1、,白居易,缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名 ，造化无为字 。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。,居易,乐天,唐宣宗 李忱,白居易（772846） ，字乐天，太原（今属山西）人。唐德宗朝进士，元和三年任（808）左拾遗，后贬为江州（今属江西）司马，移忠州（今属四川）刺史，又为苏州今属江苏）、同州（今属陕西大荔）刺史。晚居洛阳，自号醉吟先生、香山居士。其诗政治倾向鲜明，重讽喻，尚坦易，为中唐大家。也是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。,白居易生平与诗作,琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。
2、三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨唐吉癸签说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。,解 题,文题全解 本诗作于元和十年815。白居易因上书言事，触犯权贵，被 贬为江洲司马，此年秋天于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因此作诗。 作者通过塑造一位备受侮辱、玩弄的琵琶女的典形象抒自己的感受，表达了 “ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 ”的主旨。 琵琶行和 长恨歌是白居易名著，早在作者生前，已经 是“童子能吟长恨曲 ，胡儿能唱琵琶曲”篇。此后一直传诵 国内外，显示了强大的艺
3、术生命力。 全文以三次演奏为主线：,移船相近邀相见,唯见江心秋月白,江州司马青衫湿,诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。,明年秋，铮铮然有京都声。,1段,问其人，转徙于江湖间。,2、3段,予出官二年，始觉有迁谪意。,4段,文章结构,江头送客闻琵琶,江上聆听琵琶曲,歌女倾诉身世苦,同病相怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,邀见歌女,演奏名曲,听者陶醉,少年欢乐,晚年沦落,悲苦心境,第一曲,音乐特点,意象,表现手法,悲凉、伤感,排遣孤寂,打动 主客人 （忘归、不发）
4、,萧瑟、凄凉的景物,以人衬声,以景托声,写琵琶声的作用是什么？是怎么写的？,作用：1、引出琵琶女，开启下文； 2、激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见” 做铺垫,写出了主客由“悲”而“喜”的心情；,间接描写、虚写,悲凉、伤感,琵琶女出场,琵琶女是怎样出场的,诗 人,寻,问,移,邀,添,回,重开宴,千呼,万唤,琵琶女,停,欲语,迟,抱琵琶,半遮面,场景描写,人物形象,欣喜难耐急欲相见,难言之痛矛盾含羞,评：未见其人，先现其神，形神兼备。,邀 见,第二曲,开始：,大弦急雨,小弦私语,错杂弹 落玉盘,间关滑,幽咽难,冷涩绝,不通歇,银瓶 迸,铁骑鸣,收拨 划如裂帛,发展：,高潮：,霓裳六幺,过程,特点
5、,方法,结束：,浊杂粗重,轻细凄切,清脆圆润,婉转不畅,声弦暂歇,雄浑激昂,清脆尖利,以议评声,以喻摹声,以形绘声,以人衬声,以景托声,直写,间写,雄浑、激昂、大气,点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响,悄无言 秋月白,戛然止 余音绕梁,尾声：,琵琶名曲 十面埋伏,第三曲,凄凉、悲伤,却坐、促弦、转急,凄凄（不似向前声）,满座皆掩泣,无尽感伤,以音写声、以人衬声、惜墨如金、无尽感伤,点评：,（虚 写）,琵琶女,白居易,才貌双绝,昔,才高位显,名动京师,年长色衰,今,被贬放逐,漂沦憔悴,同是天涯沦落人,相逢何必曾相识,如何理解琵琶女形象？,一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢笑、
6、老大沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。她有一种“曾经沧海”，却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落恨。,琵琶女在音乐声中融入了对自己的凄凉遭遇、人情冷暖、世态炎凉的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情的强烈控诉。,诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。,正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。,同是天涯沦落人,相逢何必曾相识,回顾全文，拓展主题,一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见其对歌伎人格尊重的进步思想。二者的遭遇揭示 了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”蕴含着许多能使人从悲哀中出甘美的人生哲理，已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。（美学价值，现实意义）,再见,
