1、绪 论,1、语言与言语的区别和联系 语言是全民的、概括的、有限的、静态的系统（知识）。 言语是个人的、具体的、无限的、动态的现象（话语）。 语言存在于言语之中，言语依赖于语言。2、语言学的研究方法：搜集、分析、演绎、比较、归纳到理论的方法。3、语言学的研究门类：英国莱昂斯将语言学区分为“共时与历时”、“理论与应用”、“微观与宏观”三对。语言学分为：基础研究、应用研究、交叉研究。4、语言学史研究简介 传统语言学（19世纪以前的语文学和19世纪以来的历史比较语言学。） 现代语言学（20世纪初建立在索绪尔语言理论基础上的各语言学流派和分支学科的总称。） 当代语言学（1957年乔姆斯基句法结构为标志。
2、）,（一）基础研究,基础研究是语言的本体研究。基础研究可以分为： 1、具体语言学与一般语言学（研究对象） 具体语言学是以某种具体语言或一些亲属语言为研究对象的科学。 一般语言学（普通语言学）：又叫理论语言学，创始人是德国的洪堡特。这门学科的任务是以人类语言为研究对象，综合各种语言的基本研究成果，归纳语言的一般规律。 2、共时语言学与历时语言学（研究时段） 共时语言学（静态语言学）：是研究语言某一相对的断代层面的科学。研究语言在一定发展阶段的状况，研究语言的共时作用规律、研究的重点是同时存在的语言结构要素及其相互关系、语言的体系。 历时语言学（动态语言学）是研究语言的演变的科学。研究语言的历史发
3、展规律，研究的重点是历时变化着的语言现象和语言要素演变的连续性。 3、研究方法角度历史比较语言学（把几种语言的历史加以比较，从而找出几种语言的亲属关系，是历史语言学研究的一个方面）、对比语言学、结构主义语言学、转换生成语言学。,（二）应用研究,应用研究是运用语言学的理论方法和基础研究的成果来阐明和解决其他领域中的语言问题。（应用语言学）应用语言学特点： 语言应用是多学科共同参与、直接关系到社会语言生活的重大工程。 多数基础研究成果并不能直接进入语言研究领域，而需要在一定的理论指导下，进行应用性改造。 语言应用不仅需要理论的指导，而且可以对已有的理论进行验证和修正，从而产生新的语言理论。,（三）
4、交叉研究,社会语言学：用社会学的方法研究社会上形形色色的语言变异问题。（从语言学的角度来探讨语言与社会的关系，考察语言的社会功能及语言结构在社会环境中的变化规律。） 人类语言学：研究语言所反映的民族文化极其演变情况。 文化语言学：研究语言与文化的相互关系。,5、语言学发展历史 （1）世界语言学的三大源头：中国、印度、希腊罗马。 （2）古代语言学 中国语言研究始于汉代，传统语言研究统称“小学”：文字、音韵、训诂。 古印度二千年前产生梵语语法。 公元前四世纪，希腊出现语法研究（亚里士多德），后来特拉克斯整理成希腊语第一部语法著作希腊语语法。（3）现代语言学 A. 来昂斯的理论语言学导论（1968年
5、）概括现代语言学的重要特征： 口语占优先地位； 语言学是一门描写性而非规定性的科学； 语言学家对所有的语言都感兴趣； 共时描写占优先地位； 重视语言的结构分析； 区分“语言”和“言语”。 B. 索绪尔的普通语言学教程 是现代语言学的奠基之作。 开创了结构主义语言学派、布拉格学派、丹麦学派、美国描写语言学派； 他所倡导的符号学，是现代西方人文学科中最广泛的学术思潮。 （4）当代语言学 乔姆斯基句法结构出版（ 1957年）转换生成语言学诞生，是当代语言学划界标志。 打破了把语言看作纯一系统的框架； 打破了把语言看作是一种自足、封闭系统的框架； 打破了把语言看作是从音位到句子的层级系统的框架。（5）
6、新兴语言学科对语言使用研究的直接结果是，语用学、篇章语言学、语篇分析、言语交际语言学等新兴学科的建立和发展。,结构主义语言学,日内瓦学派 （索绪尔普通语言学教程）,布拉格学派 （特鲁别茨科依）音位学,哥本哈根学派 （叶尔姆斯列夫语言理论导论 ）语符学,美国描写语言学派 （布龙菲尔德语言论),第一章 语言的社会功能,语言是一种音义结合的符号系统，具有交际功能、心理功能和文化功能。,第一节、交际功能,1、交际功能是语言的最基本功能。 （1）语言是适应人类的交际需要而产生的。 （2）交际功能是语言的生命力所在。 （3）交流思想是语言的最基本交际内容。2、交际功能是语言最重要的社会功能。 （1）使用语
7、言进行交际使人类区别于动物。 （2）使用语言进行交际具有基础性和广泛性。,第二节、心理功能,心理功能：思维功能、认知功能、心理调节功能。一、思维功能：思维是语言通向现实的桥梁，而语言则是人类进行抽象思维的工具 。 “语言是思维的物质外壳”。（马克思）1、思维与语言的关系 （1）抽象思维以语言为工具。思维的启动需要语言。思维成果的传递需要语言。 （2）语言对思维有依赖性。思维中的概念是词语的内容，离开概念，词语就没有实在意义了。思维给语言表达以逻辑性和概括性。 （3）思维与语言的区别：思维是人脑的一种机能，是一种精神现象。语言是物质的存在，可以在时间和空间中被感知。思维能力是全人类共同的，具有很
