1、,课前五分钟演讲1.准备无极限，快乐无极限。 2.内容丰富，声音洪亮，观点鲜明，有理有据。 3.认真倾听，用心感悟。,描写山水风光的诗词,相看两不厌，独坐敬亭山。李白 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游 远上寒山石径斜，白云深处有人家。杜牧 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。辛弃疾 关于祖国风光的谚语 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。,描写雨的名句,空山新雨后，天气晚来秋。王维 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。苏轼 青箬笠，绿蓑衣，斜风细
2、雨不须归。张志和,第三单元复习课件,真情,内容点击,重点课文： 穷人唯一的听众略读课文： 别饿坏了那匹马用心灵去倾听,复习要点,1、熟读课文，知道课文主要内容。作者的思想感情。文章所运用的写作手法。 2、积累有关人间真情的名人名言。 3、感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。 复习方式： 自主复习课文5分钟，合作探究5分钟。 点拨引导10分钟。当堂检测10分钟。,本组教材就是以真情为专题安排教学内容的，小说穷人赞美了穷苦渔民（ ）的美好心灵。别饿坏了那匹马则讴歌了一群普通群众，特别是（ ）的美好心灵。唯一的听众表现了德高望重的
3、（ ）爱护、鼓励年轻人成才的美德。用心灵去倾听展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。,本文主要讲述了一件什么事情？,课文讲述了在一个寒风呼啸的夜晚,渔夫出海捕鱼，他的妻子桑娜收养了已故邻居西蒙的两个孩子，内心忐忑不安，渔夫归来后，主动提出收养两个孩子，使桑娜内心豁然开朗，两颗善良、淳朴的心印在一起的动人故事。,山中访友,1、描写环境的句子 （第一段，第七段）2、描写人物对话心理活动的语句 （第二段第九段 第11段心理 第12-27段对话描写） 3、桑娜和渔夫是怎样的人？勤
4、劳善良充满爱心，宁可自己受苦也要帮助别人的好人。,托尔斯泰的名言,一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。 一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。 哪里没有朴素、善良和真理，哪里也就谈不上有伟大。,主要内容,主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。,这个故事中有哪几个主要人物？,速读课文，回答问题,“我”,父亲,书摊主人,他的妹妹,表达感激之情,赞美,心理描写,可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？,这段话通过
5、两个感叹句、两个问句写出了“我”见到马草后的震惊与感激。,残疾青年宽厚、善良、善解人意，用心良苦。（语言动作神态描写） “我”酷爱读书 （语言动作心理描写） 父亲善良、正直诚信，教子严格（语言动作） 碧云善解人意,“别饿坏了那匹马”,“别饿坏了那匹马”既是课文的题目，也是推动故事发生的关键句。文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文，起到了层层推进的作用。,朗读课文，课文讲了一件什么 事情?,本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。,初读课文，了解大意,全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明 先写父亲和妹妹说（“
6、我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴）【起因】 接着写（“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的听众。在她的鼓励下，“我”找回了自信，又回到家中练琴）。【经过】 最后写（“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人）。【结果】,“我”的成长道路,通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化。 “白痴”、沮丧 充满了神圣感、沮丧 羞愧、兴奋 重拾自信、勤奋 让人大吃一惊 无法割舍、熟练,思考：是什么让“我”发生了变化？,这都是老教授真
7、诚鼓励和无私帮助的结果。,2、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）,老人发现我缺乏自信，出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋，并真诚地向我道歉。听惯了亲人对我白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管她耳聋，但我还是充满了快乐。老人的话让我有了面对老人拉琴的勇气。,3、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？）,在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。,老人平静地望着“我”
8、拉琴，其实是对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。,为什么老人的眼神总是平静地望着我，而且像“深深”的潭水呢？由此你体会到了什么？,3、文章很多地方采用了前后照应的手法，你能找出吗？,2、苏珊给了小时候的“我”哪些帮助 ？,1、简要概括文章记述了一件什么事情？,朗读课文,2、当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。,当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。,当我在学习上遇
9、到难题时，她总是耐心地回答我的问题，一遍一遍的向我解释。,知识延伸前后照应的手法,前后照应： 在一篇文章里，有的内容前面说到了，后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说，但在前面也有必要提一下，这就是前后照应。 好处:这样写使文章层次分明，结构严谨 。,课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明。你可以找出来吗？ 1、第14自然段“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”与第7自然段“修理这个词怎么拼写”照应。 2、第15自然段“她沉默了一会儿，说：我希望你的手指已经好了”与第5自然段“我对小精灵说：我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了”照应。 3、最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与
10、第10自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。,着 zho 着迷 差 ch 差距zhu 着陆 ch 差劲zho 着数 chi 出差zhe 顺着 c 参差乘 chng 乘法 shng 千乘之国,考考你,根据意思说名言 1、轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。老子 2、如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。论语 3、不真诚就不能打动别人。庄子 4、真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。礼记 5、答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。袁氏世范,关于诚信的名言,1、言必信，行必果。 2、与朋友交，言而有信。 关于友谊的格言 1、海内存知己，天涯若比邻 王勃 2、顺利时结交朋友，逆境中考验朋友。 谚语 3、朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。 莎士比亚,
