐进 城，一 个去 给人 帮厨 ，一 个当超 市营 业员 。 苦 梅在 超市 ， 极 认
23、真 。 别人 忙里 偷闲 玩手 机， 她没有 。 别 人喜 欢小 喇叭 广播， 讲奇 闻 怪 事，苦 梅不 知道 。苦 梅就 像个机 器人 ，陀 螺似 地转 ，特别 热心 给人 介绍 商品 ，帮老 人 购 物 。 苦 梅的 勤奋 和本 分， 换来了 一个 领班 的岗 位。 不比不 知道 ，一 比吓 一跳 ，当上 了领 班 ， 工 资竟然 是营 业员 的倍 数， 而且轻 松多 了。 所以 ，苦 梅工作 更加 认真 。 苦 梅出 事， 是在 一个 周末。 那 天， 她在 商场 巡视， 检查工 作， 发现 有一 位叫 巧芋的 营业 员偷 吃话 梅。 如果偷 吃几 个 ， 谁也不 会发 现， 商品 有
24、一 定的损 耗率 。但 是规 定是 死的， 营业 员绝 不能 吃和 拿商场 的 商 品 。 一旦发 现， 轻则 扣工 资， 补损失 ； 重 则开 除， 或送 派出所 。 苦 梅没 有当 场揭 露巧 芋，女 人家 谁不 爱面 子呢 ？ 把 巧芋 叫到 办公 室， 给她倒 上水 ， 才 说了 自己 看到的 事。 没想 到， 巧芋 一百二 十个 不 承 认。 她 说： 提 奸捉双 ， 拿 贼拿赃。 你既 然看 到了 我 偷吃话 梅， 为 啥不 当场 拿 住？现 在， 你 是 污 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 蔑我！ 我和 你没 完。 苦 梅没 想到 好心 没
25、有 好报， 气得 粗气 红脸 ：这 次就算 了， 如果 我再 拿住 了你， 你 走 人 ！ 苦 梅只 能这 样说 了。 她知道 ， 这 些营 业员 ， 差 不多全 是乡 下来 的， 拿着 低薪， 还要 养家 糊 口，难 呢。 只要 巧芋 改了 ，这事 就算 了。 苦 梅和 表姐 合住 的出 租屋， 表 姐 回来 一般 要一 点左右 。 那 晚， 苦梅 值晚 班， 回 家时 快 十 一点了 ， 还 在夜 摊上 吃了 碗米粉 。 就 在苦 梅开 门的 时候， 突然 蹿出 一位 蒙面 男人， 把她 踹 倒 在地， 给她 几拳 ， 几 脚， 嘴上说 ： 臭 婆娘 ， 懂 事点 ， 不要 管得 太宽 。
26、 这 次放 过你， 要是 你再 多嘴， 把你脸 划了 ！苦 梅虽 然来 自农村 ，有 一把 力气 ，可 是相对 于男 人， 那是 蚍蜉 撼树。 蒙 面人 走了 ， 半 天苦 梅才起 来， 回到 屋内 ， 见 腿上身 上的 瘀痕 ， 忍 不住 哭了起 来。 不 用 想， 这 事肯定 是巧 芋干 的 ， 听说， 她一 人在城 里， 常和些 不三 不四 的男 人鬼 混。 所以 ， 巧 芋 特 别好打 扮， 身上 也不 差钱 ，上班 极不 认真 。 表 姐回 来的 时候 ，见 苦梅这 副样 子， 问了 半天 ，苦梅 才嘟 咙出 来。 苦 梅并 不怕 巧芋 ， 是 怕巧芋 勾搭 上的 野男 人。 为了安
27、 全， 苦梅 辞职 了， 经理挽 留她 ， 她 坚 决回家 。孩 子见 她回 来， 高兴地 溜到 她怀 里， 就不 离开。 老 公见 她回 来， 嘿 嘿直乐 。 伤 不重 ，养 了一 周， 就复了 原。 苦 梅是 个闲 不住 的人 ，经过 三年 的打 工生 活， 她明白 一个 道理 ：要 得富 ，开店 铺。 苦 梅开 了村 里第 一家 超市 ， 当 然不 能和城 里的 比， 不过 两间 屋大 ， 主 卖 副食和 生活 必 用 品。不 用请 人， 自己 和老 公亲自 干。 货自 己去 进， 晚上做 台帐 。 乡 里人 虽然 计 较 价钱 ，但绝 不会 偷东 西。 一个 月下来 ，挣 的比 她在
