1、1去括 号与添括号、整式的加减 【学习目标】1.掌握去括号法则，能利用合并同类项、去括号法则将整式化简.2.体会转化的数学思想.3.感受数学的严谨性与逻辑性.【重 点】去括号法则.【难点】利用去括号法则将整式化简.【使用说明与学法指导】1.先精读一遍教材 P105P110，用红色笔进行勾画；再针对预习案中的问题二次阅读教材并解 答，时间不超过 15 分钟；然后独立完成导学案中的题目。 2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题记录在“我的疑惑区” ，准备课上讨论质疑；预 习 案一、 预习自学1.某时，市 2 路某趟公交车上有乘客 名，后来第一个停靠站上来了 名乘客，在第二个停靠站又ab上来了 名乘客，
2、则（1）此时，此公交车上有乘客多少名？c（2）还可以理解为：后来一共上来了乘客多少名？因而此时公交车上共有乘客多少名？（3）以上两个式子表示的量相同吗？因此你能得到什么结论？2.计算下面的两组式子，你能发现什么规律？； ；_)2(3x_23x结论：； ；)(结论：导 学 案 装 订 线 2【思考】比较上面各式，你能总结去括号的法则吗？二、我的疑惑探 究 案探究点一：去括号例 1.先去括号，再合并同类项：)43()1ba )2(3)2(aba)()3cab )2(34)(yx探究点二：整式的加减运 算（培养言必有据的学习习惯）例 2.先列式，再计算（要求：注明每一步变形的根据）求 减 的差.23
3、7ab251ab【小结】在列整式的加减运算时，应注意些什么？如何进行整式的加减运算?3例 3.先化简，再求值：222()3()4,1,xyxyxyy其 中【针对练习】1.下列去括号中错误的是（ ）A.x (x2 y+5z)=x x+2y5z 2B. dcbadcba23)3()(2C. xx322D. 2)()( yxyy2.下列添括号中错误的是（ ）A. B. )(aba )(cbdacbaC. )()( ccD. )(22b3下列各式中与 的值不相等的是 ( )。caA. ； B. ； C. ； D.)(cbb)(cba)(ab4.根据去 括号法则，在_上填上“+”号或“-”号：(1)a_(-b+c)=a-b+c； 4(2)a_(b-c-d)=a-b+c+d； 5.先去括号，再合并同类项：)54()106)(baa )75()3)(2ba)3(27)(nm【拓展提升】化简：（1） x2 （ x2）+（2x 2） 32 12（2 ） 3()2()4()5()abab5【拓展小结】1、 知识方面：2、数学思想方法：
