1、2018-2019 学年高一语文人教版必修一同步练习（1）沁园春长沙一、现代文阅读1.阅读下面的文字,完成 14 题。修学储能的师范生时代 湖南第一师范对毛泽东的成长无疑产生了十分巨大的影响。在这里,毛泽东度过了他修学储能的师范生时代。青年人求学,大多喜欢谈立志。毛泽东认为, 离开真理来谈立志,只是对前人中有成就者的简单模仿。真正的立志,首先是寻找真理。1915 年 9 月,在给好朋友萧子升的信中,他提出“为人之学” “为国人之学” “为世界人之学”等。看来,心系社会, 苦学砺志,是这位师范生当时最基本的自我设计。在一师,对他影响最大的老师,是教伦理学的杨昌济。杨昌济,长沙板仓人,1903 年
2、留学日本,六年学成后又赴英国修学三年,然后游历德国、瑞士。 归国后,数次辞谢做官而从学,把教书育人看作自己的天职。他在一师讲修身课时,要求学生“高尚其理想”,鼓励他们要“奋斗” “有朝气”“有独立心”,能“立定脚跟”,而办事又要“精细”“小不谨, 大事败矣”。对学问,他认为要“贯通今古,融合中西”,自己要有分析的批判的精神。毛泽东很喜欢杨昌济的课,还时常去他的家里讨论问题。他自称:“近年来有所寸进,于书本得者少,于质疑问难得者多。”除杨昌济外,毛泽东还常到徐特立、黎錦熙、方维夏等老师那里去求学解疑。这在黎錦熙 1915 年的日记中有多处记载,所谈内容有“读书方法”“在校研究科学之术”,也有“改
3、造社会事”。在学校的课程中,毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史和地理等几门上,对数学、图画不花很多精力。他给朋友的信中说:“从前拿错主意,为学无头绪于是决定为学之道,先博而后约,先中而后西,先普通而后专门。”他每天总是在天色微明时就起身,晚上熄灯后还借外面一点微弱的灯光苦读,从不肯浪费半点时间,而且持之以恒。从先秦诸子到本省的县志,他都认真地研读。他在给好友萧子升的信中开列了 77 种古代经、史、子、集的著作,说“苟有志于学问,此实为必读而不可缺”。作为湖南人,毛泽东这个时期对中国传统文化的吸收和选择,深受湘学士风的影响。湖南历来注重兴办书院,许多著名学者曾在岳麓和城南等书院讲过学。学子们
4、历代相传,不断阐发,到了晚清,形成以推崇性理哲学,强调经世致用,主张躬行实践为基本特征的湘学士风。在这种风气熏陶下,湖南学人大多关心世事,热衷于投身政治活动,涌现了一大批有影响的政治家、军事家、思想家和革命家, 从而使湖南成为近代以来最有朝气的省份之一。 年轻的毛泽东,自然受到这一浓厚的文化土壤的强烈感染。湖南一师规定的教养学生之要旨里,专列一条:国民教育趋重实际,宜使学生明现今之大事,察社会之情状。毛泽东在讲堂录里记下学,重在行事”“闭门求学,其学无用,欲从天下国家万事万物而学之”。耳濡目染,手写心记,强化了毛泽东对社会实际的重要性的认识。他常对同学们讲,不仅要读 “有字之书”,还要读“无字
5、之书”。这无字之书,就是实际的社会。1917 年暑期,他邀了当时已从一师毕业,在楚怡小学教书的萧子升,各带一把雨伞、一个挎包,装着简单的换洗衣服和文房四宝,外出“游学”。毛泽东他们没带分文,历时一个多月,走了九百多里路,游历了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五个县的不少乡镇。途中,结交了农民、船工、财主、县长、老翰林、劝学所所长、寺庙方丈各色人等,写了许多笔记。第二年春天,他和蔡和森沿洞庭湖南岸和东岸,经湘阴、岳阳、平江、浏阳几县游历了半个多月。这样的“游学”,毛泽东在校期间还进行过几次。他日后养成的调金研究作风,从这里已可看出些端倪。中国社会这时正处在剧烈的动荡中。在一师期间,毛泽东总共花了 1
6、60 块钱左右,大约有三分之一用在订阅报刊上面。和同学们谈起时事,他总是有条有理,了如指掌,并且往往充满着激情。于是就有了“时事通”的外号。这更加深了他强烈的社会责任感。1918 年,毛泽东从一师毕业,结束了五年半修学半储能的师范生时代。此时的中国,一场急风暴雨就要来临。(节选自逄先知、金冲及主编的毛泽东传,有删改)1.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )A.毛泽东也看重立志,但他反对对前人中有成就者进行简单的模仿,他认为,应当首先寻找真理,并将其与社会需求相联系,才是真正的B.毛泽东非常重视中国传统文化经典的阅读学习,所以他要求好友萧子升阅读古代经、史、 子、集著作,并开列了