28、城里 打工还 多 一 倍 。 苦 梅家 渐渐 富了 ， 有 了彩电 ， 有 了冰 箱， 还 给老 公买了 摩托 ， 进 货也 方便。 至于田 和地 ， 只种谷 子、 蔬菜 ，剩 的种 树。 她 家没 有种 其它 树， 只种苦 梅。 人们 不太 理解 ， 苦梅 也不 解释 。 乡 下人 都知道 ， 苦 梅 味 酸、 涩 、 平 ， 敛 肺、 润肠 、 生津 、 解 酒， 良药 呢。 村里人 常来 讨用 ， 苦 梅一 概白送 ， 尤 其那 些爱喝 醉酒的 男人 们， 她们 嘴上 还要占 便宜 ：苦 梅， 吃你 呢！ 苦 梅的 脸上 ，全 是笑 。嘴上 说： 吃我 ？酸 死人 ！ (1) 下 列对
29、这篇 小说 思想 内 容与艺 术特 色的 分析 和鉴 赏，最 恰当 的两 项是 （5 分） A “长 得帅 ， 能吃 么？” 是 苦梅 的 母亲 在苦 梅 婚前 对 她的 告 诫， 这说 明 她母 亲 早就 知道 苦 梅 的丈 夫长 得丑 ，但 她为了 儿子 ，只 能委 屈女 儿。 B 男人 诚实 ，只 会干 地 里的活 ，没 有其 它手 艺， 又安于 现状 ，这 一形 象与 妻子苦 梅形 成 了 鲜 明对 比， 突出 了苦 梅的勇 于开 拓、 心灵 手巧 。 C 巧芋 不守 本分 ，在 城 里经常 和不 三不 四的 男人 鬼混。 她在 超市 偷吃 话梅 被苦梅 提醒 后 ，指 使野 男人 去
30、殴 打苦梅 警 告苦 梅少 管闲 事。 D 本 文使用 第三 人称 展 开文章 的叙 述 ， 故 事娓 娓 道来 ， 对 情节 的描 述客 观 真实 ， 好 像读 者 就是 故事 发生 发展 的见证 人， 更易 引起 共鸣 。 E 文 章结 尾， 苦 梅说 “ 吃我？ 酸死 人！ ” 使用 夸张 的手法 ， 意 在强 调自 己种 的乌梅 未到 成 熟 季 节， 果实 的酸 度比 较高， 又酸 又涩 ，非 常难 吃。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ (2) 作 为领 班的 苦梅 ，有 怎 样的形 象特 点？ 请结 合具 体情节 进行 分析 。 （6 分）
31、(3) 小 说结 尾写 到 “她 家没 有种其 它树 ， 只 种苦 梅” 。 她只种 苦梅 的原 因是 什么 ？请结 合 全 文 分析 。 （6 分） (4) 小 说题 目是 “苦 梅” ， 请 结合小 说内 容分 析它 的妙 处。 （8 分） 四、实用类文本阅读 （25 分） 12. 阅读 下面 的文 字， 完成(1)-(4) 题 。 （25 分） 黄德鸿 ： “ 学者 ”的 意义 “ 成为一 名学 者” ，是 黄德鸿一 生矢 志不渝 的追 求。在广 雅中 学就读 高中 时，黄德 鸿受 国 文老师 梁同 寅的 影响 颇深 。 一个 人的 生命 有限 ， 荣 华富贵 及身 而止 ， 但 学术
32、之成就 ， 可 以 垂 及久远 ，嘉 惠后 人 梁 同寅这 样强 调做 学问 的好 处。此 番声 情并 茂的 讲解 深深感 动了 黄 德鸿， 他内 心开 始憧 憬学 术之光 。 大 学时 代， 黄德 鸿在 求学志 愿表 上填 上了 “学 者” 二 字， 入 读中 山大 学法 学院社 会学 系 ， “以为 社会 学就 是一 门改 造社会 的科 学， 于是 就报 了社会 学。 ” 毕业 后， 他考 上了当 时的 “ 重 庆国民 政府 行政 院社 会部 ” ，从事 社会 保险 和社 会福 利的研 究。 之 后，他 又从 社会学 转到经济 学研 究，黄 德鸿 的说法是 ： “在 当时一 穷二 白的条件