8、强的一致性。语言却具有很强的民族性。 （语言能力是指我们可以用有限的规则去生成和理解无限多的句子这种能力。）2、语言与思维联系的科学依据思维离不开语言，神经生理学的依据： （1）人的大脑分左右两个半球，中间由“脑桥”（神经纤维）连接，互相沟通。 （2）控制语言活动的大脑左半球掌管抽象的、概括的思维，右半球掌管不需要语言的感兴直观思维。,二、认知功能 1、语言是人类认识世界、组织世界的一种工具。 2、我们每一个人都是在学习语言的过程中认识世界的，例如分类和抽象。 3、从某种角度来说，我们头脑中的的世界是语言包装过的世界。 4、语言在一定程度上决定了人们的认知方式，同时也影响了认知成果的成型。“我
9、们可以看到语言为我们提供的范畴具有部分的任意性。所谓任意性，首先是指概念的界限经常因语言不同而相异，因而难以从原则上加以说明。第二种任意性是指概念的界限经常因语言而异的情况下，语言对人们所感受到的客观现实产生的一定的影响：语言有一种倾向，它通过把某些区别看作具有决定意义而忽视其他区别，从而把结构强加于真实世界。”人们对事物的分类受文化规范，而不是受外界客观事物的支配。如，蝉在诗词作品里象征高洁，但在现实生活中属于害虫。三、心理调节功能 1、语言作为个体意识的承担者，对个体的行为起调节作用。 2、这种调节作用一般由个人的内部语言完成，即人通过内部语言调节自己的 行为。,“相对主义”观点和“普遍主
10、义”观点,语言提供了一套分类格，使我们对世界的认识条理化，关于这一点使学者们认为一个人使用的语言，在很大程度上影响他的思维过程和认识客观世界的方式。 1、对各种语言的认识结构所持的相对主义观点：萨皮尔-沃尔夫假设，即：语言支配思想，是思想的塑造者；因此说不同语言的人对宇宙有不同的看法，形成不同的世界观。语言决定认识。 反对意见：那样我们将不能对各种语言进行对译。2、普遍主义的观点：“认为语言基本是人类的一种先天的能力，或者说是一种遗传继承的能力，所有的人出生后，都必定会发展这种能力。这种观点既包涵对沃尔夫假说的否定，也包涵着对语言都具有相同的基本概念结构这一观点的肯定。例如可以说存在着一套共同
11、的语义范畴（例如有关时间、地点、因果关系、动物形等范畴），各种语言都从这一范畴中取得自己的次范畴。”,第三节、文化功能,语言是一种特殊的文化，它本身就是人类所拥有的最重要的一种文化，同时也是文化的载体。 1、语言深刻地反映文化。 2、语言强烈地作用于文化。,第四节、语言与社会的关系,英国洛克人类理解论中说：“如果我们不先来考察语言的本质、功用、意义，就不能明白的、清晰的讨论我们的知识，因为知识存在成立于命题，命题存在于文字。” “语言的本质就在于它是一种特殊的社会现象。”1、语言是一种特殊的社会现象。语言既不是自然现象，也不是个人现象，离开了社会，就无所谓个人语言的存在。语言既不是经济基础，也
12、不是上层建筑。 每一个基础都有适合于它的上层建筑。当基础改变时，上层建筑也随之改变，但语言却不发生根本变化。 上层建筑又基础产生，所以它产生之后，积极为这个基础服务。语言不是由一个基础产生的，它是在社会历史进程中不断发展起来的，一视同仁地为各个阶级、各个基础服务。 上层建筑随基础产生和消灭。语言并不因为某个基础的消灭而消灭，而是有自己的发展轨迹。 上层建筑不直接反映生产，而是通过基础的改变间接反映生产。语言却能直接反映生产，它的活动范围比上层建筑广阔得多。,2、语言的存在和发展离不开社会。 （1）从个体发生学的角度看，人类社会是一个正常人掌握语言的前提条件；一个人掌握什么样的语言，受他生活的语
13、言社会的制约；只有在社会中，人才有交际需要，才可能运用语言这一工具。（2）从群体发生学的的角度看：语言的产生、存在、发展依赖于社会。 语言的起源（i）语言的起源不是指某种具体语言的起源，也不是指人类最初创造的语言，而是人类在开始说话时具备了哪些条件，人类语言的前身是什么。语言起源的研究内容是交际系统怎样才能使四种特征得到发展：替代性、孳生力、传统传导能力、模式的二重性。替代性：利用有声符号表达时空上远离的事物的特征。 孳生力：语言的创造性能力，即谈论从来没有人讲过或听过的东西，能够互相理解。 传统传导能力：获得语言的能力和去获得语言的强烈动力。 模式的二重性：利用少量毫无异议而可以辨别的基本音