7、推荐书目 77 种。C.强调经世致用、主张躬行实践是湘学士风的全部特征,这一风气催生了一大批有影响的政治家、军事家、思想家和革命家。毛泽东自然也受到了深刻的影响。D.毛泽东在校期间分别与萧子升和蔡和森进行过“游学”,这两次“游学”经历养成了他注重调查研究的作风。E.本文选取毛泽东在一师时的学习生活材料,围绕“修学储能”这个中心,表现了一代伟人在青年时代就展现出的卓尔不群的素质。2.长沙师的老师们给了毛泽东哪些方面的影响?请简要概括。3.从、两段看,毛泽东在一师期间是如何对待学习的?请结合原文概括回答。4.长沙师五年的师范生生涯,为毛泽东后来投身社会革命储备了哪些能量?请结合全文,谈谈你的理解。
8、二、诗歌鉴赏2. 沁园春 长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?1.诗词讲究炼字,请从文中找出几个锤炼得十分精彩的词语并加以分析。2.融情人景、情景交融是写景抒情诗文中常见的表现手法,在本词中,作者主要描写了哪些画面?请用自己的语言描述出来。3.在故都的秋一文中,郁达夫曾说道:“足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样地特别能引起深沉、幽远、严厉
9、、萧索的感触来的。”这首词是不是有同样的情感? 为什么?3.阅读下面这首诗,完成 1-2 题。七律 长征毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大波桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。1.有人说“五岭逶迤腾细浪,乌蒙镑礴走泥丸”一句中的“腾”“走”二字用得极妙,请作简要分析。2.这首诗巧妙地运用了多种修辞手法,请找出两种作简要赏析。三、默写题4.补写下列名篇名句中的空缺部分。1.沁园春长沙上阕中描写近景并使用动静结合手法的诗句是:“_,_。”2.沁园春长沙中起到过渡作用的诗句是“_,_。“3.沁园春长沙中体现“书生意气”的诗句是:”_,_,
10、_。“四、语言表达1.依照横线上的句子,再续写一句。要求引用毛泽东的诗词。诗词,如一束空谷幽兰,沁人心脾;诗词,如一声冲霄舒啸,豪迈坦荡。“采菊东篱下,悠然见南山”让我仿佛看到了陶渊明的境界超然;_。2.请用一句话概括下面一段文字的主要内容。不要超过 20 个字。毛主席作为最高领导人,能够长期艰苦朴素。进入北京中南海后,他最奢侈的食物也就是一碗“红烧肉”。他痛恨贪官污吏,亲自批出尚方宝剑,痛斩高级贪官张子善和刘青山。他严格要求子女和亲属廉洁奉公,直到他去世之时,他的主要亲属没有一个人经商,没有一个人因为他而升官发财。毛主席为中国领导人树立了清正廉洁的典范,是中国历史上最廉洁的领袖。五、选择题3
11、.下列词语中,加下划线字的读音全都正确的一项是( )A.廖廓(lo) 遒劲(qi) 沁园春(qn) 百舸争流(g)B.翱翔(xing) 逶迤(y) 橘子洲(zhu) 峥嵘岁月(zhng)C.惆怅(chng) 荒谬(mi) 岁月稠(chu) 浪遏飞舟()D.提携(xi) 百侣(bi) 万户候(hu) 风华正茂(mo)4.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.漫江碧透 肤浅 涣散 轻歌慢舞B.风华正茂 风采 安装 道路坎坷C.苍海桑田 腹泄 怄气 满目疮痍D.鱼翔浅底 绊脚 真缔 神态安祥5.下列各句中,没有语病的一句是( )。A.阅读毛泽东的优秀诗篇,常会得到丰富的审美享受。诗词中洋溢着的崇高
12、美,往往令人产生一种钦敬、赞叹、振奋的感情。B.在这次民族联欢节中,举行了各种民族体育比赛,主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等, 丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。C.“中国制造”的繁荣当然说明我们的进步,但“中国制造”的不足却值得深思:缺乏自主知识产权,缺少核心技术,不仅我们会沦为“打工者”,而且还将受制于人。D.如何防止国家重要设施和人民生命财产免遭国际恐怖主义分子破坏,已成为美国领导人深感头疼的问题。6.依次填入下面各句横线上的成语,最恰当的一项是( )今天,弱冠之年的商界,以_的青春之气,以融入时代并超越时代的蓬勃朝气,一如既往地倡导新的商业文明和商业精神。伴随着国家机构领导层的“新老交