33、 下， 对 经济学 的研 究比 社会 保险 更有意 义。 ”鉴 于当 时国 家 正处于 抗战 的社 会环 境， 面对着 社会 保 障在中 国真 正实 行非 常困 难的残 酷现 实， 他认 为所 学的理 论都 是舶 来品 ，还 存在一 个中 国 化的问 题 ， 理 论层面 上的 研究并 没有 太多 用武 之地 。 黄 德鸿 师从 的卓炯 老师 ， 既 是著 名 的 社 会学家 ，又是 著名的 经济 学家， “ 在他的 影响 下，我 对经济 学比较 了解， 所以 学校很 自然安 排 我进行 工业 经济 的教 研工 作。 ” 1948 年， 黄 德鸿 还曾 获得去 联合 国工 作的 机会 ： “我投
34、 考联 合国 社会 福利 机构， 一百 多 名应试 者中 我的 排名 是第 六，年 末我 就接 到联 合国 正式的 任命 通知 。 ” 可是， “当时 经济 凋 敝、民 不聊生 ，我们 还要 建设国 家，我 希望我 学到 的东西 能够用 在这上 面。 ” 于是， 黄德鸿 放 弃了高 工资 和优 越的 研究 条件留 在了 中国 。 新 中国 成立 后， 黄德 鸿先后 执教 于中 山大 学、 中南财 经学 院、 湖北 大学 、 暨南 大学 ， 撰 写 了许多 学术 论文 ，这 些文 章后来 结成 论文 集出 版， 书名为 社 会事 业与 社会 行政 。 站 在改 革开 放的 前沿 阵地， 面对 变
35、幻 莫测 的经 济风云 ， 黄 德鸿 积极 探索 广东经 济发 展 方向。 他目 光如 炬， 运筹 帷幄之 中， 决胜 千里 之外 。 论文 一篇 篇分 量十 足， 对我国 和广 东省 的 经济体 制改 革产 生了 重大 影响。 早在 20 世纪 60 年代 初期， 黄德 鸿就 开始 研究 工业投 资效 果问 题， 提出 了影响 社会 主 义工业 基本 建设 投资 经济 效果的 四大 因素 。80 年 代 初期， 他又 具体 地提 出了 提高工 业经 济 效益的 六大 基本 途径 ，在 充分肯 定了 广东 改革 开放 以来工 业成 就的 同时 ，明 确提出 了广 东 工业发 展 “大 而不 强
36、” 的 整体判 断， 从 技术、 资源 、 体制、 文化 和发展 模式 上提出 了促 进 广 东 工业发 展由 大到 强的 战略 构想和 对策 措施 。 黄 德鸿 十分 重视 对国 有企业 体制 改革 及企 业活 力的研 究 ， 他 在 论增 强 企业的 活力 一 文中提 出了 五项 战略 措施 ，同时 注重 对珠 江三 角洲 现实经 济问 题和 南中 国区 域经济 及产 业 结构等 问题 的研 究。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 1985 年 ，黄 德鸿担 任 中国企 业管 理百科 全书 编委兼 分编 计划 管理 与经营决 策 主委 及条目撰 写人
