1、三 年 职 业 规 划俗 话 说 ： “ 凡 事 预 则 立 ， 不 预 则 废 ” 。 关 于 我 的 三 年 计 划 ， 这 应是 我 早 都 该 完 成 的 构 想 ， 作 为 一 名 刚 入 职 两 年 的 员 工 ， 对 自 己 的 职 业有 一 个 长 远 的 规 划 ， 使 自 己 在 进 行 园 林 建 设 事 业 时 有 一 个 明 确 的 方 向来 前 进 和 发 展 ， 显 得 尤 为 重 要 。 我 坚 信 没 有 计 划 的 生 活 是 混 乱 的 ， 是漫 无 目 的 的 太 空 行 走 ， 犹 如 无 头 苍 蝇 。 正 如 新 东 方 徐 小 平 所 说 ： “
2、 如果 人 生 没 有 设 计 ， 你 离 挨 饿 只 有 三 天 。 ” 是 的 ， 计 划 很 重 要 ， 但 我 深刻 的 明 白 ， 计 划 再 好 也 必 须 是 建 立 在 自 己 现 实 情 况 的 基 础 上 的 。 因 此 ，在 建 立 三 年 计 划 之 前 我 必 须 得 先 完 整 的 分 析 一 下 自 己 。一 、 环 境 分 析1、 社 会 大 环 境近 年 来 ， 园 林 景 观 行 业 快 速 发 展 ， 项 目 的 应 用 与 开 发 不 再 仅 仅 局限 于 园 林 绿 化 栽 植 了 ， 它 还 扩 展 到 生 态 修 复 、 灾 后 重 建 与 景 观
3、 恢 复 、生 态 公 园 建 设 等 多 领 域 。 党 的 十 八 大 提 出 了 关 于 大 力 推 进 生 态 文 明 建设 ， 努 力 建 设 美 丽 中 国 ， 实 现 中 华 民 族 永 续 发 展 ， 这 就 为 我 国 园 林 行业 的 发 展 趋 势 指 明 了 方 向 。2、 区 域 环 境西 安 是 陕 西 的 省 会 城 市 ， 在 全 国 的 经 济 发 展 中 尤 其 是 在 中 西 部 地区 发 挥 着 越 来 越 重 要 的 作 用 。 西 安 城 市 总 体 规 划 （ 2008 年 -2020 年 ）概 要 中 指 出 规 划 的 重 点 之 一 就 在
4、于 生 态 环 境 的 保 护 与 建 设 。 但 全 省 今年 的 园 林 壹 级 资 质 企 业 已 达 到 32 家 ， 外 省 入 陕 入 西 并 备 案 的 就 有 50多 家 ， 还 不 包 括 二 级 以 上 市 政 总 承 包 企 业 90 余 家 ， 本 地 区 的 竞 争 形势 不 容 小 觑 。二 、 自 我 分 析 与 评 价自 己 从 业 园 林 行 业 仅 有 两 年 多 时 间 ， 从 中 积 累 了 一 些 实 践 经 验 ，掌 握 了 一 定 的 工 程 管 理 技 术 和 经 验 ， 但 自 身 还 是 存 在 着 较 大 的 不 足 和差 距 ， 具 体
5、分 析 如 下 ：1、 优 势 ： 熟 悉 现 场 实 际 的 施 工 管 理 与 操 作 流 程 。2013 年 走 出 大 学 校 门 ， 刚 参 加 工 作 就 职 于 鼎 兴 园 林 ， 从 制 图 员做 起 ， 逐 步 成 长 为 项 目 专 职 资 料 员 。 通 过 两 年 的 施 工 单 位 的 工 作 经 历 ，使 我 对 施 工 过 程 中 的 每 一 项 施 工 工 艺 、 操 作 工 序 方 法 ， 相 对 有 个 系 统掌 握 ； 对 施 过 程 中 的 特 点 、 施 工 管 理 方 法 、 施 工 管 理 经 验 都 有 较 深 的理 解 和 认 识 。 爱 岗
