2018年秋季九年级语文上册 全一册习题课件（打包30套） 新人教版.zip

1 沁园春沁园春 ·雪雪课堂突破1．请将课文后 “ 读读写写 ” 的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。组长检查结果： A.优 B．良 C．中 D．差略2．整体把握诗词，填写以下内容。上阕：描绘北国雪景 (写景抒情 )总写北国风光具体写 (实写 )______________________想象 (虚写 )雪后的美景下阕： ________________(________抒情 )承上启下评说古代帝王歌颂 ____________长城、大河、山、原品评历史人物 议论人民群众3．诗歌和词都是诗人用来表情达意的一种文学形式，你能读懂毛泽东这首词表达了怎样的情感吗？__________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂突破上阕描写北国雪景，表达词人对祖国山河的热爱之情；下阕由壮丽河山引出对历代英雄的评论，抒发词人的抱负。4．根据拼音写出相应的词语。(1)大河上下，顿失 tāo tāo( )(2)须晴日，看红装素裹，分外 yāo ráo( )。(3)江山如此多娇，引无数英雄竞 zhé yāo( )(4)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 fēng sāo( )。(5)一代 tiān jiāo( )，成吉思汗，只识弯弓射大雕。(6)俱往矣，数 fēng liú( )人物，还看今朝。课堂突破滔滔妖娆折腰风骚天骄风流5．下面语境中，用语不得体的一项是 ( )学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说： “ 好吧，那我只好 献丑 了。 ” 作品完成后，你谦虚地对大家说： “ 写得不好， 见笑 了。 ” 组织活动的老师奖给你一件礼物，你对教师说： “ 谢谢老师，这礼物我 笑纳 了。 ” 你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说： “ 感谢您百忙之中 光临 指导。 ”A．献丑 B．见笑 C．笑纳 D．光临课堂突破C6．下列对病句的修改不正确的一项是 ( )A．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。 (把 “ 眼花缭乱 ” 改成 “ 目不暇接 ”)B．在中考备考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。 (删除 “ 不足 ” 和 “ 不当 ”)C．镇咳祛痰片，它里面的成分是由桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 (去掉 “ 里面的成分 ”)D．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 (将 “ 改正 ” 和 “ 认识 ” 互换位置 )________课堂突破A(“动情的朗诵 ”跟 “目不暇接 ”搭配不当，应该在 “眼花缭乱 ”前加上 “心情起伏和 ”。 )7．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文 ……中华之美， 美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律 ； _____________，_____________， ______________。课堂突破示例：美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化。的玉璧。阅读 《 沁园春 ·雪 》 ，回答下面问题。8． “ 望 ” 字统领的内容是什么？______________________________________________________________________________________________________________________9．品味下列句子中加点词语的表达效果。山 舞 银蛇，原 驰 蜡象，欲与天公试比高。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂突破长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。运用以动写静的手法，用 “ 舞 ” 和 “ 驰 ” 两个动词生动地表现出群山和高原在大雪覆盖后的延绵起伏的形态和动感，表达了词人对大自然勃勃生机的热爱和赞美之情。10．仔细体会 “ 俱往矣，数风流人物，还看今朝 ”的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂突破词人清楚地表明歌颂的不是历史人物，而是今天的无产阶级革命家和人民。蕴含了词人的期望：祖国的大好河山经过无产阶级革命家和人民群众的建设，定会更加美好，足以创造前无古人的功绩，表达了无产阶级革命家的豪迈情怀。阅读 《 沁园春 ·长沙 》 ，回答下面问题。11． “ 看 ” 字统领了哪几句？描绘了一幅什么样的图画？______________________________________________________________________________________________________________________________________________12．品味下列句子中加点词语的表达效果。看万山 红 遍，层林尽染；漫江 碧 透，百舸 争 流。鹰 击 长空，鱼 翔 浅底，万类霜天竞自由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外拓展从 “万山红遍 ”到 “万类霜天竞自由 ”。描绘出一幅色彩绚丽的 “万类霜天竞自由 ”的秋景图。“红 ”“碧 ”两字写出了秋天山和水的颜色，突出秋景之美。 “争 ”字写出了小船在江面上的行驶之快， “击 ”字写出了雄鹰空中展翅的情形， “翔 ”写出水中的游鱼自由自在地游动。整句话呈现出长沙的壮丽秋景。