37、，这是 我国 首部企业 管理 百科全 书。1988 年 ，他参 加中 国工 业经济管 理 高校 文科教 材的 编写 ，该 书 1991 年 获“ 光明 杯” 社科 著 作荣誉 奖。 黄 德鸿 潜心 研究 华南 经济区 域， 他认 为这 是一 个特殊 的经 济区 域， 既不 同于欧 盟那 样 的区域 联盟 ，又 不同 于一 国之内 各地 区间 的经 济联 合，以 往的 区域 经济 理论 和经济 一体 化 理论不 能解 释这 个区 域现 存的经 济整 合， 必须 从新 的角度 进行 研究 。他 建议 把这个 特殊 的 区域称 为“沿 海地区 经济 长龙” ， 他在接 受媒 体采访 时认为 ，这个
38、提法， 不但 有利于 区域各 成 员扩大 市场 、 增 进贸 易， 也有利 于加 强区 内分 工， 提高资 源的 利用 效率 。 同 时， 对 推行 联合 开 发计划 ，实 行联 合研 究发 展，促 进科 技交 流也 有帮 助。 在 暨南大 学， 黄德鸿 建立了产 业经 济学博 士点 。他说： “没有 这个点 ，广 东的经济 发展 就 会少很 多精 兵强 将。 ”从 事 高教工 作 70 余 年， 他培 养 了一届 又一 届产 业经 济学 专业的 高级 专门人 才。 即使 年事 已高 ， 他也 仍然 坚持 在教 研第 一线， 经常 带着 研究 生们 挤公共 汽车 ， 顶 着烈日 暴雨 跑工 厂
39、。 学 术生 涯七 十余 载， 且漫且 长 ， 黄 德鸿不 仅取 得了令 人瞩 目的 学术 成就 ， 而 且形 成了 自 己 独特的 培养 人才 的系 统思 想与方 法。 他主 张要 先学 做 人， 后 学做 学问。 黄德 鸿经 常告诫 学生 ， 为人处 事要 谦虚 ， 治 学更 要 谦虚， 骄傲 自满 在学 问这 部 字典中 是永 远查 不到 的。 他 以身作 则， 甘当人 梯。 他常 说： “ 弟子 不必不 如师 ， 师 不必 贤于 弟子。 ” 要树 立青 出于 蓝而 胜于蓝 的思 想 。 历 经一 个世 纪的 风雨 沧桑， 一生 倾注 学术 研究 的黄德 鸿教 授， 为广 东经 济发展
40、指明 了 方向。 他像 一本 厚重 的百 科全书 ， 读 之使 人明 智； 又 如清澈 见底 的泉 水， 观之 可以鉴 照世 人 。 （2015 年6 月4 日 光明 日报 ， 有删 改 ） (1) 下 列对 材料 有关 内容 的 分析和 概括 ，最 恰当 的两 项是（5 分） A 在 广雅 中学 就读 高 中时， 黄德 鸿在 自己 的国 文老师 梁同 寅的 引领 下， 开启了 自己 的 学 术之 路； “成 为一 名 学者” ，自 此成 为他 一生 矢 志不渝 的追 求。 B 大 学时 代， 黄德 鸿 就读于 中山 大学 法学 院社 会学系 ，之 所以 选择 社会 学，是 因为 他 认 为
41、社会 学就 是一 门改 造社会 的科 学， 这个 专业 符合他 的志 向。 C 黄 德鸿 之所 以从 社 会学转 到经 济学 研究 ，主 要是因 为他 认为 自己 所学 的理论 都是 舶 来 品， 不合 乎当 时中 国的国 情， 理论 层面 上的 研究没 有任 何意 义。 D 由于 黄德 鸿的 论文 分量十 足， 显示 了对 中国 企业管 理、 工业 经济 管理 的广博 学 识 和 高 深见 解， 所以 他被 邀请参 与编 写了 中 国企 业管理 百科 全书 等 书。 E 文 章以 黄德 鸿立 志 做一名 学者 开篇 ，按 时间 顺序概 述了 他一 生的 事迹 。新中 国成 立 之前 的 ，侧
