1、留守儿童之家活动安排表一、活动主题快乐 自信 自立 进步 和谐二、活动解决的主要问题。1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全 (上、放学) 。5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承
2、担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。三、活动具体安排：1、留守儿童阅读能力展示活动。（1）、2011 年 10 月 30 日前，开展“困难面前我能行”征文活动。（2）、2011 年 11 月 15 日前，开展检验留守儿童读书效果的“中华颂”演讲比赛；留守儿童读书笔记评比活动2、留守儿童互助交流联谊活动。（1）、2011 年 11 月 30 日前，协调安排社区爱心人士与我校留守儿童结对并进行面对面交流联谊。（2）、2011 年 12 月 10 日前，留守儿童作客本班同学家庭“一日亲”活动。（3）、2011 年 12 月 20 日前联系相关人士针对“留守儿童教育保护”进行专题讲座。4、留守儿童健身文娱活动。（1）、2011 年 11 月 20 日前，学生乒乓球赛（2）、2011 年 11 月 20 日前，学生篮球赛（3）、2011 年 12 月 31 日前，学生礼仪演讲比赛（4）、2011 年 12 月 31 日前，开展“同伴互助我能行”游戏活动。（5）、2012 年 元月 10 日前，进行体育健身活动比赛，学生活动设置奖品。5、家校联系活动。（1）、2012 年元月 20 日前，对留守儿童家庭进行集体家访。（2）、 2012 年 元月 25 日前，组织留守儿童向父母写信，打电话汇报本学年的学习和生活情况 。吕 寨 职 高2011 年 9 月
