1、河 南 省 中 小 学 教 师 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 评 审 表姓 名 * 工 作 单 位 * 现 任 专 业技 术 职 务 中 学 *级 教 师 申 报 专 业技 术 职 务 中 学 *级 教 师 评 审 类 型 正 常 填 表 时 间 ： 2 0 1 * 年 1 0 月 日河 南 省 人 事 厅 制填 表 说 明1、 本 表 供 评 审 中 小 学 教 师 专 业 技 术 职 务 任 职 资 格 使 用 。 110 页 由 参 评 人填 写 ， 1115 页 由 单 位 及 人 事 等 部 门 填 写 。2、 一 律 用 钢 笔 或 毛 笔 填 写 ， 内 容 要 真 实
2、 、 准 确 ， 字 迹 要 工 整 、 清 楚 。3、 表 内 的 时 间 ， 一 律 用 公 历 阿 拉 伯 数 字 填 写 。4、 封 面 的 “评 审 类 型 ”填 写 为 “正 常 ”、 “破 格 ”。5、 “相 片 ”为 近 期 一 寸 正 面 半 身 免 冠 照 。6、 “最 高 学 历 ”的 “毕 （ 肄 、 结 ） 业 时 间 ”， 应 将 非 选 择 项 目 用 笔 划 去 。7、 此 表 一 式 三 份 ， 一 份 存 入 本 人 档 案 ， 一 份 由 所 在 单 位 留 存 ， 一 份 由审 批 单 位 留 存 。基 本 情 况-1-现 名 * 性 别 * 民 族 *
3、姓 名曾 用 名 出 生日 期 *年 *月 *日参 加 工 作 时 间 *年 *月 教 龄 *年身 份 （ 公 办 教 师 或 计 划 内 民 师 ） 公 办 身 体状 况 健 康相片毕 （ 肄 、 结 ） 业 时 间 及 毕（ 肄 、 结 ） 业 证 号 院 校 名 称 所 学 专 业 学 制 学 历 （ 学 位 ）最 高学 历 *年 *月证 书 号 * * * *年 *现 任 专 业 技 术 职 务 任职 资 格 取 得 时 间 、 审批 机 关 及 证 书 编 号*年 *月 *评 委 证 书 编 号 ： *现 任 专 业 技 术 职 务 及聘 任 时 间中 学 *级 教 师*年 *月兼
4、任 行 政 职务 及 任 职 时间何 时 加 入 中 国 共 产 党 （ 共青 团 ） 、 任 何 职 务何 时 何 地 参 加 何 党 派 、 任何 职 务 无何 时 参 加 何 种 学 术 团体 、 任 何 职 务 、 有 何 社 会兼 职无本 人 档 案 存 放 单 位 *教 体 局 单 位 联 系 电 话工 作 经 历起 止 时 间 单 位 从 事 何 专 业技 术 工 作 职 务*年*月*年*月 *学校 *年级* 班主任*年*月*年*月 *学校 *年级* 班主任*年*月至今 *学校 *年级* 班主任年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年
5、 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月-2-学 习 培 训 经 历（ 包 括 参 加 专 业 学 习 、 继 续 教 育 、 国 内 外 进 修 等 ）起 止 时 间 专 业 或 主 要 内 容 学 习 地 点 证 书 编 号 及证 明 人19*19* * *学校 * *19*19* * *学院 * *200*年 新 课 程 课 标 及 教 材 *教 师 进 修 学校200*年 班 主 任 培 训 *教 师 进 修 学校200*年 计 算 机 技 术 教 师 礼仪 教 育 探 究 论 *教 师 进 修 学200*年 *月