13．本词写了什么？表现了词人怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________考点链接考点：体会词语的表达效果或品析句子。(一 )解题方法1．分析加点词语的作用和表达效果，主要可以从以下角度进行：(1)词语本身的含义；(2)词语的感情色彩；(3)词语使用的对象和范围；(4)近义词的辨析。课外拓展D写了对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争的回忆，抒发了词人以天下为己任，改造旧世界的宏大志向和战斗精神。2．品析句子，可以从以下角度进行：(1)辨析该句所用的修辞手法或者表现手法；(2)辨析描写方法和描写角度。(二 )答题模式1．一般加点词语是动词或者形容词，作用都是生动地表现出人 (事 )物的 ________特点，突出人物的 ________心情。2．辨析出句子运用哪些修辞 (描写、表现 )手法，生动地表现出人 (事 )物的 ________特点，突出人物的 ________心情。课外拓展2 我爱这土地我爱这土地1．请将课文后 “ 读读写写 ” 的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。组长检查结果： A.优 B．良 C．中 D．差略2． 《 我爱这土地 》 这首诗中诗人用了哪些意象？诗人借助这些意象表达了怎样的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂突破诗人用了 “ 鸟 ”“ 土地 ”“ 河流 ”“ 风 ”“ 黎明 ” 等意象。 “ 鸟 ” 象征了饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象； “ 土地 ”“ 河流 ”“ 风 ” 和 “ 黎明 ” 这四个形象象征了祖国、人民、民族的苦难和灾害，象征他们不屈的斗争和对未来的美好希望与坚定的信心。表达了诗人所经历的坎坷、辛酸，以及对祖国、对人民、对土地的那种深深的爱。3．根据拼音写出相应的词语。(1)假如我是一只鸟，我也应该用 sī yǎ( )的 hóu lóng( )歌唱。(2)这永远 xiōng yǒng( )着我们的 bēi fèn( )的河流。(3)和那来自林间的无比温柔的 lí míng( )。(4)然后我死了，连羽毛也 fǔ làn( )在土地里面。课堂突破嘶哑喉咙汹涌悲愤黎明腐烂4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )A．今天语文林老师生病了，但他仍旧用他那 嘶哑 的声音坚持上完这节课。B．中国这片土地 地大物博 ，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉。C．这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得 淋漓尽致 。D．厦门爱乐乐团与殷承宗先生合作演出的钢琴协奏曲《黄河》，气势磅礴，乐音 沸沸扬扬 。课堂突破(沸沸扬扬指像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。 )D5．下列对病句的修改不正确的一项是 ( )A．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个不说他学习不用功的。 (删掉一个 “ 不 ”)B．教育孩子面对挫折，并从失败中吸取教训，是现代教育中极为关键重要的课题。 (删除 “ 关键 ” 或 “ 重要 ”)C．新的课堂教学改革要求注重培养学生合作探究和创新实践的方法。 (把 “ 培养 ” 改为 “ 提高 ”)D．在改革开放的进程中，许多有志青年将来都希望自己成为国家的栋梁之才。 (将 “ 将来 ” 调到 “ 自己 ” 之前 )课堂突破(搭配不当，把 “方法 ”改为 “精神 ”。 )C6．给下面新闻材料拟写标题，并简述理由。××网 2016年 4月 22日讯 4月 24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家 ××在国家博物馆学术报告厅做专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已达到航天大国的水平，并指出 “ 十二五 ” 期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之首。标题： ___________________________________________________理由： _____________________________________________________________________________________________________________课堂突破近 20年中国长征火箭发射成功率居全球之首。突出中国航天的这一成就，激发国人自豪感，给人印象深刻，有吸引力。阅读 《 我爱这土地 》 ，回答下面问题。7．从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．本诗的开头作者为什么将自己假设成一只鸟？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂突破诗中的土地突破了土地的本身的意义，象征着祖国，诗中表达了作者对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。用假设语句，以 “鸟 ”为意象，生动形象，增添了诗歌的韵味，具有感染力，而且能够让人产生联想：鸟既如此，何况人乎？拓展了诗的意境。9．揣摩下列诗句所包含的意义。“ 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 …… ”______________________________________________________________________________________课堂突破因为作者对这土地爱得深沉，目睹山河破碎，生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。