1、1第四节 升华和凝华教学目标：1、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2、对生活中的升华和凝华现象，能用物理的语言进行解释。教学重点：对升华和凝华现象的认识。通过实验探索、观察思考和实例分析来加深理解。教学难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易误认为需通过液态这一过程。加强实验指导、教师启发点拨，着重指导学生注意观察实验过程。教学过程：一、复习1、提问：物质有哪几种状态?前面我们学习了哪些物态变化?哪些是吸热的?哪些是放热的?列图表说明：熔化（吸热） 汽化（吸热） 固态 液态 气态凝固（放热） 液化 （放热）2、思考：小王将一冰块放入电饭锅中加热一段时间,当他
2、打开锅盖后发现锅里什么也没有,请你用学过的知识帮他分析冰消失的原因?冰熔化成了水后又汽化成了水蒸气固态 液态 气 态3、讨论：高明同学认为:要使固体变成气体必定要经过一个熔化成液体的过程.请你举一些例子,对他的观点加以评述. 寒天一直冰冻的衣服也会变干；箱子里的樟脑丸会变小。二、导入新课 四、升华和凝华（一）实验：观察“碘锤”中的物态变化密封的锤形玻璃泡内装少量碘颗粒，将玻璃泡放在酒精灯上均匀加热，仔细观察，碘的状态发生了什么变化？当紫红色的碘蒸气弥漫于玻璃泡内的空间时停止加热，仔细观察冷却过程中碘的状态变化？实验与思考一 :1.固态碘在加热的过程中有没有熔化成液态碘?2.加热的过程中管内看到
3、什么现象?3.停止加热冷却后在试管壁上看到的物质是什么?它是由什么状态转变而来的？实验与思考二:1.固态碘在加热的过程中有没有熔化成液态碘?2.加热的过程中管内看到什么现象?说明了什么？ 碘由固态直接变成了气态板书：一、升华：物质由固态直接变为气态的过程实验与思考三:3.停止加热冷却后在试管壁上看到的物质是什么?它是由什么状态转变而来的？又说明了什么？ 碘由气态又直接变成了固态板书：二、凝华：物质由气态直接变为固态的过程实验与思考四:4.如果不给碘加热就不能看到碘蒸气,这说明什么?2板书：三、升华要吸热（有致冷作用）实验与思考五:5.移去酒精灯后碘蒸气碰到了冷的试管壁凝华成了固态碘,这又说明了
4、什么?板书：凝华要放热（二）知识应用1、解释下列现象：（1）在严寒的冬天，一直冰冻着的衣服也会变干。（2）放在衣橱中的樟脑丸越来越小。（3）寒冷的冬天，在窗玻璃上会有冰花。（4）电灯泡时间用长了，电灯泡上会发黑。（1）分析：衣服里的冰（固态）没有熔化而直接变成了水蒸气（气态） ，所以是属于升华现象。答：冬天一直冻着衣服里的冰直接升华成了水蒸气而能使衣服变干。（3）分析：冬天，室内气温高，空气中含有大量的水蒸气，遇到比空气冷得多的的玻璃后，可以放出热量，在玻璃的内表面直接凝华成冰花。答：室内的水蒸气在玻璃上遇冷放热凝华成冰花，附着在玻璃的内壁。2、讨论：在深秋初冬早上的地面常会出现霜,人们常说道
5、:“下霜了!”你是如何评价这种说法的?答：这种说法是不科学的，因为霜是空气中的水蒸气直接凝华而成的而并不是从天上降下的。3、读读议议（1）人工降雨常用的物质是什么?其原理是什么?干冰（固态二氧化碳） 、固体升华要吸收大量的热。（2）人工降雨的全过程经历了哪些物态变化?干冰升华、水蒸气凝华、小冰晶熔化4、小资料：制造“舞台白雾”时，把干冰颗粒倒在大盘里，由于干冰很快变成二氧化碳，使周围空气迅速降温，再用风扇把冷空气缓缓吹向舞台，于是一路上冷空气便使周围空气中的水蒸气形成小水珠，从而形成“白雾” 。5、想一想（1）制造“舞台白雾”过程中经历了哪些物态变化?干冰的升华 水蒸气的液化。（2）为什么周围
6、的空气温度会下降？干冰升华时要吸收大量的热。三、巩固练习1.下列现象中,属于升华的是( )A.夏天,冰棍上面有一层白霜 B.夏天,冰块上面冒白气C.潮湿的天气里,自来水管外面会出汗 D.用久了的灯泡钨丝会变细2.下列现象中不属于升华的是( )A.放在箱子里的樟脑丸时间久了会消失 B.冬天挂在户外的冰冻衣服干了C.干冰变成二氧化碳 D.放在饮料中的冰块一会儿不见了3.下列现象中属于凝华现象的是( )A.冰块受热变成水 B.冬天,松花江两岸的树上出现的“雾凇美景”C.水露珠在阳光下消失 D.湖面上结了厚厚的一层冰34.下列现象中,属于空气中的水蒸气直接凝华成的是( )A.雾 B.露 C.霜 D.雨
7、5.下列各组物态变化中,都放出热的是( )A.熔化 液化 凝华 B.汽化 凝华 凝固C.熔化 汽化 升华 D.液化 凝固 凝华6.当温度是2时,水这种物质的存在方式是( )A.冰和水 B.只有冰 C.可能有水 D.冰和水蒸气7.夏天,小明去商店买冰糕,当售货员从冰柜中拿出冰糕时, 发现包装纸上结满了“白霜”,这是 现象; 他剥开冰糕包装纸,看到冰糕冒“白气”,这是 现象;他把冰糕放在杯子里,一会儿杯子的外壁“出汗”,这是 现象;不一会儿,杯子里的冰糕全部成了液体,这是 现象.四、知识小结：通过本节课的学习你有哪些收获?( 升华 ) ( 吸热 )(熔化) (吸热) (汽化) (吸热 )(凝固) (放热) (液化) (放热)( 凝华 ) (放热)液态固态 气态
