1、人教版三年级上册第一单元,组 长： 刘微 （广西南宁市衡阳路小学） 备课人员: 李燕夏 （广西南宁市衡阳路小学） 周国叶 （广西南宁市万秀小学） 雷俊峰 （ 广西南宁市万秀小学） 莫迺桂 （广西南宁市万秀小学） 李连芳 （广西南宁市五里亭第二小学） 施雪 （广西南宁市五里亭第二小学） 赵洁华 （珠海市香洲区荣泰小学） 杨燕 （珠海市香洲区荣泰小学） 郭柔 （珠海市香洲区荣泰小学）,单元教学内容,精读课文：我们的民族小学、金色的草地 爬天都峰 略读课文：槐乡的孩子 习作练习：我们的课余生活,单元目标： （一）知识与能力：1.会认13个，会写36个生字词。重点引导学生把握认字识字规律。 2.正确流
2、利的朗读课文,引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。 3.在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯。,单元目标： （二）过程与方法：1.注重识字教学。在教学中要充分利用学生已有的知识、生活经验来识字，教给学生识字的方法，使之举一反三，逐步形成识字能力。 2.引导学生的个性化阅读。在教学的过程中要以教材为依托，培养学生的探究性阅读和创造性阅读。提倡多种形式的朗读，促进学生语文素养的提高。 3.教学中要打破传统的串讲、满堂灌，避免逐字逐句讲解的做法，把课堂交给学生，注重自读自悟。,单元目标： （三）情感态度价值观：1.通过本单元学习，激发学生去感受课余生活的丰富多彩，
3、鼓励学生积极投入到课余生活中，并从中收获快乐。2.在具体教学过程中可根据课文不同的特点采取不同的教学形式，因文施教。3.激发学生对课余生活热爱之情。,单元预习课,我们的民族小学金色的草地 爬天都峰槐乡的孩子,备课：人教版三年级上册第一组,预习目标： 1.明确本单元主题； 2.会认1-3课 13个生字，会写1-3课36个生字； 3.正确、流利地朗读课文； 4.整体感知课文的主要内容。,丰富多彩的儿童生活,第一单元学习主题,单元导读,我们的生活像七彩的图画：在教室里读书在操场上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本在快乐的生活里，我们一天天长大。让我们走进课文，去感受
4、生活的丰富多彩。,小学生欢乐幸福的学校生活。我们的民族小学 ,记叙儿童爬天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟。爬天都峰,儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长，用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然。金色的草地,赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。槐乡的孩子,本单元包括4篇课文,生字通关（第1、2、3课）,自己认读（1） 同桌一起读（1） 小组合作读（3）开火车读（1）,坝 傣 昌 昂 跤 钓 拢 陡 链 颤 攀 鲫 呵,b di chng ng jio dio,lng du lin chn pn j h,生字通关（第1、2、3课）,坝 傣 昌 昂 跤 钓 拢 陡 链 颤 攀 鲫 呵,
5、生字通关组成词语读（3）,坪坝 堤坝 傣族 傣族舞 阿昌族 繁荣昌盛 德昂族 昂首 昂贵 摔跤 跌跤 钓鱼 钓竿 合拢 靠拢 合不拢嘴 陡峭 陡坡 铁链 锁链 颤抖 发颤 攀爬 攀比 攀登 鲫鱼 朱鲫 乐呵呵 呵护,生字回归课文读,学了生字，我们对读通课文更有信心了！ （10）,戴,雀,舞,蝶,耍,绒,假,察,爬,似,仰,勇,学法指导,字词识记方法：形似字比较识记法、组词等识记法。,自主学习,1.一读课文，标出生字词，借用工具书读准字音。 2.再读课文，标出自然段，用自己的话概括课文主要内容。 3.三读课文，把你对文章中的疑问写下来。,精读指导课：我们的民族小学主题学习1美国游学记,教学目标：
6、1.感受不同民族的校园生活。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.积累描写窗外安静的句子。4.学会做简单的批注。,在教室里读书，在操场上游戏；去科技馆参观标本，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本,我们的生活像七彩的图画：,在快乐的生活里，我们一天天长大。 让我们走近课文，去感受生活的 。,丰富多彩,1 我们的民族小学,坪坝 绒球花 打扮 绚丽多彩 安静 蝴蝶 好奇 跳孔雀舞 招引 凤尾竹 洁白的粉墙 粗壮的枝干 欢唱的小鸟敬爱的老师 飘扬的国旗 鲜艳的服装古老的铜钟,初读课文，思考(3)民族小学和我们的学校有什么不同?请用 “ ”画出来。,1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮
7、的更加绚丽多彩。 2. 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,3.这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，,有傣族的，有景颇族的，有,阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,大家穿戴不同、语言不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装， 把学校打扮的更加绚丽多彩。,造句：有有有,民族不同，穿戴不同,绚丽多彩的民族服装,傣族,景颇族,阿昌族,纳西族,细读课文，小组讨论：(8) 1.民族小学的同学们是怎样上课的？哪个句子描写窗外十分安静？用“”画下来。 2.你还喜欢文中的哪些句子？用(
8、 )标出来，读一读。,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。哪个句子描写窗外十分安静？,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。,上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。,“好奇”是什么意思？,对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣,（下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。）,分享喜欢的句子,知识拓展,民族小学的孩子们的学校生活多么幸福、多么快乐呀！那么外国小学的小朋友们是怎么学习的呢？请大家拿出“丛书”1打开第2页，读一读美国游学记 交流：1.美国小学生的学习生活和我们有什么不同？2.读读自己印象最深刻的句子或段落，并用 “ ” 画出来。,