6、知 识 产 权 公 共 教 程 *教 师 进 修 学校 *200*年 *月 中 小 学 教 师 教 育 技术 *教 师 进 修 学校 *201*年 *月 多 媒 体 课 件 制 作 *教 师 进 修 学校 已 发 合 格 证 ， 无 编 号任 现 职 以 来 奖 惩 情 况200*年被评为县级优质课教师；*次被评为县级优秀教师和素质教育教师； 201*年*月获国家级一等奖。200*年*月 CN 刊上物发表。201*年*月获省级*等奖。2011 年 1 月获市级课题研究成果*等奖。201*年*月论文获*级*等奖。200*年*月获*等奖。200*年本人撰写的班主任德育论文获*级*等奖。200*年获
7、*级辅导奖，还多次获县级论文、辅导奖。-3-任 现 职 以 来 完 成 教 学 工 作 情 况起 止 时 间 讲 授 课 程 名 称 及 其 它 教 学 任 务 学 生人 数 周 学时 数 总 学时 数 备 注2001 年 8 月 2002 年 7 月2002 年 8 月 2003 年 7 月2003 年 8 月 2004 年 7 月2004 年 8 月 2005 年 7 月2005 年 8 月 2006 年 7 月2006 年 8 月 2007 年 7 月2007 年 8 月 2008 年 7 月2008 年 8 月 2009 年 7 月2009 年 8 月 2010 年 7 月2010 年
8、 8 月 2011 年 7 月2011 年 8 月 至 今*级 *说 明 ： 应 与 考 核 表 一 致1281261281221241241201281221261201212121212121212121212480480480480480480480480480480240-4-任现职以来观摩课、公开课教学情况时 间 内 容 听 课 人 员 评 议 意 见 备 注200*年 *月201*年 *月 *县 教 研 室领 导 及 本校 语 文 教师县 教 研 室语 文 优 质课 评 委 及本 校 语 文教 师目标明确、体现课改精神，出色完成教学任务目标明确、教法灵活，有创意。县级优质课县级优质
9、课任 现 职 以 来 参 加 教 改 情 况教 材 教 法研 究 情 况任现职以来，先后进行阅读教学和作文教学的探索研究、对课外阅读教材教法探讨研究， 201*年参与对课题*的研究的研究 获 *级 *等 奖 。自 制 教具 情 况为 了 增 加 *课 堂 上 的 趣 味 性 ， 我 录 制 了 大 量 的 相 关 内 容 ， 为了 使 抽 象 的 内 容 具 体 化 ， 我 制 作 了 多 套 课 件 ， 使 学 生 便 于 理 解 、 便于 掌 握 。其 他 教改 情 况在 教 育 教 学 方 面 ， 我 做 过 许 多 探 索 与 尝 试 。 如 ： 对 新 授 课 导 语 的 设计 ；
10、*课 上 “*”等 。 这 些 探 索 使 我 的 教 育 教 学 能 力 显 著 提 高 。-5-担任班主任工作情况德育工作情况每 学 期 初 ， 我 都 组 织 学 生 认 真 学 习 中 学 生 守 则 和 中 学生 日 常 行 为 规 范 及 我 校 制 定 的 育 人 优 化 方 案 ， 开 展 主 题 班 会 等一 系 列 活 动 ， 对 学 生 进 行 爱 国 主 义 思 想 教 育 、 人 生 观 教 育 ， 帮 助学 生 树 立 远 大 的 理 想 颇受师生好评。班级管理情况在 班 级 管 理 中 ， 注 重 德 育 教 育 ， 班 风 正 、 学 风 浓 ， 助 人 为 乐
11、层 出 不 穷 ， 形 成 了 团 结 文 明 向 上 的 班 集 体 ， 同 时 积 极 开 展 各 种 有意 义 的 课 外 活 动 。 既 锻 炼 了 学 生 的 身 体 ， 又 陶 冶 了 学 生 的 情 操 ，我 所 带 的 班 级 年 年 被 评 为 文 明 班 集 体 。 课外活动情况利用课余及班队活动，进行一系列的实践活动。如： “时时刻刻注意安全” 、 “我爱学校 ”， “看看我的小发明”等一系列活动，既锻炼了学生的胆量，又提高了学生的综合素质，还不失时机的进行爱国主义、集体主义思想的教育后进生转化情况我 容 易 和 差 生 拉 近 距 离 ， 帮 助 他 们 分 析 成 绩