13、替”,一批_的政坛新星将崭露头角,以“50后”为中坚的中国政坛谱系即将成形。考察中,代表团表示,永川城市建设恢宏大气,工业发展_,旅游兴旺繁荣,有许多值得学习借鉴的宝贵经验。A.朝气蓬勃 风华正茂 年富力强B.年富力强 风华正茂 朝气蓬勃C.朝气蓬勃 年富力强 风华正茂D.风华正茂 年富力强 朝气蓬勃7.下面句子朗读时停顿有误的一项是( )A.怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁主/沉浮B.携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠C.指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万/户侯D.看/万山/红遍,层林/尽染8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）从美学上讲,崇高美表现于外在方面,
14、 沁园春长沙就是其中最优秀的篇什之一。德国哲学家康德把崇高分为两类:数学的崇髙, 如高山的体积;力学的崇高,如暴风雨的气势。在毛泽东诗词中,以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。孔子也把“大”与崇高联系起来,赞叹:“大哉! 尧之为君也。巍巍乎,唯天为大,唯尧则之。”体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说:“ 一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多,那便是崇高。”这种巍峨、博大、壮阔的崇高美,A. B.C. D.9.下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是( )A.1927 年,毛泽东在这革命的关键时刻,指点江山,辨明方向,成为中国革命道路的重要开拓者之一。B.钱
15、钟书在青年时期就很书生意气,勇于臧否人物。C.好的时评能激浊扬清,有很强的舆论导向作用。D.每到四月中旬,满山遍野的梨花就风华正茂绽放开来,小村庄完全笼罩在一片白色的世界中。10.对下列句子修辞手法说明错误的一项是( )A.看万山红遍,层林尽染(夸张)B.问苍茫大地,谁主沉浮(反问)C.指点江山,激扬文字(对偶)D.粪土当年万户侯(比喻)11.下列文学常识说法不恰当的一项是( )A.词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短,不像律诗那样整齐划一,所以又称它为“长短句”。B.文学史上一般把“五四”
16、后写作的诗歌称为现代诗歌,但毛泽东的沁园春长沙因用了古典诗词的形式,所以属于古典诗歌。C.词依长短分,有小令(58 字以内)、中调(5990 字)、长调(91 字以上)三种。词的一段叫阕,又叫片。D.词牌就是词的格式的名称,如“沁园春”。不同的词牌,其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律,都有不同的规格。参考答案一、现代文阅读1.答案：1.AE; 2.修身方面的谆谆教诲。做学问内容和方法方面的指导。改造社会方面的释疑解惑。3.有批判精神,喜欢质疑问难。学习重点明确,主次分明。懂得为学之道,能处理好博与约、中与西、普通与专门的关系。惜时苦读,持之以恒。认真研读中国传统文化典籍,打下扎实的学问
17、根基。4.立下了正确的人生志向:心系社会,探求真理。 打下了深厚的学问基础:广博学习,注重方法。形成了重视社会实际的思想方法:关心世事,经世致用。初步养成了调査研究的作风(或获得了社会活动的初步经验):几番游学,深入生活。 培养了关心时事的社会责任感:订阅书报,风云在胸。解析：1.B 项,原文信息是“他在给好友萧子升的信中开列了 77 种古代经、史、子、集的著作”,并无“要求”意味。C 项,遗漏了“推崇性理哲学”的信息。D 项,与“调査研究作风”相关的“游学”不只是“两次”,而且并没有立刻“养成”调査研究作风,文中说的是“日后养成的调査研究作风”。2.这道题的答题区间在文章的第三段,主要介绍了