阅读 《 太阳的话 》 ，回答下面问题。10． 诗歌要用意象来表达情感，本诗所描绘的是 ______的形象，寄托着诗人_____________________________________________的思想感情。11．诗的第二小节运用了 ________修辞手法，写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中露水可以滋润万物， _______和 ________能使人神清气爽， _______能让人感受到光明，温暖可以为人驱除寒冷。课外拓展太阳追求真理，向往光明，理想， 以及对美好生活的热烈追求排比花束 香气光亮12．下列说法错误的一项是 ( )A．在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。B． “ 让我进去，让我进去 ” 是祈使句，要读出命令的语气。C．艾青，原名蒋海澄，现代文学家，诗人。D．本诗用第一人称和第二人称，亲切自然，便于抒发情感。考点链接考点：分析诗歌意象。解题方法：解读诗歌意象，关键是体会意象中蕴含的诗人的情感，要注意结合诗歌创作背景、诗人生平经历及创作心境。B课外拓展答题模式：本文运用了 ________手法，描写了 ________(意象 )，抒发了作者 ________的感情。课外拓展3 乡 愁乡 愁1．《乡愁》这首抒情诗，诗人将抽象的乡愁转化为哪些具体的事物？表达了诗人怎样的感情？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂突破将抽象的乡愁转化为邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物，表达了诗人渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。2．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( )① 人类进入了一个历史的 ________的阶段，经济全球化、都市化的速度不断加快，随之给我们带来了许多问题。② 新文化运动兴起时，八股文作为封建的文化的象征之一，受到严厉的 ________。③ 中国交响乐团向海内外作曲家发出征集交响乐管弦乐的________，作品题材、内容不限，只求风格、手法为更多的听众喜闻乐见。A．簇新 抨击 启事 B．簇新 批评 启示C．新颖 抨击 启示 D．新颖 批评 启事课堂突破A3．下列各项修改后有语病的一项是 ( )A．继书香社会、书香城市、书香校园后，各地又纷纷创办 “书香家庭 ” 的活动。 (删去 “ 继 …… 后 ”)B．平时不重视积累写作素材，我用了整整一小时左右，才写完一篇作文。 (删去 “ 左右 ”)C．近几年来，我国陆续出台了一系列行政性法规和条例，增强了公共场所的禁烟范围。 (“ 增强 ” 改为 “ 扩大 ” )D．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。 (把 “ 经过 ” 或 “ 使 ” 去掉 )课堂突破(应将 “创办 ”改为 “开展 ”。 )A4．请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条 “ 魔术 ” 的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过 50个字魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。魔术是 ________________________________________________________________________________________________________________课堂突破示例一： (魔术是 )借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。示例二： (魔术是 )以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无，奇幻莫测的一种杂技。阅读 《 乡愁 》 ，回答下面问题。5．全诗有四小节，每小节分别写什么内容？______________________________________________________________________________________________________________6．诗中运用了哪些意象？这些意象有什么共同特征？______________________________________________________________________________________________________________课堂突破童年时代的母子分离，青年时期的夫妻分离，中年时期的母子生死之别，现在游子与大陆的隔离。四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡；这些意象都是 “我”的 “乡愁 ”的物化，是离别的见证。7．品味下列句子中加点词语的表达效果。乡愁是一枚小小的邮票 …… 乡愁是一张窄窄的船票 …… 乡愁是一方矮矮的坟墓 …… 乡愁是一湾浅浅的海峡。________________________________________________________________________________________________________________课堂突破用 “小小 ”“窄窄 ”“矮矮 ”和 “浅浅 ”等形容词把乡愁浓缩于面积小、程度轻的对象上，反衬出乡愁的浓烈。阅读 《 塔 》 ，回答下面问题。8．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )A．本文别出心裁，采用第三人称叙事抒情，叙事灵活自如，不受时空限制，抒发的情感深沉而不失激烈，撼人心魄。B．作者用两个拟人化的 “ 等待 ” 来写铁塔，不仅为内心的情感确立了形象的支撑点，还为引出心中的另一座 “ 塔 ” 设伏。