6、敬 业 ， 热 爱 本 职 工 作 ， 工 作 责 任 心 强 、 踏 实 、 认 真 。 具 有 较 强 的 上 进 心 和 求 知 欲 。2、 劣 势 ： 知 识 面 较 窄 ， 除 了 具 有 一 定 的 本 专 业 知 识 之 外 ， 在 其 他 方 面 知 识 相对 匮 乏 。 园 林 工 程 行 业 属 于 资 金 密 集 型 、 人 才 复 合 型 行 业 ， 不 仅 需 要懂 工 程 管 理 ， 还 需 要 懂 设 计 、 懂 预 算 、 懂 交 际 、 懂 沟 通 等 等 各 方 面 知识 都 需 要 掌 握 。 所 以 需 要 不 断 拓 宽 自 己 的 知 识 面 ， 加
7、 强 学 习 。 工 程 管 理 手 段 和 能 力 有 待 加 强 和 提 高 。 工 程 管 理 方 法 比 较 单 一 不 够丰 富 ， 处 理 复 杂 问 题 的 能 力 不 强 ， 思 路 不 够 开 阔 ， 工 程 管 理 力 度 有 待于 加 强 ， 有 时 表 现 为 缺 乏 魄 力 。 沟 通 交 际 能 力 较 弱 。 虽 然 在 学 校 也 读 了 不 少 的 书 ， 但 是 语 言 表 达 能力 不 太 强 ， 甚 至 感 到 语 言 表 达 不 够 丰 富 。 处 事 交 往 能 力 不 强 ， 满 足 不了 个 人 更 高 层 次 发 展 的 需 要 。 性 格 外
8、 向 和 开 放 ， 缺 乏 耐 心 和 细 心 。三 、 个 人 职 业 规 划短 期 (三 年 )职 业 规 划 ： 争 取 用 两 到 三 年 时 间 使 自 己 成 为 能 够 独 立解 问 题 有 担 当 的 部 门 主 管 。 考 取 二 级 建 造 师 证 ， 三 年 内 考 取 中 级 造 价师 证 。四 、 为 达 到 个 人 职 业 规 划 需 采 取 的 措 施1、 提 高 应 变 能 力 。 有 时 候 突 然 出 现 个 什 么 事 情 让 我 有 点 反 应 不 来 ，不 知 道 该 如 何 去 应 对 ， 甚 至 会 变 得 焦 虑 ， 需 要 提 高 应 变 能
9、 力 ， 平 时 多想 一 步 ， 做 出 备 用 方 案 。2、 沟 通 协 调 能 力 。 有 话 跟 人 好 好 说 ， 不 吼 不 嚷 不 骂 人 ， 这 就 需 要 我去 好 好 磨 练 自 己 的 耐 心 ， 在 平 时 工 作 中 遇 见 烦 心 事 尽 量 做 到 大 事 化小 ， 小 事 化 了 ， 要 能 耐 得 住 性 子 去 磨 去 啃 去 解 决 ， 沟 通 协 调 贯 穿 于 工作 的 各 个 环 节 。 要 构 建 和 谐 的 人 际 关 系 ， 只 有 在 轻 松 和 谐 的 氛 围 下 ，才 能 充 分 发 挥 工 作 的 积 极 性 ， 为 各 项 工 作
10、开 展 提 供 强 大 的 动 力 和 支持 ； 要 提 高 语 言 表 达 能 力 ， 确 保 沟 通 协 调 的 顺 利 进 行 。 借 助 语 言 这 一工 具 传 递 信 息 、 表 达 情 感 ， 进 行 良 好 的 沟 通 与 协 调 ； 提 高 非 语 言 表 达能 力 ， 增 强 沟 通 协 调 能 力 ， 通 过 自 身 的 体 态 语 言 达 到 沟 通 协 调 的 效 果 ；提 高 理 解 别 人 的 能 力 和 增 加 别 人 理 解 自 己 的 可 能 性 。3、 自 我 加 压 ， 自 我 激 励态 度 决 定 一 切 ， 保 持 积 极 的 心 态 。 通 过 各