14、素来传递有意义的成分。,（ii）语言的起源说 神授说（17世纪以前） 人造说 摹声说（斯多葛派、柏拉图、赫德尔、刘师培、章太炎、杨树达）有局限 感叹说（非感叹词、孳生力） 社会公约说（卢梭、亚当斯密斯） 劳动呼喊说（19世纪诺瓦雷） 手势说（摩尔根、冯特、马尔） （iii）劳动创造语言 恩格斯劳动在从猿到人转变过程中的作用劳动创造了语言产生的自然条件和社会条件，即生理条件和心理条件，所以说语言起源于社会化的劳动。3、语言和言语活动对社会的影响 （1）语言选择与社会文化变迁 语言往往成为各民族文化互相影响的中介。 语言变革常常是社会文化变革的主要内容。 （2）语言选择与民族感情 某一语言社团对自
15、己的母语都怀有强烈的感情。 语言认同对于语言选择、语言政策常具有重大的影响。,第二章 语言是符号系统,语言符号具有任意性、线条性、系统性和生成性的特点。,第一节 符号的性质、特点,1、什么是符号？ 符号是代表某种事物或表达某种意义的标记或记号。 符号是约定俗成的替代物，不是事物本身的属性。 （征兆、征候） 符号是形式和内容的结合。（索绪尔称为“能指”和“所指”。）2、符号的特点 任意性：符号形式和意义的关系不是必然的。 约定性：符号形式和意义的关系由社会约定。3、符号分类：听觉符号、视觉符号、触觉符号。 语言符号是最重要、最复杂的一种。,第二节 语言符号,1、语言符号：语言是一种以声音为物质基
16、础、服务于交际目的的特殊符号。 2、语言符号的本质：语音和语义之间的结合完全由社会“约定俗成”。 3、语言符号的特点： 任意性任意性指音义之间的结合没有必然性，完全由社会约定俗成。（强制性：语言符号一旦约定俗成，个体使用者不能随意更改。） 这条原则的深层内容则是：语言不是简单地为已经现成存在的事物或现成存在的概念命名，而是创造自己的所指。例如，汉语里有虫这个概念，英语里却没有一个概念恰恰和我们的这个概念相当，“虫”有时译作insect，有时译作worm，不是对同一个所指的不同能指，在各种语言中，所指本身是被创造被建构的。 这条原则的要义在于：所指的任意性或创造性每种语言都以特有的、“任意的”方
17、式把世界分成不同的概念和范畴。正是基于这一要义，索绪尔说这个原则是“头等重要的”。“它的意义是无法估量的”。 线条性线条性又叫线性，指语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。, 系统性 语言的层级体系：语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。语言的底层是一套音位（几十个），上层是音义结合的符号和符号的序列。这一层又分若干级，第一级是语素（几千个），第二级是语素构成的词（几万到几十万个），第三级是词构成的句子。（词和句子是符号的序列。）音位 语素 词 句子，这就是语言的层级装置：几十 成千 成万 无穷，这就是这个装置所能提供的效能。 运转方式组合关系和
18、聚合关系：组合关系：在语言的链条中，符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。聚合关系：在语言链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用， 它们自然地聚合成群，它们彼此的关系就叫聚合关系。（组合与聚合是语言系统中两种根本的关系。） 生成性语言符号的任意性和系统性使语言具有生成性或称创造性。语言成了人类的一种认知能力、创造行为。,4、人类语言和动物语言的区别 单位的明晰性：人类语言是由界限清晰的单位、按照交际需要、语言的规则组装出来的句子。动物语言用固定的叫喊或舞蹈表达某一固定的意义，分析不出单位，更谈不上组装。 任意性：人类语言具有鲜明的任意性特征，而动物语言中一定程度的任意性都局
19、限于一个题目，是僵硬的，不能与人类语言的任意性同日而语。 结构的二重性：人类语言是一种两层的结构装置：音位层和符号层。动物语言不能分解为单位，也谈不上结构。 开放性：结构的二重性致使语言具有开放性或创造性，人类能够运用有限的语言手段通过替换和组合创造出无限的句子。 传授性：人类具有先天的语言能力，但要经过后天的学习才能掌握语言。动物则多是先天的本能。 不受时、地环境的限制。,语言符号与现实现象的关系,音,义,现实现象,（约 定）,（反 映）,词,（代 表）,（符号）,语义：概括性、模糊性、民族性等,第三章 语音,语音是语言的物质材料，是人的发音器官发出的代表一定意义的声音。音节是音位和音位组合
20、起来构成的最小的语音结构单位，是听觉上感受到的最自然的单位。音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。,第一节、基本概念,1、语音是语言的物质材料，是人的发音器官发出的代表一定意义的声音。 2、音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。它是听觉上感受到的最自然的单位。 3、音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。一个音素只有一个发音动作，发音动作改变了，发音器官的形状改变了，就发出了不同的音素。 4、音标是记录音素的标记符号。 5、国际音标是国际语音学会1888年制定的标记世界上各种语言的语音的记音符号。国际音标的制定原则是：“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”。音素
