1、R 二年级上册5 玲玲的画玲ln字词积累大家好，我叫玲玲。铃邻领零岭幅f详xin评pn奖jin催cu叭b脏zn报bo另ln及j懒ln并bn两人站立即为 并糟zo肯kn糟懒及肯评详 催并玲 幅 叭 另脏奖报参加 收拾 想象 往往 端详 催促 评奖 时间 只要 时候 心脏 楼梯满意 动脑筋 来不及 懒洋洋满意地端详 哇地哭了 仔细地看了看 满意地笑了 懒洋洋地 趴 着 叭 的一声 小喇叭，叭叭叭；小花狗，趴趴趴。 玲玲得意地端详着自己画的 我家的一角 。 玲 玲 /得意 地 端详 着 /自己画 的 / 我家 的 一角 。 好多事情 /并不像 /我们想象的那么糟。 好多事情并不像我们想象的那么糟。
2、玲玲明天要去参加评奖的 ,一不小心 。在 的帮助下，玲玲在原本脏的地方。 画了一只 小花狗画弄脏了 爸爸我会读满意获奖端详评奖想象催促弄脏一幅课文解读自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎样的变化，为什么会产生这样的变化。玲玲 得意地端详 着自己画的 我家的一角 。这幅画明天就要参加评奖了。得意玲玲 得意地端详 着自己画的 我家的一角。就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画 弄脏 了。玲玲 伤心地哭了起来 。伤心怎么了，玲玲？我的画弄脏了，另画一张也来不及了。别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ 你们觉得玲玲的做法怎么样
3、？ 玲玲这回满意了吗？玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲 满意地笑了 。满意我会说画得奖了，玲玲真是 。开心极了 神采飞扬 洋洋得意 喜形于色喜笑颜开 大喜过望 喜颜悦色 喜逐颜开 引导：爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？第一次对话：爸爸： “ 玲玲，时间不早了，快去睡吧！ ”玲玲： “ 好的，我把画笔收拾一下就去睡。 ”第二次对话爸爸： “ 怎么了，玲玲？ ”玲玲： “ 我的画弄脏了，另画一张也来不及了。 ”爸爸： “ 别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？ ”第三次
4、话：爸爸： “ 看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 ”u好多事情并不像我们想象的那么糟。u只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。爸爸说的这两句话有两层意思 ： 一是 指在生活中对待事情好坏的态度 ，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的 ； 二是 指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法 。坏事： 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 好事： 整张画看上去更好了。爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的 ，起到了 的作用。中心句 点明主题爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？