12、 差 的 原 因 ， 善 于 捕捉 他 们 的 闪 光 点 并 不 失 时 机 的 进 行 表 扬 、 鼓 励 ， 让 他 们 树 立 自 信心 ， 克 服 生 活 学 习 中 的 缺 点 ， 使 他 们 不 断 进 步 。-6-任现职以来论文、著作及教学科研情况题 目 何 时 何 刊 物 发 表 （ 或 学 术 会议 交 流 流 ） 独著或合著名次、字数 备注*201*年*月 *刊200*年*月中学*刊201*年 5 月*级交流获*等奖证书编号：*201*年*月*级课题研究*等奖证书编号：*201*年*月获*级*等奖证书编号：*200*年*月获*级*等奖证书编号：*201*年*月获*级*等奖
13、证书编号：*独著 *字独著* 字独著*字合著*字独著*字独著*字独著*字任现职以来培养指导青年教师情况（客观反映指导青年教师的时间、方法、内容、效果等情况）200*至今，先后指导青年教师*、*、*怎样备课、讲课，怎样处理*，要求他们既备教材又备学生，注重课堂教学的层次性和逻辑性，用精妙的板书设计提携全文中心内容，指导他们用“以学生自改为主”的*评判方法，经过培养，*、*均成为县级优质课教师，*、*、*等分别成为教学骨干，他们的论文也分别获省、市级奖。-7-个 人 业 务 自 传任现职以来，我坚决贯彻党的教育方针，爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律
14、己。在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。在教学能力及教育管理方面：我认真学习教育理论，遵循教育教学规律、积极参与教育教学改革， ，牢固掌握现代教育技术。二十年来一直从事初中语文教学，依纲扣本、因材施教。以“课标”为指导，教学中多媒体的恰当使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，成效显著。在班级管理中，我不仅制定一系列管理方案，而且不断实践、改进、完善班级工作井然有序，成绩显著。“恪尽职守”履行职责是我奉行的宗旨。从教事业心强，有高度的责任感。从早到晚，一心扑在教学上，一丝不苟、不缺课、不迟到，教学质量高。对学校领导分配的工作从来不打折扣，对学生的思想教育我常抓不懈，让他们懂得
15、真善美、假恶丑，树立正确的人生管、价值观。-8-个 人 业 务 自 传为了提高教学质量，我认真组织课堂教学，关注全体学生，充分调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，创造良好的课堂气氛。做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度;对于学困生，我给予适量的“偏爱” 。收效很大，深受师生好评 由于我的不懈耕耘，取得了如下成绩：201*年被评为县级优质课教师；任现职以来三次被评为*级优秀教师和素质教育教师；201*年*月我撰写的教育学术论文*在中国*刊发表并获*等奖。200*年*月本人撰写的*在CN 刊物发表。201*年*月本人参与研究的课题*的研究获*级
16、*等奖。201*年*月本人撰写的教育学术论文*获*级*等奖。200*年*月本人撰写的*在*教育科研论文评选中荣获*等奖。201*年*月获*级论文*等奖。200*年本人撰写的班主任德育论文获*级*等奖。200*年获*级辅导奖，还多次获县级辅导奖和论文奖。-9-10-本人其它需要说明的问题年 月 日真实性所作的责任保证本人对填写内容的本 人 申 报 中 小 学 教 师 系 列 中 学 语 文 高 级 专 业 技 术 职 务任 职 资 格 ， 所 提 供 各 种 表 格 、 相 关 证 书 、 业 绩 成 果 、 论文 等 材 料 真 实 可 靠 。 如 有 任 何 不 实 ， 愿 按 照 职 称