21、和标写符号一一对应，不会出现混淆和两可的现象。国际音标使用符号大多是拉丁字母，不够用就用希腊字母等补充。 6、汉语拼音是不是音标，为什么？汉语拼音也是一种记音符号，但不是象国际音标那样严格意义上的音标，因为： 汉语拼音的字母符号与音素并不是一一对立的，如a代表了四个音素，i代表了三个音素。 汉语拼音的运用还涉及到一些比较复杂的拼写规则，如i和u在音节前要写作y w，iou uei uen与辅音声母相拼时要省略韵腹等。所以汉语拼音与单纯的记音符号-音标相比还有一定的距离。,普通话音素表,第二节 语音的属性,语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应语音的生理、物理、心理三个方面的属性。 语音具有物
22、理属性、生理属性、社会属性。语音的社会属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。 一、物理属性 音高、音重、音质、音长（语音的四要素） 音高是指声音的高低，它是由振动频率（快慢）决定的。 音重是指声音的轻重强弱，它取决于声波振幅的大小。 音长就是声音的长短，它取决于发音体振动的持续时间的长短。 音质是指声音的品质、特色。,1、音高：相对音高，在汉语中具有区别意义的作用。汉语的声调，是音节的高低升降变化，其实就是音高的变化形式，同样的音素组合，声调不同，音高不一样，代表的意义也不一样。例如汉语拼音的shu zi，加上不同的声调，可以表示“数字”、“梳子”。可见，音高在汉语中具有十分重要的
23、作用。2、音重：也有区别意义的作用。一个词或一句话，音重不同，意义往往有很大差别。如content，重音在第一音节，是“内容、容量”，重音在第二音节，是“满足、满意”。3、不同音质的语音是怎样形成的？ 不同音质的声音的形成原因： 发音体不同（簧片、弦、竹管） 发音方法不同（弦乐器拉弹） 共鸣腔形状不同（吉他、琵琶）4、音长在汉语中不区别意义，在英语中区别意义。,不同音质的语音的形成原因： 呼出气流是否受阻，在什么部位受阻 解除阻碍的方式不同 声带振动与否,二、生理属性 （一）发音器官 1、人类的发音器官分为三大部分：动力（肺），发音体（声带），共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）。共鸣腔部分主要作用是调
24、节气流，许多不同的音素，就是这一部分的变化形成的。 2、口腔由上下唇、上下齿、上下腭、舌头和小舌组成。这些发音器官，有些如唇、舌头、软腭、小舌等是能够活动的，叫做“主动的发音器官”；有些如上唇、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做“被动的发音器官”。（二）、元音和辅音的发音 1、元音是指呼出气流不受口腔部位阻碍而发出的音。 2、辅音是指呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。 元音/辅音区别： 发元音时，呼出气流不受阻碍，发辅音时，要受阻碍； 发元音时，声带要振动，发辅音时， 声带有的振动，有的不振动； 发元音时，发音器官保持均衡紧张，发辅音时，只有形成阻碍部分保持紧张； 发元音时，呼出气流较弱，发辅音时
25、，呼出气流较强.。,A. 元音的音质 1、元音的不同是共鸣腔的不同形状造成的。共鸣腔里面最主要的是口腔，一般元音的差别正是决定于口腔的不同形状。口腔改变形状不外三个办法： 把嘴张得大些或者小些 把舌头往前伸或者往后缩 把嘴唇撮起或者展平 2、舌头和下颚相连，嘴张得大，就是舌头的位置低；嘴张得小，就是舌头的位置高。所以上面三个办法可以归结为舌位的高低、舌位前后，和嘴唇的圆展。B.八个基本元音,音标 名称 例词 i 舌面，前，高，不圆唇 “衣”i 英语beat bi:t e 舌面 ，前，半高，不圆唇 “梅”mei 英语red 舌面，前，半低，不圆唇 “列”li 英语fairf a 舌面，前，低，不
