1、六年级上册语文句子专项复习题一、仿写、改写句子。1.你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？（仿写）2.雨悄悄地来了。（改拟人句）3.浪花拍击着海岸。（改拟人句）4、我们热爱大地，就像热爱初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（仿写）5.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（仿写）6.细雨被秋风扭着卷着。（改比喻句） 7.时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。（仿写） 8.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（改比喻句） 9.妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。（仿写） 10.月亮穿过微云。（改写比喻句） 11.星星在天空中一闪一闪的。（改写拟人
2、句） 12.书是明灯，能照亮道路。（照样子仿写） 13.枯黄的树叶从树上飘落下来。（改为比喻句） 二、缩写与扩充句子。 1.“ 村民们 ” 都用前肢推着大过身体两三倍的食物。（缩写句子） 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩写句子） 3.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。（缩写句子） 4.在一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜不平常的来历。（缩写句子） 5.一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。（缩写句子） 6.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩写句子） 7.这是他们在经受了我数次 “ 折磨 ” 之后下的结论。（缩写句子） 8.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网走进来。（缩写句子
3、） 9.得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的 “ 宠儿 ” 。（缩写句子） 10.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩写句子） 11.他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。（缩写句子） 12.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩写句子） 13.他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩写句子） 14.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩写句子） 15.爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子） 16.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写句子） 17.天空中挂着明月。（扩写句子） 18.蒙娜丽莎是肖像画。（扩写句子） 19.
4、学校开展了活动。（扩句，至少扩充两处） 20月光照在姑娘的脸上。（扩句，至少扩充两处） 三、修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）（ 1） 成分残缺（ 2）前后矛盾 （ 3）指代不明（ 4） 词序颠倒（ 5）重复罗嗦（ 6）不合事实 （ 7）归类不当（ 8）用词不当（ 9）搭配不当 （一）成分残缺：1、始终艰苦生活。 2、在课堂上认真听讲。3、 开展学雷锋，学赖宁活动。 4、我们艰苦奋斗的优良传统。 （二）前后矛盾： 1、这次春游，同学们基本到齐了，没有一个缺席。 2、我断定他可能生病了。 3、 家里人都去看电影了，只有我一个人在家。 4、 五颜六色的红旗飘扬在天安门。 5
5、、我们大概用了整整一学期，把小花圃修好了。 （三）指代不明： 1、张老师把陈力和许清喊到跟前对他说： “ 以后上课要认真听。” 2、 张燕和李勤约定一起在自己家做作业。 3、小丽和小红是好朋友，她常帮她复习功课。 4、李红和小丽到我家来，我借了一本书给她。 （四）词序颠倒： 1、这篇童话对我产生了兴趣。 2、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！ 3、春天里，种子在长叶、生根、发芽。 4、近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。 5、 我们要运用和理解已经学会的成语。 （五）重复罗嗦： 1、他仔细端详这位老奶奶。 2、他告诉了我过去一段愉快的往事。 3、他的心情十分激动的很。 4、下课了，校园里顿时就一下
6、子沸腾了。 5、 这篇文章内容很丰富，不贫乏。 （六）不合事实： 1、皎洁的圆月边聚集着无数小星星。 2、稻子熟透了，稻田里像铺了一张绿色的地毯 3、小孙子摔倒了，老奶奶飞快的奔上去。 （七）归类不当： 1、妈妈买了香蕉、苹果、梨子和水果。 2、姑姑买了许多食品、巧克力、蛋卷、羽毛球、果冻等等。 3、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。 4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年、干部等。 5、奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、马、牛等。 （八）用词不当： 1、爱迪生经过努力，发现了电灯。 2、革命烈士十分顽固，誓死不说出党的秘密。 3、 小明知道自己错了，心
7、情很繁重。 4、江辉这学期努力学习，终于取得了很好的成就。 （九）搭配不当： 1、他的写作水平有了明显的改进。 2、同学们明确了自己的学习态度。 3、家乡的春天是个迷人的地方。 4、我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。 5、 “ 六一 ” 那天，李明获得了 “ 三好学生 ” 。 二、修改病句综合练习。 1.怀念母亲的作者是季羡林写的。 2.他把想法毫无保留的全部讲了出来。 3.我总是不由得情不自禁地想起那位 “ 耳聋 ” 的老人。 4.公路两旁，种植着茂密的苹果园。 5.通过一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。 6.桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。 7.一轮明亮的圆月挂
8、在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。 8.马路边，张小冬和刘文斌由他爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！ 9.六年级（ 2）班的同学通过并讨论了保护母亲河计划。 10.秋天的北京是美丽的季节。 11.公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。 12.造纸术是我国四大发明。 他冒着风雪和泥泞艰难地前进。 14.欢乐的歌声在眼前回荡。 15.新年联欢会上，同学们表演的美好节目，把大家吸引住了。 16.集贸市场有许多蔬菜和许多白菜。 17.经过老师的教育，小明同学端正了学习态度和学习目的。 18.通过学习，使我有很大的收获。把直接引语（陈述句）变为间接引语（转述句）。 1、
9、老师对我说： “ 萍萍身体不好，你要多关心她。 ” 2、 楚王听了，只好赔不是，说： “ 我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 ”3、 晏子拱了拱手，说： “ 我最不中用，所以派到这儿来了。 ”4、 爸爸想了想，笑笑说： “ 也许，你的想法再美些。 ”5、 贝多芬说： “ 我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”6蔺相如说： “ 秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。 ”7他问小刚： “ 我的讲义，你能抄下来吗？ ”8他轻轻地说： “ 我买不起，先生，我的钱不够。 9一位台湾同胞说： “ 我是中国人，我爱中国。 ”10小明高兴地告诉妈妈： “ 我在新华书店买了一本雷锋日记。 ” （二） 把下列间接
10、引语（转述句）改为直接引语（直述句）。 1、老师对他说，老师教他怎么写。 2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！ 4、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。 5、萌萌把馍递给老师，要老师吃，吃了身体就有劲了。 6、那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？ 7、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？ 8、 小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？ 9、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。双 重 否 定双重否定有两种形式： 1、由两个不构成。如：这件事我不得不做。 2 双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈 双重否定词，有
11、那么几个可以用： 不得不，不能不，不可能不 ，不会不 ， 不是不 等 。还有一种双重否定句，句子里前后连用两个否定副词，如 “ 不 不 ” ， “ 非 不”“ 没有 不 ” 等格式。 一、把下面的句子改为肯定句。 1、我不得不佩服曾老师。 2、从此，楚王不敢不尊重晏子了。 3、没有一个人不佩服他。 4、我无法不原谅他。 5、她的话未必没有道理。 二、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。 1、我必须去图书馆看书。 2、我一定要为中国人争气。 3、我只好把书还给他。 4、楚王只好向晏子赔不是。 5、我们确实需要努力了。 6、你应该知道这件事。 7、星期天，我们必须去看排球赛。 8、这是伟大的奇观
12、。 9、每个小孩子都喜欢小动物。 10、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 11、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 12、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。 13、在共产党面前，什么困难都能克服。 14、听到这个消息，所有人都高兴。 15、 我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。六、反问句（ 一）把下列陈述句改写成反问句。陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上 “ 怎、怎么、难道、岂 ” 等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词 “ 呢、吗 ” 等，句末的句号改为问号。 1、象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 2、这幅画是我们班蔡颖画的。 3、 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 、 4、少先队员应该讲文明，有礼貌。 5、不好好学习，自然不能取得好成绩。