17、政 策 的有 关 规 定 接 受 处 理 。参 评 人 签 名 ： * 201* 年 10 月 日学 校 人 事 部 门 对 参评 人 的 年 龄 、 学 历 、专 业 经 历 、 奖 惩 等审 核 情 况 所 作 的 责任 保 证经 审 核 ， 该 同 志 年 龄 、 学 历 、 专 业 、 经 历 、奖 励 等 审 核 情 况 真 实 可 靠 。负 责 人 签 名 ： * 201* 年 10 月 日学 校 教 务 部 门 对 参 评人 完 成 教 学 工 作 情 况 、观 摩 （ 公 开 ） 课 情 况 、班 主 任 工 作 、 论 文 论著 登 审 核 情 况 所 作 的责 任 保 证经
18、 审 核 ， 该 同 志 教 学 工 作 完 成 情 况 、 优 质课 、 班 主 任 、 论 文 、 辅 导 奖 等 审 核 情 况 真 实 可靠 。负 责 人 签 名 ： * 201*年 10 月 日教 研 室 （ 组 ） 对 参 评人 参 加 教 改 、 指 导 青年 教 师 等 审 核 情 况 所作 的 责 任 保 证经 审 核 ， 该 同 志 参 加 教 改 、 指 导 青 年 教 师等 审 核 情 况 真 实 可 靠 。负 责 人 签 名 ： * 201* 年 10 月 日教 师 代 表 对 本 学 校 申报 推 荐 工 作 和 民 主 测评 结 果 的 评 价 意 见我 校 全
19、体 教 师 同 意 对 本 单 位 *同 志 的 推 荐 ，民 主 测 评 结 果 真 实 可 靠 ， 表 示 满 意教 师 代 表 签 名 ： * 201* 年 10 月 日-11-任 现 职 以 来 的 考 核 情 况-12-年 年 年 年 年 年 年 年年 度 考 核结 果 档 次任 期 考 核结 果对 参 评 人任 现 职 以来 思 想 政治 表 现 、工 作 态 度 、职 业 道 德和 学 术 技术 成 就 以及 履 行 岗位 职 责 、完 成 目 标任 务 等 考核 鉴 定 意见*同 志 任 现 职 以 来 ， 坚 持 四 项 基 本 原 则 ， 认 真 学 习 马列 主 义 、
20、毛 泽 东 思 想 、 邓 小 平 理 论 ， 努 力 实 践 “三 个代 表 ”的 精 神 实 质 。 忠 诚 党 的 教 育 事 业 ， 自 觉 学 习 教 育教 学 理 论 ， 兢 兢 业 业 、 精 益 求 精 、 任 劳 任 怨 、 不 求 索 取 ，。 有 高 尚 的 师 德 ， 爱 岗 敬 业 ， 教 书 育 人 ， 关 爱 学 生 、 因材 施 教 ， 精 讲 精 练 、 教 法 灵 活 。 他 所 教 学 科 成 绩 多 年 连续 位 居 全 年 级 第 一 。 他 所 撰 写 的 论 文 成 果 突 出 ， 多 次 受到 表 彰 ， 总 是 出 色 完 成 教 学 任 务
21、。（ 公 章 ）学 校 负 责 人 签 名 ： * 201*年 10 月 日考 试 成 绩 及 答 辩 情 况日 期 考 试 种 类 考 试 科 目 考 试 成 绩 组 织 考 试 单 位面试、答辩情况（ 公 章 ）负 责 人 签 名 ： 年 月 日-13-各 级 推 荐 意 见推荐意见参评人所在学校（ 公 章 ）负 责 人 签 名 ： 年 月 日审核意见业务主管部门经 办 人 签 名 ： （ 公 章 ）负 责 人 签 名 ： 年 月 日审查意见呈报单位经 办 人 签 名 ： （ 公 章 ）负 责 人 签 名 ： 年 月 日经 办 人 签 名 ： （ 公 章 ）负 责 人 签 名 ： 年 月 日-14-评 审 审 批 意 见总 人 数 参 加 人 数 表 决 结 果 备 注赞 成 反 对专 家评 议意 见专 业 （ 学 科 ） 组 组 长 签 名 ： 年 月 日总 人 数 参 加 人 数 表 决 结 果 备 注赞 成 反 对评 委会 评审 意见（ 公 章 ）主 任 委 员 签 字 ： 年 月 日人 事职 改部 门审 批意 见 （ 公 章 ）负 责 人 ： 年 月 日-15-