26、圆唇 “担”tan 英语flyflai u 舌面，后，高，圆唇 “屋”u 英语roomru:m o 舌面 ，后，半高，圆唇 “喔”o 舌面，后，半低，圆唇 “火”f 英语all 舌面，后，半低，不圆唇 “刀”tu 英语 half,C. 辅音的发音部位和发音方法 1、发音部位就是发音器官阻碍气流的部位，发音部位有11处，分别是：双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌尖后、舌叶、舌面前、舌面中、舌面后（舌根）、小舌、喉。2、发音方法就是形成和克服阻碍的方式，发音方法有8种，分别是：塞音、鼻音、擦音、塞擦音、颤音、闪音、边音、半元音。3、一般的发音方法： 清和浊发音时声带颤动的辅音叫浊辅音，不颤动的叫清辅音。
27、 送气和不送气 发音时气流强的叫送气，气流弱的叫不送气。 如：汉语拼音pp是送气音，bp是不送气音；国际音标送气音写法：如不送气的是p t k，送气的是ph th kh或者p t k。 鼻音和口音软腭低垂，堵住口腔的通道，让气流从鼻腔出来，就产生鼻音；软腭上升，堵住鼻腔的通道，让气流从口腔出来，就产生口音。,D. 声母的发音部位和发音方法描写,双唇不送气清塞音b p 双唇送气清塞音p p 双唇浊鼻音m m舌尖前不送气清塞擦音 zts 舌尖前送气清塞擦音 c ts 舌尖前清擦音 s s 舌尖中不送气清塞音dt 舌尖中送气清塞音tt 舌尖中浊鼻音 nn 舌尖中浊边音l I,唇齿清擦音f f 舌尖后
28、不送气清塞擦音 zh 舌尖后送气清塞擦 ch 舌尖后清擦音sh 舌尖后浊擦音r舌面前不送气清塞擦音j 舌面前送气清塞擦音q 舌面前清擦音 x舌面后（舌根）不送气清塞音g 舌面后（舌根）送气清塞音 k 舌面后（舌根）清擦音h 舌面后（舌根）浊鼻音ng,第三节 音位,1、音位是具体语言中能够区别意义的最小语音单位。音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。音位是从语音的社会属性的角度划分的。音素是从语音自然属性的角度划分的。一般地说，音位是在音素的基础上归纳出来的，没有音素，也就谈不上音位。有的音位，总包含着好几个音素，音位是对发音近似并且没有区别意义作用的数个音素的概括。音位是一般的，音素是个别的
29、，一般总是通过个别来体现。一个音位，在具体的音节中总是表现为具体的一个音素。可以这样说，音位实际上是抽象的，音素是具体的。 2、音位的特点 （1）音位具有区别词的语音形式进而区别词的意义的作用。 （2）音位是区别词的语音形式的最小语音单位。 （3）音位总是属于特定的具体语言或方言的，总是某个具体语音系统的成员，不存在跨语言或跨方言的音位。 3、确立和归纳音位的原则与音位归纳有关的关系主要有两种，一是“对立关系”，二是互补关系。,归纳音位的原则： （1）对立原则：音素间的对立关系是指不同音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别能够区别语素或词的意义。 判定对立关系的方法：找到一个语音环境，然后
30、用替换的方法进行测试。如英语“-in”，如果分别用p b t d 等音素填充替换，可以得到pin（别针）、bin（仓）、tin（罐头）、din（喧闹声）等不同词的不同语音形式，这说明p、 b、t、d等音素能够区别意义，处于对立关系中，应定为不同的音位。 （2）互补原则：互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现和互相替换。处在互补关系之中的几个音素不起区别意义的作用，可能把它们归并为一个音位，使它们成为这个音位的几个条件变体。 如汉语普通话 a A 四个音素归并为一个音位/a/。 （3）互混原则：几个音素在同样的语音环境中可以自由替换而没有引起意义的改变，这样
31、的关系就是互混原则（音位的自由变体），汉语方言中的n/l;zh/z互混。 （4）语音相似原则：处于互补关系之中的若干音素，只有在语音相似的条件下才可以并归为一个音位。（m /n）,4、音质音位与非音质音位 音质音位是以音素为材料构成的音位，其特点与发音的音质有关。 非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。例如i和y这两个音位，发音时由舌位前后、高低、圆唇与否决定，就是音质音位；汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的，而不是音质变化形成的，就是非音质音位。 5、音位变体音位变体是同一个音位中具有互补关系的各个音素，是同一个音位的不同的变异形式，包括条件
32、变体和自由变体两类。属于条件变体中的音位，具体出现在什么样的环境中与其前后出现的音素有关。 6、区别特征与音位的聚合关系 区别特征：有区别音位作用的发音特征。 /p/ 双唇 闭塞 不送气 /p/ 双唇 闭塞 送气 /t/ 舌尖前 闭塞 不送气 /t/ 舌尖前 闭塞 送气 双向聚合特征：语言中的音位都是通过自己的区别特征和其他有共同特征的音位联系着，聚合成群。聚合群之间的音位具有平行、对称的关系，成为双向聚合关系。,7、音位的组合 (1) 音节是音位和音位组合构成的最小的语音结构单位，也是听觉上最自然、最容易分辨的最小的语音单位。在汉语普通话中，往往是一个汉字就是一个音节。（除了儿化，如hur
