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冀教版七年级历史下册第二单元 第8课《北宋和辽、西夏的和战》课件.ppt

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1、观看视频:澶渊之盟,观后思考:,目录,1,北宋的建立,建立强大,澶渊之盟,契丹政权澶渊之战澶渊之盟,2,宋和西夏的和战,西夏建国西夏文化双方战和,3,重难点,重点:澶渊之盟和宋夏盟约。难点:评价北宋和少数民族政权的并立和战争。,北宋的建立,学前思考:,北宋的建立北宋的强大,1、北宋的建立:,960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,手下的将士把一件黄袍披在他身上,高呼“万岁”,他建立了宋朝,取代后周,以开封为东京,作为都城,史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。,2、北宋的强大:,(1)发展:北宋建立以后,陆续消灭割据政权,结束了分裂局面;(2)巩固:通过杯酒释兵权,宋太祖解除了大将兵权,并将地方的政权

2、、财权、军权,收归中央,大大加强了中央集权。,澶渊之盟,学前思考:,契丹政权的建立澶渊之战澶渊之盟,1、契丹政权的建立:,(1)隋唐时期,契丹逐步强大起来;(2)唐末,不少中原人为躲避战乱来到契丹地区;(3)契丹人与汉人接触,逐步学会种庄稼、冶铁、建房屋,有了农耕生活。10世纪初,契丹杰出首领阿保机,统一契丹各部,建立契丹国,者在上京,阿保机就是辽太祖。,2、澶渊之战:,(1)背景:辽一直是宋在北方边境上的威胁。(2)时间:1004年。(3)起因:辽对北宋发动大规模进攻,并逼近黄河岸边的澶州城,直接威胁北宋都城的安全。(4)经过:宋真宗在宰相寇准的劝说下,亲临前线,将士受到极大鼓舞。(5)结果

3、:辽感到胜利无望,转而想议和退兵。,3、澶渊之盟:,辽宋双方订立和议,宋每年给辽绢20万匹,银10万两。历史上称这次盟约为“澶渊之盟”;积极作用:澶渊之盟后,辽宋开始了和平相处的局面,长达100多年没有战争;北宋和辽都在边境设置了交易的市场,贸易和文化往来频繁,丰富了汉族和契丹族人民的经济、文化生活。,宋和夏的和战,学前思考:,西夏国的建立西夏文化北宋和西夏和战,1、西夏国的建立:,党项族是我国古代北方少数民族之一,属羌族的一支。北宋初期,生活在我国西北地区的党项族逐渐强大起来;1038年,党项族首领元昊仿汉制自称皇帝,建立大夏国,历史上称为“西夏”。,2、西夏文化:,(1)元昊重视学习中原文

4、化,他本人通藏、汉文字,知晓汉人的兵书和法律;(2)元昊仿照汉制,建立了一套官制和军事制度;(3)他推行科举制度,并任用一些汉族人担任重要官职;(4)元昊创制了西夏文字。,3、西夏和宋的和战:,战:西夏强大后,不断对北宋发动大规模军事进攻;和:原因:西夏虽屡屡获胜,但伤亡过多,加上北宋封闭边境贸易市场,中断对西夏的粮食供应,西夏转而向北宋政府提出议和;表现:1044年,宋夏订立和约,元昊取消帝号,由宋册立为夏国王;北宋每年送给西夏许多白银、绢和茶叶。,3、西夏和宋的和战:,宋夏议和的意义:宋夏议和后,双方维持了几十年的和平关系。两国贸易往长十分频繁,促进了西北边境地区的发展。,合作探究:正确评

5、价北宋与少数民族的战与和,(1)战:频繁的民族战争使社会动荡,给人民带来了痛苦和灾难,不利于社会经济的发展。辽、西夏方面是进攻、掠夺,对宋朝来说是守土自卫。但战争也使各民族有了更多的接触、融合,有利于统一多民族国家的发展。,(2)和:和议对宋朝来说是屈辱的,是统治者牺牲人民利益换取的和平局面,“岁币”给人民带来沉重的负担。但和议带来的和平局面有益于各族人民的生产、生活。,合作探究:正确评价北宋与少数民族的战与和,本课知识结构图,宋和西夏的和战:,澶渊之盟:,北宋和辽、西夏的和战,西夏建国:1038年,党项族元昊建立大夏国。,时间;建立者;都城;相关事件:陈桥兵变,宋和西夏的战争:西夏强大,多次

6、对宋进攻,北宋的建立:,契丹建国:916你那,耶律阿保机建立契丹政权,澶渊之战:1004年,辽对北宋发动了大规模进攻,宋真宗亲征,澶渊之盟:宋辽开始了100多年的和平相处,开始边境贸易,宋和西夏的议和:订立协约,元昊取消帝号,宋给西夏白银、绢和茶叶,意义:宋和西夏维持了几十年的和平关系,两国贸易频繁,交流广泛,当堂达标:,【1】自古以来中原王朝与边疆少数民族的关系有“战,也有“和”,其中“和”是主流。宋辽澶州之战中,宰相寇准力劝下列哪位皇帝亲征( )A宋太祖 B宋太宗 C宋真宗 D宋神宗,C,【2】某历史兴趣小组对“宋辽之间”“宋夏之间”的议和进行了总结,其相似之处不正确的是( )A结束了双方大规模战争状态 B宋王朝要给岁币C导致南北对峙局面形成D客观上有利于双方和平相处,C,

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