18、杨昌济老师对毛泽东的影响以及徐特立、黎锦熙、方维夏等老师谈论的读书方法、改造社会事等,根据课文内容,归纳概括即可。3.回答本题要思考题干的具体要求“如何对待学习的”,这就决定了概括的具体内容是毛泽东的学习方面。第三段写毛泽东到杨昌济老师家讨论问题一事。他自己说“于质疑问难得者多”,还有黎锦熙记录的在校研究科学之术”等。第四段写毛泽东学习的内容明确、学习刻苦认真等。由此不难概括出答案。4.解答本题要围绕毛泽东这一时期的学习和以后从事革命的关系来进行分析,比如修为、学问、工作作风、责任心等。二、诗歌鉴赏2.答案：1.“争”增加了昂扬奋进的气氛,活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面;“击”准确地形容出
19、鹰的矫健飞腾;“翔” 精当地描绘出游鱼在水中轻快自如,像鸟一样盘旋的神态;“竞”突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力。2.独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。3.毛泽东笔下的秋是美好的、充满生机的,全词充满着与命运抗争的豪情与力量。这缘于词人心中对祖国江山的无限热爱和强烈的革命责任心、革命使命感。解析：1.词人对字的锤炼一般体现在动词、形容词上;分析时,要把字的本义与文章的内容联系起来分析。2.根据文章的内容,划分层次,根据各个层次的内容,用简洁的语言描述出来即可。3.毛泽东积极向上的革命情怀决定了其对事物的认识,因此,在其笔下,萧索的秋天同样充满着生机。3.答案：1.“腾”,
20、翻腾的意思;“走”,跳跃的意思。五岭山脉连绵起伏,蜿蜒不断,在红军眼里却像微波细浪在翻腾;乌蒙山高大巍峨,气势磅礴,对于红军将士来说,却如同泥丸跳动。“腾”“走”二字化静为动,展现了一种动态美,恰当地表达了红军将士战胜艰难险阻的豪情。2.比喻,将气势磅礴的乌蒙山比喻成“泥丸”,生动形象地表现出红军将士藐视困难的大无畏精神;对比,“远征难”与“只等闲”对比,“云崖暖”与“铁索寒”对比,强调了红军将士坚定的革命信念。解析：三、默写题4.答案：1.漫江碧透; 百腐争流; 2.携来百侣曾游; 忆往昔峥嵘岁月稠; 3.指点江山; 激扬文字; 粪土当年万户侯解析：四、语言表达5.答案：“恰同学少年，风华正
21、茂；书生意气，挥斥方遒”让我感受到了一代伟人毛泽东的志向远大。（或:“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”让我领略到了一代伟人毛泽东的激情奔放。）解析：6.答案：毛主席是中国历史上最廉洁的领袖(或“毛主席为中国领导人树立了清正廉洁的典范”)。解析：这段文字包括两层意思,前面用了大量事实,说明了毛主席清正廉洁的表现,最后两句话对上文进行总结。五、选择题7.答案：B解析：A 项“寥”读 lio, “沁”读 qn;C 项“张”读 chng,“遏”读 ;D 项“百”读 bi,“侯”读 hu。8.答案：B解析：本题考查字形。A 项,轻歌慢舞一轻歌曼舞; C 项,苍海桑田一沧海桑田,腹泄一腹泻;D 项,真缔一
22、真谛,神态安祥一神态安详。9.答案：A解析：B 项,并列不当,“赛歌”不是体育比赛;C 项,关联词语和主语的位置颠倒,应改为“我们不仅”;D 项、误用多重否定,将“免遭”改为“遭受”。10.答案：D解析：风华正茂:风采和才华正在最好的时候。年富力强:年纪轻,精力旺盛。朝气蓬勃:形容很有生气,蓬勃向上,充满青春活力。 第空,修饰“青春之气”,用“朝气蓬勃”“风华正茂”均可。但第句已有“蓬勃朝气”,所以选用“风华正茂”。第空重在强调“新老交替”的“新”,所以用“年富力强”更合适。第句用 “朝气蓬勃”合适。11.答案：C解析：12.答案：C解析：回答这类问题应关注语段的具体内容。从语段的角度分析,语段主要是论证“崇高美”的。六句话中,有三句话是举例,并注意中的“也”,这证明两句话在的后面;同时关注空格后提到的沁园春长沙,可以判定是最后一句。然后使用排除法,可以得出答案。13.答案：D解析：用错对象。“风华正茂”指风采才华正盛。用来形容青年人,不可以修饰花的盛开情况。14.答案：B解析：B 项用的是设问,下阕中的“携来百侣曾游”是对其巧妙回答。15.答案：B解析：诗歌的分类复杂,现代诗是按照内容来分的,只要是现代人写的现代人的感情,就是现代诗,哪怕用古体的形式也是现代诗。