33、花儿） (2) 汉语音节结构的主要特点汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三个部分， 韵母又分为韵头、韵腹、韵尾。 韵腹是韵母中开口度最大或听起来最响亮的元音，它是韵母的核心，每个韵母都必须有。 韵头又叫介音，是韵母中位于韵腹之前的成分，不是每个韵母都会有。 韵尾是韵母中位于韵腹之后的收尾成分，不是每个韵母都会有。 8、语流音变音位和音位组合的时候，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化。这种变化叫做语流音变，常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。 同化：两个不同的音位，其中一个因受一个的影响，变成跟它相同或相近的音位，比如books的s发成/s/，
34、可是dogs的s却变成了/z/，这是因为dogs其中的/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音/z/。 异化：两个本来相同或相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟它不同。比方普通话两个上声相连，第一个上声要变成阳平（“土改”念成“涂改”的音），这是调位的异化。 弱化：在语流中，有些音的发音可能变弱，不那么清晰，这种现象叫做弱化。例如轻声，“木头”/mu tou/弱化成/mu to/。 弱化音往往会进一步脱落。比方北京话的“你们”/ni mn/常发成/nim/，“我们”常发成/wom/，“豆腐”/toufu/说成/touf/。,第四章 语法,组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。语法的
35、性质：抽象性、递归性、稳固性等。语素、词、词组、和句子是不同结构层面上的语法结构单位。,第一节 语法和语法单位,一、语法： 1、语法的概念：客观存在着的语言组词造句的规律。研究语言组词造句规律的科学，即语法学和语法著作。语言的线性排列特点与复杂的客观世界、主观世界的矛盾，导致必须用一些规定性的手段来准确表意，（形态、虚词、语序等）不同语言语法手段有差异。 2、语法规则：语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。 组合规则是指语法单位一个接一个组合起来的规则。 聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则。聚合规则是潜在的，它储存于人们的脑子中，组合规则是现实的，它存在于话语。 3、语法的性质：
36、抽象性、递归性、稳固性等。 抽象性：语法是对语言单位、结构和关系的某种类的概括。（具有概括性、生成性） 稳固性：在语言构成要素中相比较而言，变化较少、较慢。 递归性：递归指相同的规则可以在一个结构中反复使用。语法规则的递归指重复使用同一条规则以便生成无限的新句子和无限长的句子。（同样的语法结构可以层层嵌套，同一条结构规则可以重复使用而不致造成结构上的混乱 ，借数学的术语来说，这就是语法规则的“递归性”。 ）,在句法组合中，递归性有两种表现： 是从初始结构开始 ，自始至终重复 运用同一条语法规则，即：相同结构包孕。（张三院子里的红色的玫瑰花。）是同一条语法规则可以在一个结构上间隔的重复使用，即：
37、相同结构扩展。（你不问我替你问） 4、语法单位凡是能在语句组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语素、词、词组、和句子是不同结构层面上的语法结构单位。 （1）语素是语言中音义结合的最小单位。根据语素在词中的不同作用把它分成词根、词缀、词尾三类。 词根是词义的核心部分，词的意义主要是由它体现出来，它可以单独构成词，也可以彼此组合成词。 词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词，分为前缀（小、老）、后缀（儿）、中缀。 词尾是指加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词的语素，如：Bookbooks; walkwalking,walked. 词根和词缀具有构词功能，
