1、,1,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,我们身边都有哪些水？,江水,1,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,河水,1,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,我们身边都有哪些水？,湖水,1,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,我们身边都有哪些水？,海水,1,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,我们身边都有哪些水？,自来水,1,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,我们身边都有哪些水？,矿泉水,2,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,生活中，我们都用水来干什么？
2、,洗衣,洗菜,2,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,生活中，我们都用水来干什么？,淘米,饮用,2,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,生活中，我们都用水来干什么？,浇花,灌溉,3,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,什么是水？,1、水是什么颜色的？,水是无色、透明的。,3,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,什么是水？,2、水是什么气味的？,水是无气味的。,3,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,什么是水？,3、水是什么味道的？,水是无味道的。,3,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点
3、击添加文本,什么是水？,水是无颜色、无气味、无味道、透明的液体。,4、什么是水？,4,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,水是什么形状的？,4,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,水是什么形状的？,4,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,水是什么形状的？,4,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,水是什么形状的？,4,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,水是什么形状的？,4,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,水是什么形状的？,水是没有固定形状的。,5,点击添加文本,点击添加文
4、本,点击添加文本,点击添加文本,怎样测量水的体积？,思考：哪个容器盛的水多？,5,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,怎样测量水的体积？,要想准确知道一杯水的体积，可以用量筒或量杯来测量。,5,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,怎样测量水的体积？,量筒的正确使用方法,5毫升,可以写成：,5mL,7,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,我们学到了什么？,1、什么是水？,水是无颜色、无味道、无气味、透明的液体。,2、水是什么形状的？,水是没有固定形状的。,3、我们用_或者_来准确的测量水的体积？,量杯,量筒,4、量筒上的单位是_，它的符号是_。,毫升,mL,5、用量筒读数时，视线要与水面_。,齐平,8,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,课后拓展,1、把水倒入各种容器中，看一看水的形状变化是怎样的。,2、我们生活中，还有那些有刻度的物体，用它们来量一量水的体积。,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,下节课再见！,