42、 重于 写其 人生选 择， 之后 的侧 重于 写其经 济方 面的 贡献 。 (2) 文 中的 两处 引用 （ 画线 句） 在 内容上 分别 有什 么 作用？ 这两 处引 用在 表达 上有什 么好 处 ？ （6 分） (3) 改 革开 放以 来， 黄德 鸿 取得了 哪些 “对 我国 和广 东省的 经济 体制 改革 产生 了重大 影响 ” 的 研究 成果 ？请 简要 回答。 （6 分） (4) 作 者说 ， 黄 德鸿 “ 像一 本厚重 的百 科全 书 ， 读 之 使人明 智” ， 你从 黄德 鸿的 学术生 涯中 得 到 了哪 些启 示？ 请结 合材料 具体 分析 。 （8 分） 高考资源网 （ ）
43、 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 第卷表达题（80 分） 五、语言文字运用（20 分） 13 依 次填 入下 列各 句横 线处的 成语 ，最 恰当 的一 组是（3 分） 上海 福喜 的过 期肉 事件， 引发 跨国 连锁 餐饮 品牌供 应体 系的 空前 动荡 ，麦当 劳一 时 陷入了_ 的困 境。 彭泽 核电 场项 目目 前 ： 进， 则 望江经 济受 损， 百姓 安全 风险升 级； 退 ， 则彭泽 数十 亿税 收落 空， 江西电 力紧 张难 解。 由中 国牵 头筹 组的 亚投行 获得 广泛 支持 ，成 员遍及 五大 洲， 美日 因误 判形势 ， _ _ ， 处境 十分尴 尬
44、。 A 进 退维 谷 进退 无 据 进 退两 难 B 进 退 两难 进退 维谷 进退 无据 C 进 退维 谷 进退 两 难 进 退无 据 D 进退 无据 进退 两难 进 退维 谷 14. 下列 各句 中， 没有 语病 的一句 是3 分） A 加拿 大政 府高 度重 视 旅游业 ， 正 逐渐 加大 这方 面的投 入， 试图 吸引 更多 游客到 加拿 大 北 部体 验北 极生 活， 这些努 力也 许很 快就 会收 到成效 。 B 乌鲁 木齐 市开 展了 “ 弘扬宪 法精 神” 的主 题演 讲比赛 ，演 讲者 从不 同角 度阐释 对宪 法 的 认识 ，听 众中 领导 干部和 公职 人员 达 10 余
45、万 人。 C 三年 来，中 央纪 委认 真贯彻 落实 中央 要求， 从 禁止公 款购 买月 饼、贺 卡 、烟花 爆竹 、 清 理 会员 卡等 具 体 事情 人手， 狠抓 八项 规定 精神 的落实 。 D 中 方高 度重 视中 吉关 系， 感 谢吉 方为 我舰 队在 亚丁湾 和索 马里 海域 实施 护航任 务 ， 并 协 助我 方从 也门 撤侨 ，愿同 吉方 建立 各领 域全 面合作 。 15. 填入 下面 一段 文字 横线 处的语 句， 最恰 当的 一句 是（3 分） “ 日晕 ”是 日光 通过 云层中 的冰 晶时 ，经 折射 而形成 的围 绕太 阳呈 彩色 环形的 光 现 象 。 有的人 则
46、赋 予了 它一 个诗 意的别 称： 神光 。_ _ 。晴 天的 雪后 容 易出现 “神 光” ， 其道 理跟 雨后 出现 彩 虹如出 一辙 。 A 人们 惊叹 大自 然的 神 奇，内 心陡 起神 圣之 感 B 它的 出现 让人 们内 心 陡起神 圣之 感， 惊叹 大自 然的神 奇 C 人们 内心 陡起 神圣 之 感，惊 叹大 自然 的神 奇 D 它的 出现 让人 们惊 叹 大自然 的神 奇， 内心 陡起 神圣之 感 16. 在下 面一 段文 字横 线处 补写恰 当的 语句 ，使 整段 文字语 意完 整连 贯， 内容 贴切， 逻辑 严 密。 每处 不超 过 15 个字 。 （6 分） 蜜蜂 的尾 端有 一根 针， 因为这 根针 连着 身体 里的 毒腺， 所以 是毒 针。 ，遇 到敌 人 侵害时 ， 蜜 蜂会 把毒 针刺 入敌人 的身 体， 然后 放出