11、 种 方 法 了 解 自 己 、 激 励自 己 、 提 高 人 际 关 系 的 能 力 ， 提 高 自 身 的 抗 压 力 能 力 。 从 “ 体 质 提 升 ” 、“ 学 习 提 升 ” 、 “ 人 脉 提 升 ” 、 “ 情 商 提 升 ” 等 多 方 面 着 手 提 高 自 我 激 励能 力 。 在 工 作 中 永 不 满 足 ， 奋 发 图 强 ， 适 时 加 压 ， 自 我 激 励 ， 相 信 自己 会 做 得 更 好 。4、 积 极 主 动 做 好 本 职 工 作 ：工 作 的 过 程 是 一 个 创 造 价 值 的 过 程 ， 也 是 一 个 学 习 的 过 程 ， 提 高的 过
12、 程 、 积 累 的 过 程 。 现 在 所 在 的 琉 森 水 岸 及 汉 中 卷 烟 厂 是 我 在 学 习做 资 料 的 一 个 起 步 与 实 践 平 台 ， 能 在 这 样 一 个 集 土 建 、 水 电 、 绿 化 为一 体 的 项 目 工 作 对 自 己 是 一 个 机 会 和 挑 战 。 在 工 作 中 要 树 立 全 局 观 ，要 有 项 目 的 主 导 意 识 ， 同 时 要 关 注 项 目 进 程 ， 关 注 项 目 造 价 。 学 习 并熟 悉 项 目 开 发 流 程 的 每 个 环 节 ， 在 工 作 中 积 累 ， 在 工 作 中 成 长 。 积 极主 动 协 助
13、项 目 经 理 做 好 项 目 管 理 工 作 ， 尽 最 大 可 能 的 为 项 目 的 管 理 和建 设 做 出 做 大 贡 献 。 这 首 先 应 该 是 我 作 为 一 名 项 目 资 料 员 应 该 做 的事 ， 同 时 也 是 为 锻 炼 自 己 、 提 高 自 己 ， 积 累 经 验 的 机 会 ， 同 时 也 为 自己 争 取 更 多 晋 升 的 机 会 。 为 此 我 没 有 理 由 不 去 尽 力 ， 没 有 理 由 不 去 更加 敬 业 地 做 好 本 职 工 作 。5、 提 高 学 习 能 力 ， 加 强 业 务 能 力 的 学 习现 代 社 会 是 一 个 高 速 发
14、 展 的 社 会 ， 也 是 网 络 的 时 代 。 人 们 获 取 知识 的 渠 道 和 方 式 日 趋 多 样 化 。 只 有 创 新 学 习 ， 善 于 学 习 ， 才 能 跟 得 上时 代 前 进 的 步 伐 。 要 坚 持 向 实 践 学 ， 深 入 实 际 、 总 结 实 践 ， 在 工 作 实践 中 不 断 学 习 、 汲 取 营 养 、 提 高 能 力 。 学 习 还 要 有 针 对 性 的 学 习 ， 特别 自 己 的 薄 弱 方 面 。 如 在 前 面 提 到 的 劣 势 ， 加 强 工 程 管 理 知 识 的 学 习 ，加 强 沟 通 协 调 交 际 能 力 的 学 习
15、， 加 强 性 格 培 养 方 面 的 学 习 。五 . 结 束 语通 过 这 次 职 业 生 涯 规 划 ， 我 清 楚 地 认 识 了 自 己 ， 确 立 了 自 己 的 努力 方 向 和 职 业 定 位 ， 这 样 可 以 使 自 己 保 持 平 稳 和 正 常 的 心 态 ， 按 照 目标 和 理 想 有 条 不 紊 、 循 序 渐 进 地 努 力 。 我 知 道 一 个 人 ， 若 要 获 得 成 功 ，必 须 拿 出 勇 气 ， 付 出 努 力 、 拼 搏 、 奋 斗 。 道 路 充 满 艰 辛 ， 更 有 无 限 机遇 ， 我 要 全 力 以 赴 。 成 功 ， 不 相 信 眼 泪 ； 成 功 ， 不 相 信 颓 废 ； 成 功 不相 信 幻 影 ， 未 来 ， 要 靠 自 己 去 打 拼 ！ 必 须 坚 持 信 念 ， 必 须 持 之 以 恒 ，必 须 脚 踏 实 地 。 工 程 部 ： *2015 年 8 月 6 日
