1、记事作文授课老师：景老师1写好一件事的好处：我们一起过儿童节我们一起过儿童节我们一起过儿童节我们一起过儿童节（ 1）能让文章的内容充实起来。（ 2）能让文章的中心更鲜明突出。（ 3）增加字数。 1、学会写生活中发生的一件事。 2、学习把一件事的 “ 经过 ” 写具体。2学习目标：记事的六个重点及其作用：六个重点：作用：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果讲清楚六要素，事情就写完整啦 ！写作导引：在六个重点中，事情的起因、经过和结果是很重要的，而写清楚 “经过”是其中的最重要的。要想把 “经过 ”写得清楚、完整、有意思，需要考虑哪几个因素：1、 有一条清晰的脉络 ，如时间先后、场景变化、情感
2、发展等。2、 有前后连贯的情节 。（这些情节要按照适当的顺序安排哟。）3、 重要的情节有较为详细的描写。4、 涉及的人物能做一定程度的刻画。小试牛刀下面 这 篇文章， 请 大家 读 一 读 ， 讨论 ：怎 样给 它们 排列 顺 序？1 有一条清晰的脉络，有前后连贯的情节 唉，我很沮丧。我就是想和同学们玩一天，爸爸妈妈干吗这么大动肝火？让人好伤心呀！ 第二天早晨，他们还是余怒未消的样子，谁也不愿意主动和对方说话。 我故意往床上一躺，捂着肚子龇牙咧嘴地喊： “哎哟，我好难受啊，疼死了！ ”爸爸妈妈吓坏了，马上跑过来，争着问我打底怎么了。看到他们这么着急，我再也忍不住了， “咯咯 ”地 笑了起来。
3、转念一想，爸爸妈妈还是为我好呀！解铃还需系铃人，我得想个妙计，充当和平天使。 妈妈愣住了： “文文，你不是不舒服吗？ ”我晃着脑袋说：“是呀，为了我，爸爸妈妈成冤家，谁也不理谁，我只好喊肚子疼了。 ”这时，他们俩你望望我，我望望你，同时笑了起来。 妈妈听说我在这紧要关头要出去玩，高声喊 “不行，不行 ”。爸爸却说： “考试虽然重要，但也要劳逸结合。 ”两人各说各的，互不相让。话不投机半句多，两人越说气越大。突然，爸爸铁青着脸， “咚 ”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱， “啪 ”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。 考试临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。记
4、事的六个重点记事的六个重点 时间 临近考试 地点 家里 人物 我、爸爸、妈妈 事件的起因 临近考试，几个要好的同学商量着周末出去放松一下的事，让父母得知。 事件的经过 父母争吵 事件的结果 在我的调解下父母和好排列顺序是：7 6 1 2 4 3 5或者7 6 2 1 4 3 5二、重要的情节有较为详细的描写，涉及的人物能做一定程度的刻画 同学们，怎样才能把一件事写详细呢？让我们先来看看下面的例文：片断展示：星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说： “ 今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。 ” 我一听乐了，我最爱吃饺子啦！我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈
5、妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正都东倒西歪的。晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！ 学包饺子 请结合例文指出存在的问题？这篇例文，突出的问题是 没把包饺子这件事写具体。 这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记 “流水帐 ” 或 “ 蜻蜓点水 ” ，给人留不下什么印象。你看
6、，例文的第二自然段不就这样吗？ 跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。例文展示：“铃，铃 ”门铃响了，我打开了门，妈妈询问我的数学成绩 ，一听考了 95分，妈妈立即就开始发牢骚，她每次都批评我，一点都不理解我，让我心理很烦恼 。
7、我 的 烦 恼再来看看下面的例文，想一想，存在什么问题？“铃，铃 ”门铃响了，我打开了门，听到的第一句话就是： “今天数学测验几分？ ”“95分。 ”我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃神情教训说： “你真是的，怎么离 100分总是差那么一点点呢 ?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了 100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。 ”我听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说 :“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。无奈我只好回自己的屋去。 小
8、结记事文中记事要清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写记事作文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是 记事 。记事要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫 描写 。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说可从以下几方面入手：（ 1）要把 “ 经过 ” 部分分成几步，按照一定的顺序来写。（ 2）要写清 “ 经过 ” 中的重要情节、场面给人如见其事、如睹其物之感。（ 3）要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻其声的效果。（ 4） 明确方法： 看 听 感 想 做 实战训练习作要求：1、选择生活
9、中的小事来写。 (高兴、难忘、伤心 )2、运用今天所学的方法写 一段话 。3、把这件事的 经过 写清楚、写具体。祝大家成功！谢谢观赏“铃，铃 ”门铃响了，我打开了门，听到的第一句话就是： “今天数学测验几分？ ” “95分 ”我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃神情教训说： “你真是的，怎么离 100分总是差那么一点点呢 ?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了 100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。 ” 我听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。 晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说 :“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。 无奈我只好回自己的屋去。 听听 感 做无垠文海 邀你畅享更改 PPT母版功能键：