38、是构词语素，二者合称词干（一个词除去词尾，就是它的词干）；词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词，是变词语素。,语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫做词法。 （2）词是最重要的一级语法单位，它是造句的时候能够独立运用的最小单位。 所谓独立运用，就是它在造句中能够到处作为一个单位出现；所谓最小，就是说不能分割和扩展，也就是说中间不能插入别的成分。从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。（3）词组是词的组合，它是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位，有自由词组和固定词组两种。固定词组中的成分一般不能更换、增删，次序不能颠倒，如成语和民间口头流传的词语。（4）
39、句子是语言中最大的语法单位，又是交际中基本的表述单位。 从形式上看，句子的最大特点是有一个完整的语调。句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，简称句类。一般来说，陈述句、祈使句和感叹句的语调在句末是下降的，而疑问句的语调则是上升的。,词类的划分,1、词类极其划分标准：词类是按照词在结构中所起的作用 ，即句法功能分出来的类。划分词类的标准是，根据词在结构中所起的作用即词的句法功能给词分类。在一种语言里，凡是能在同样的组合位置中出现的词，它们的句法功能相同，就可以归成一类。2、划分词类应注意的问题 在词类划分上有以下三个问题需要注意： （1）在鉴别词类时可以参照词的意义，但不能完全
40、根据意义，而需要有句法功能和形式上的实证。 （2）在同一个词类当中，具体的成员有典型与非典型之分。 （3）一个词可以兼属两个或两个以上的词类。3、划分词类对句法描写的意义 划分词类是概括句法格式、发现组合规则的基础。词类之于句法描写的重要性还表现为，给词分小类可以大大深化句法描写。 汉语的实词缺少形态变化，同一个词的句法功能往往有比较 大的灵活性，因而跨类的现象比较多，这是汉语词类系统的一个特点，也是划分汉语词类的一个难点。,第二节 语法形式和语法意义,一、概念： 1、语法意义：是语法单位在组合中所产生的意义，是词进入组合之后由语法结构所赋予的意义。例如：“红太阳”是偏正结构，“红”修饰“太阳
41、”，“太阳红”是主谓结构，“红”陈述“太阳”怎么样，这里的修饰与陈述，就是语法意义。 2、语法形式：语法形式相对于语法意义而言，是体现语法意义的外部形式，也就是说，语法意义在语言中的外部表现就是语法形式。例如汉语“同志们”中的“们”和 英语“comrades”中的s，语法意义是复数，它们就是复数这一语法意义的语法形式。 3、语法手段：语法手段是对语法形式的进一步概括归类，它是根据表达语法意义的同一性质的语法形式所概括出来的类别。常见的语法手段主要有：选词、词序、虚词、词形变化（时态、单复数）。二、语法手段：分词法手段、句法手段两类。 1、词法手段：通过词的变化来表现语法意义的形式，主要有词形变
42、化、重音、重叠等。（1）词形变化：又叫形态变化，指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生的不同变化。同一个词与不同的词组和就有不同的变化，这些不同的变化形成一个聚合就叫形态。,词形变化方式：附加成分、内部曲折、异根法。 附加成分：这是最常见的词形变化。例如英语名词加上s表示复数，动词加上ing表示进行体，动词加上ed表示过去时，形容词加上er表示比较级，形容词加上est表示最高级。 内部屈折：也叫语音交替 ，指通过词的内部词根中的语音变化构成语法形式，表示某种语法意义，这种手段就是内部屈折。例如例如英语中man（男人）表示单数，表示复数不是 通常的那样加s，而是改变内部的音素，变为men，又
43、如（swear宣誓），表示过去时变为swore，表示完成体变为sworn。 异根：指用不同的词根表示同一个词的语法意义，是同一个词的不同的语法形式的语法手段。例如英语中，we是主格，us是宾格，he是主格，him是宾格。又如形容词good的比较级better和最高级best，也是用异根方式构成的。（2）重音：利用词中重音的移动产生一定的语法意义的形式。例如：import (v.), import (n.)；汉语：大意、买卖、地道（轻声）。（3）重叠：利用词或词中某个语素的重复使用产生一定语法意义的形式，如人人、个个、干干净净、说说、看看。,2、句法手段：虚词、语序、语调等。 （1）虚词：通过使
