1、年级：高一 编制：陈卓 审核：郭艳萍 时间：2017 年 12 月 14 日1荷塘月色【学习目标】 Aim记住本文的重点字词（字音、字形、字义） 、文学常识。找出本文运用的修辞手法并能简述其效果。说出本文景物描写的特点，归纳情景交融的妙处。 能够准确写出文章中寄寓的思想感情。【情境设计】说到荷花，大家应该都不陌生，它是古典诗词曲中经常使用的意象。周敦颐老先生曾称赞荷花是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 。写荷花的诗句也是很多的，比如： 接天莲叶无穷碧，映日荷花 别样红。宋 .杨万里晓出静慈寺送林子方 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里小池红藕香残玉簟秋，轻解罗 裳，独上 兰舟。北宋. 李清
2、照一剪梅清水出芙蓉，天然去雕饰 。唐 李白经乱离后，天恩流夜郎，忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰）同样是写荷花，今天，我们就一起跟随散文大师朱自清先生作心灵漫步，去游荷塘上月色，品荷香月韵。来看看朱自清笔下的荷塘月色有怎样的一番韵味。【问题导学】一、初读课文1解题荷塘，指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。月色，则点明了时间，是一个有月亮的夜晚。2写作背景朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动,向往过俄国十月革命,后来也投身过反对北洋军阀的斗争。明确了目标，赶快制定你的专 属计划吧！年级：高一 编制：陈卓 审核：郭艳萍 时间：2017 年 12 月 14 日21
3、927 年蒋介石叛变革命，中国革命处于低潮，蒋介石、汪精卫的法西斯暴行激起中共党人和广大革命人民的奋起反抗，同时引起一部分正直的知识分子的不满和谴责。朱自清是一位有正义感的作家。他不满于反动派的血腥屠杀，但因受阶级的局限，没 勇气正视血淋淋的现实，只能用消极态度表示不满和反抗。荷正是通过“我”在荷塘月夜的独步、深刻地表现了作者在时代的政治低下寂寞、苦闷、彷徨无路的情绪和出污不染、洁身自好的情操。3.找出本文出现的生字，并能结合课下注释理解并识记生字。二、细读课文1.文中哪些句子可以体现作者的“不宁静”？请做简要分析。 _ _ _ _2.本文的文眼是哪句？课文分为几部分？结构有什么特点？_ _
4、_ 3.试分析文章用了哪些修辞手法。 _ _ 三、精读课文1、试将文中第四五自然段改写成一副对联或一首五言绝句。【知识拓展】素材积累（1）海上生明月，天涯共此时。 （张九龄望月怀远 ） （2）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 （李白 古朗月行 ）（3）月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。 （苏轼水调歌头 ） （4）明月出天山，苍茫云海间。 （李白关山月 ） （5）湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。 （刘禹锡望洞庭 ） 叮铃自学时间到啦，跟你的伙伴交流一下吧！Adjustment年级：高一 编制：陈卓 审核：郭艳萍 时间：2017 年 12 月 14 日3将你的奇思妙想和同学分享一下吧！（
5、6）深林人不知，明月来相照。 （王维竹里馆 ） （7）吹灯窗更明，月照一天雪。 （袁枚十二月十五日 ） （8）初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。 （缪氏子赋新月 ） （9）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 （白居易暮江吟 ） （10）凉月如眉挂柳湾。越中山色镜中看。 （戴叔伦兰溪棹歌 ） （11）露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫月夜忆舍弟 ） 【典例应用】读下面这首诗，回答问题喜外弟卢纶见宿 司空曙静夜四无邻，荒居旧 业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相 见频。平生自有分，况是蔡家亲。【注】蔡家亲：表亲1前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独
6、到之处。_ 【当堂训练】1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A脉脉（m） 颤动（zhn） 乘凉（chng） 独处（ch）的妙处（ch）B酣睡（hn） 参差（c ） 袅娜（nu） 蓊蓊郁郁（wng）C点缀（zhu ） 倩影（qin） 皱缬（xi ） 梵婀玲（f n） D惦着（din） 羞涩（s） 宛然（wn） 踱着步（d）2下列加点的词语解释有错误的一项是（ ）A树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。 （大致的轮廓）B但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。 （指美好的姿态）C树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。 （远远看去）D叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
7、 （情态、样子）3下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是（ ）年级：高一 编制：陈卓 审核：郭艳萍 时间：2017 年 12 月 14 日4评价（Evaluation）一下吧！学习目标完成的怎么样啦？A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。C 突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。D树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。4对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的理解最恰当的一项是（ ）A作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的 “我”与白天的“我”判若两人。B在宁静的月夜中，作者
