1、1ai ei ui第一课时 教学目标： 1学会复韵母 ai ei ui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。 2会看图拼读这三个复韵母构成的音节。 教学过程： 一、复习检查 1用卡片认读 6 个带调单韵母。 2说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变） 3看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？ 二、提出学习任务 今天我们要学习 3 个复韵母和它们的拼音。单韵母 a e u 最喜欢和 i 做朋友了。你看，它们在一起就成了 ai ei ui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。 三、教学复韵母 ai 1看插图说话引出 ai：图上画了什么？（一
2、个姐姐和一个弟弟）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。） 2i 是第几声？第一声该怎么念？板书：ai 3教学 ai 的发音，认清字形。 ai 就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。 复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的？怎么把 a 和 i 合成 ai 呢？ 教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a 读重些，i 读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ai时可体会一下 “矮”的读音。（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。） 4对比读，a-ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。5四声练习 学儿歌：a 母出现 a 上标，a 母不在找 o e，
3、i u 并列标在后，i 上标调点去掉。 2让学生注意，ai 的调号标在 a 的头上，因为 a 发音时的开口度比 i 大。结合口语训练进行四声练习： 我挨着你，你挨着我，i i i。 旧社会，孩子常挨饿，i i i。 姐姐高，弟弟矮， i i i。 我爱爸爸，我爱妈妈，i i i。 四、教学复韵母 ei 1看插图说话引出 ei：图上画着谁，在干什么？（丁丁砍柴，发出 ei ei ei 的声音。） 2教师范读 ei，谁能说说口形是怎样变化的？（先发 e 音，很快地向 i 滑动，e 重 i 轻。） 3学生领读，指名读，齐读。 4给 ei 标调，进行四声练习。 五、教学复韵母 ui 1看插图引出 ui：图上画着什么？你能从图上找到复韵母 ui 吗？ 2ui，u 在前，i 在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说你是怎么发 ui这个音的？（先发 u，口形慢慢变小，变成 i。u 重 i 轻，一口气连成。）指名读、齐读。 3告诉学生 ui 的声调标在 i 上，运用顺口溜：i、u 同在标在后。进行 ui 的四声练习。 六、巩固练习 1卡片认读复韵母 ai ei ui。 2打乱次序带调读 ai ei ui。 七、书写指导 这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中写在什么位置，复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复韵母，是读一个音。