44、用虚词来表示一定的语法意义的形式。（凡是没有词汇意义 只有语法意义的词就是虚词。）虚词分为：辅助词、功能词（介词、连词、语气词）。辅助词：指多少与另一个词的变化有关系的虚词；只要有别的词就同时出现的词。（have、shall、will等） （2）语序是通过句法结构中的词语的位置顺序来表示一定语法意义的形式。 （3）语调：通过整个句子的音高、重音、停顿等来表示一定语法意义的形式。三、语法范畴语法范畴是由词的语法形式所表示出来的语法意义的概括，同一性质的语法意义进一步概括成类，因而称为“范畴”。常见的语法范畴主要有性、数、格、体、时、态、级等。 性：某些语言中名词所具有的一组语法特征。（阳性、中性
45、、阴性） 数：表示事物数量的一组特征。（单数、复数） 格：表示名词与其他词的语法结构关系的一组特征。（所有格、主格、宾格等） 时：表示动词所反映的动作发生的时间和说话时间的关系的一组特征。 体：表示动词所反映的动作行为进行状况的一组特征。（进行体、完成体、未完成体） 态：表示动词与主语名词之间的施受关系的一组特征。（主动态、被动态） 人称：表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。,第三节 语法分析方法,1、分布分析法：西方结构主义语言学广泛采用的研究方法，指语言单位如音位、语素、词等可按照其分布来分类，或者说按其在语言中的相互关系来分类，强调某一要素在语流中与其他要素的搭配能力。 2、直接成
46、分分析法：又叫层次分析法（immediate constituents）,简称IC法，其理论依据：语言是一种层级体系，具有不同的层级，每一层级不但内部各成分之间有相互关系，各层级之间也有相互关系。层次分析的总体要求： (1)切分出来的片断要有意义； (2)切分出来的片断要有搭配意义的可能； (3)切分出来的片段在意义上的搭配必须跟整体组合的愿意相符。如：女士牛皮鞋，新新华词典。 3、变换分析法：就是运用添加、删除、移位、变更结构格式等手段，把一种句式变成另一种句式，以弄清句法意义，适应表达上的需要。变换分析法可以跳出单个句法格式的范围，揭示有关句法格式之间的关系，有效揭示句法同义或者句法多义，
47、使语法研究更深入一步。如：台上唱着戏台上放着花，我买东西我洗衣服。 4、替换分析法：指在同一语法结构的范围内以一个语言单位来替换另一个语言单位的方法。可以互相替换的语言单位在结构功能中功能相同。需要注意两点： (1)切分出来的两部分，即替换环境和被替换成分必须能够成立； (2)作为替换环境的成分在替换前后必须保持同一，否则不能进行替换。,第四节 语言的结构类型,1、孤立语孤立语也叫词根语，它的特点是：缺乏词形变化，词序严格，虚词十分重要，复合词多，派生词少。汉语、彝语、壮语、苗语等都属于孤立语。2、屈折语屈折语以词形变化作为语法关系的主要手段，以印欧语系为代表，如俄语、英语、法语等。主要特点是
48、：(1) 有比较丰富的词形变化，通过词形变化来表示词与词之间的关系；(2) 一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义；(3) 词尾和词干或词根结合十分紧密，脱离开词尾，句子中词根就不能独立存在。3、黏着语黏着语也有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化来表示各种语法关系。其最突出的特点是没有内部屈折，每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种语法意义也总是由一个变词语素表示；词根与变词语素结合不很紧密，两者有很大的独立性，只是在用的时候临时贴上去，故名黏着语。土耳其语、日语、朝鲜语、芬兰语、维吾尔语是这种类型的代表。4、复综语又叫编插语、多式综合语，其突出特点是：一个词往往由好些个语素编插黏合
49、而成，有的语素不到一个音节。一个词往往就是一个句子。这种结构类型多见于美洲印地安人的语言。如美诺米尼语。,语法范畴的特点,语法结构的普遍特征,1、一切语言都至少有由名词性词语和动词性词语构成的句子（鸟儿飞） 。 2、一切语言都有形容词性词语修饰名词性词语（小鸟儿），副词性词语修饰形容词性词语（很小） 3、一切语言都有办法把动词性词语全部或一部分转成名词性词语（调查农村农村调查，飞飞的），把动词性词语转换成形容词性词语（飞 飞鸟） 4、一切语言都有办法把几个名词性词语连在一起（鸟儿和虫子），把几个动词性词语连在一起（适应和改造） 5、一切语言都有否定句（鸟儿不飞了）和疑问句（鸟儿还能飞吗？ ），都能把某些句子变成祈使句（快飞吧！） 6、一切语言的名词性词语和动词性词语都至少有两种发生关系的方式（鸟儿飞自动，鸟儿吃虫子他动）1、有共同的意义领域； 2、同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立的、排斥的； 3、同一语法范畴中的的各个项所表示的意义不仅取决于它本身，而且也取决于其他项之间的相互制约的关系。,