8、可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追求的一时的自由。C在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想做就做。D作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙的、神秘的世界。5对“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”这段话理解最准确的一项是（ ）A白天的应酬太多，交际太多，夜晚终于可以安闲了，所以就放下心来欣赏荷塘月色。B在黑暗笼罩下的社会，人与人之间勾心斗角，白天必须说些违心的话，做些违心的事，感到很累；只有到了夜晚漫步的时候，才觉得轻松了些。C白天在压抑的心情与环境中工作、生活，在晚上终于暂得宽余，独自欣赏荷塘月色，从那些令人
9、厌倦的人与事中解脱出来，感到淡淡的喜悦。D白天从事地下工作，必须加倍小心地同周围的敌人周旋，到了晚上才可以放松一下，感到淡淡的喜悦。6对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（ ）A作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。B作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。C对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。D为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。【思维导图】画出有关本文内容的知识导图。荷塘月色答案年级：高一 编制：陈卓 审核：郭艳萍
10、 时间：2017 年 12 月 14 日5【问题导学】一、略二、1这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里我且受用这无边的荷香月色好了。感慨自己平日身不由己，现在暂得宽余，流露出对黑暗环境的不满但又感到孤独、寂寞的心情。 “且”字表明虽只是暂得解脱可又不能不立即逃离现实的心态，透一丝喜悦。 但热闹是他们的，我什么也没有。 “但”字笔锋陡转，蝉蛙如此“热闹”也不能感染作者，依然难以摆脱绵绵的愁绪，照应了文眼“颇不宁静” 。 这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 “可惜”又从热闹的采莲盛说中返回了灰色现实，无奈之情溢于言表。 这令我到底惦着江南了。江南是作者的故乡，作者
11、大学毕业后，先后在杭州、台州、温州、宁波等地任教，参加了文学研究会，与叶圣陶、俞平伯等人志同道合，写了不少具有进步倾向的诗和赞美江南灵山秀水的文章，到清华后，常表达出思乡之情， “今晚” ，寻求佳境，意在摆脱“不宁静”的心情，难以摆脱，身处忧烦，忆往怀旧，想借此超然于现实的重压之外，但这同样是不可能的。 2 “这几天心里颇不宁静”是本文的文眼。全文分三大段: 第一部分(13)：月夜漫步荷塘的缘由及来到荷塘的感受。(点明题旨) 第二部分(46)：荷塘月色的恬静迷人。 （主体） 第三部分（78）：荷塘月色的美景引动乡思。 （偏重抒情） （播放幻灯片 5）简要分析：从内结构看，情感思绪是从不静、求静
12、、得静到出静，是一个圆形；从外结构看，从作者出门经小径到荷塘复又归来，依空间顺序描绘了一次夏夜游。感情变化是：“心里颇不宁静”淡淡的月光下，有淡淡的哀愁在自然美景中，有淡淡的喜悦发出“我什么也没有”的慨叹惦念江南，欲超脱而不可得。作者在文中体现的复杂的思想感情是“淡淡的哀愁，淡淡的的喜悦” 。这从景物描写中也能看出。3鲜明的比喻，出水的荷叶“像亭亭的舞女的裙” ，打着朵儿的花苞，像“一粒粒的明珠” ， “又如碧天里的星星” ，不仅贴切，而且生动。 明显的对比，弯弯杨柳的稀疏“倩影” ，在“峭楞楞如鬼一般”的灌木“黑影”的比衬下，越发显得轻俏。 年级：高一 编制：陈卓 审核：郭艳萍 时间：201
13、7 年 12 月 14 日6强烈的衬托，以“没精打采”的灯光来映衬月色的明亮，以蝉声和蛙鼓来烘托四周的寂静。生动的拟人，那袅娜地开着的或羞涩地打着朵儿的荷花，把水面的白荷写得极为标致。 奇特而新颖的通感，如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的” ，花香本来诉诸嗅觉，但作者把它写成有旋律的歌声，给人以嗅觉兼听觉的感受。又如“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲” ，流动的光波，本是无声的，被描写成动听的音乐，给人以视觉兼听觉的感受。照理说，香味、光影和歌声、琴声没有什么相通之处，但作者却运用了古典诗歌中常有的“通感”的艺术手法，把嗅觉和视觉的形象，转化为听觉的形象，摹拟了
14、香和光时断时续、似有若无的形态，使难以描摹的感觉，通过另一种可感形象而具体化了。这种出神入化的艺术处理手段，在现代散文创作中是不多见的。通感：通感修辞格又叫“移觉” ，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。通感能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。 【典例应用】1此诗表达了诗人悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直接写情，而将情完全 寄予在景物中） 。【快乐体验】1B 2C 3D 4 B 5C 6C 【思维导图】略
