1、,欢迎指导,检查预习情况 1、读下面的词语 羞怯 芭蕉 海藻 硕大 涟漪 惺忪 姗姗 希冀 迷离 飞驰 骏马 愈来愈美 2、根据课文内容填空。“我”是谁（ ），家在（ ） ，在渔家孩子的眼里，大海（ ）像（ ），（ ）。,学习目标：1、默读课文，了解“我家门前的海”是什么样子的，在“我”眼中为什么是这些样子的；体会作者与大海之间的感情。2、联系上下文，理解文中难理解的词语和句子。,解决问题： 1、自主研读课文，想一想：作者怎样写出海是多变的脸、牧场和画的？为什么是这些样子？体会作者表达的思想感情。2、提出不懂的问题，小组内交流讨论解决。,多变的脸,清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪，就像是
2、刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。,安恬是什么意思？作者把大海比作什么？,当风提着裙子姗姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。,姗姗是什么意思？作者把清晨的海比作什么？,涨潮的时候，大海是什么样的？作者把它比作么？,涨潮了，海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须,我喜欢宁静安恬的脸。我喜欢慈祥温柔的脸。我也喜欢严肃冷峻的脸。,牧场,“望不透的绿草”、“开不败的白花”指什么？,渔家人海上放牧，海上收获。,为什么说“海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希翼”？,画,我家门前的海是一幅画，画里有动有静、包罗万象、梦幻神奇。,为什么说岛上人，都是画中人呢？岛上人，又都是画师呢？,想象一下，作者眼中的大海还会是什么样的呢？课下动笔写一下，写好后与大家分享。,
