1、经济生活单元知识结构图,经济生活框架设计思路,教材按 “ 消费生产分配市场 ” 来设计,全书逻辑体系: 为何生产（生活与消费）是谁生产（经营者与劳动者）为谁生产（个人收入的分配）在哪里怎样生产（社会主义市场经济和科学发展观）。,第四单元框架图,第一单元,恩格尔系数的含义、意义,第一单元,第二单元,第二单元,第三单元结构图,生活 与 消费,货币,价格,消费,表现,影响,产生、含义、本质、职能、发展,提高参与经济生活能力,引起价格变动因素,生产,决定,结算和信用工具、外汇与汇率,树立正确的金钱观,价格变动的影响,决定因素,影响因素,其他因素,对生活的影响,对生产的影响,遵循价值规律,影响消费的因素
2、,消费类型及结构,树立正确消费观，健康理性消费,价值规律的基本内容,价值规律的表现形式,消费,制度保障,微观主体：企业,原因,公有制为主体,生产,意义,多种所有制经济共同发展,权利和义务,就业,法定形式,组织机构,如何生产,劳动者,需要：资金,反作用（四点）,经济建设为中心,改革制度,提高劳动者素质,加快科技发展与创新,含义、地位、作用、类型,典型组织形式：公司制,优点,经营与发展,合法权益的维护,投资与融资,形势重要性,解决措施,决定（四点）,四种投资方式各自特点,投资风险与收益成正比,第三单元知识结构,收入与分配,个人收入的分配 (初次分配）,国家收入的分配 （再分配）,按劳分配为主体、多种分配方式并存,兼顾效率与公平 （收入分配与社会公平）,财政及其作用,征税和税收,分配制度,分配原则,财政与税收,财政收入与支出,财政的重要来源,制度保障,重要体现,解决,