C．身居海外讲学，又逢暑假，作者独自登上铁塔，内心充满孤独思念之情，最后 “ 欲引吭长啸 ” 来排遣这难以承受的寂寞。D．开头写夕阳西下，结尾写繁星满天，比喻形象贴切，描写具体细致，声色光影，纵横交织在读者的眼前，画面感极强。课外拓展(“难以承受的寂寞 ”错，文中 “这种完整而纯粹的寂寞，是享受，还是忍受，他无法分辨 ”“寂寞是国，我是王 ”及最后一段可看出这种寂寞并非难以承受。 )C9．结合全文，说明 “ 塔 ” 的含义。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．和二十年前的自己相比，作者的内心发生了怎样的变化？请结合文章进行分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外拓展①“塔 ”既指盖德斯堡的四层铁塔，也指安庆的佛寺高塔； ②铁塔是作者瞭望过去和故土的立足点，是作者孤寂乡愁的具象和载体； ③佛寺高塔是作者心中之塔，是故乡祖国的象征，寄寓着作者深厚的思乡之情和热烈的爱国情怀。 ①二十年前，厌倦中国的破落、苍老、平凡，现在认为中国是世界上最可爱、神秘、伟大的国度； ②二十年前对异国充满向往之情，现在远眺故土，内心充溢着强烈的思乡之情； ③二十年前单纯幼稚、爱好幻想，现在深邃安详、冷静坚定。考点链接考点：梳理概括故事情节。解题方法：一般分三步骤：1．先审清题意，弄清楚题目要求填写的内容。2．确定答题范围。根据题目所给的线索提示，理清小说的写作思路，找到空缺情节在文中相对应的段落。3．概括段意，精练表达。抓住关键语句，如首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。课外拓展5 我 看我 看1．请将课文后 “ 读读写写 ” 的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。组长检查结果： A.优 B．良 C．中 D．差略2．查阅穆旦的相关资料，了解作者其人其事。______________________________________________________________________________________________________略课堂突破3．根据拼音写汉字。(1)悄悄揉过 fēng rùn( )的青草。(2)无意 chén zuì( )了 níng wàng( )它的大地。(3)逝去的多少欢乐和 yōu qī( )。(4)我 wǎng rán( )在你的心胸里描画！(5)永在寂静的谐奏里 bó fā( )。(6)随着季节的起伏而 piāo yì( )。(7)叫天风挽你坦荡地 màn yóu( )。(8)像鸟的歌唱，云的 liú pàn( )，树的 yáo yè( )。课堂突破丰润沉醉 凝望忧戚枉然勃发飘逸漫游流盼摇曳4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )A． 月明风清 的夜晚，静悄悄的，一只小船从芦苇丛中撑出来，在湖里，像一片苇叶，向着东南方向驶去。B．每遇到烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地 俯仰生姿 。C．平凡生活中，常有一些情感 不能自已 ，令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。D．如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往， 小心翼翼 地躲避伤害。课堂突破B课堂突破5．下列对病句的修改不正确的一项是 ( )A．据刚刚收到的最新消息，今天上午我市举行了最大规模的地震应急演练，全市 44所学校 10万多名师生参加了演练。 (删去 “ 最新 ” )B．创建文明城市不仅能够提升市民精神生活品质，而且可以进一步完善城市基础设施。 (将 “ 不仅 ” 改为 “不但 ” )C．王老师亲切地走过来对我说： “ 你要注意保护嗓子啊！ ” (将 “ 亲切地 ” 调到 “ 对 ” 的前面 )D．近一两个月来，北京、杭州、成都等城市纷纷出台政策，开始严惩无视红绿灯信号、乱穿马路。 (在 “ 马路 ” 后面加 “ 的行为 ” ))(将 “能够提升市民精神生活品质 ”和 “可以进一步完善城市基础设施 ”互换位置。 )B6．提取下列材料的要点，给 “ 创造性思维 ” 下定义。创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。__________________________________________________________________________________________________________课堂突破创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。阅读 《 我看 》 ，回答下面问题。7．第一节诗，描绘出一幅什么样的画面？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．第三节诗中加点的 “ 你 ” 字指的是什么？__________________________________________________9．作者在诗歌的结尾，因自然的激发而生出怎样的愿望？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂突破这是一幅春天的北方原野的美丽图画，如波浪一般起伏的青草，在天空滑翔至远空深处，逐渐消失不见的飞鸟，夕阳染红的流云，组成一幅美丽的夕阳落照图。“你 ”指大自然和充满生机的万物。作者在这里因自然的生机而生出奔驰和飞翔的欲望，生命热情被自然的活力点燃，充满兴奋和惊喜之情，希望与大自然融为一体。阅读 《 赞美 》 ，回答下面问题。10．这首诗中，作者着力刻画一个怎样的形象？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外拓展这首诗作者着力刻画了一个在痛苦中挣扎，谋求生存的中国农民的形象。这一形象是千百万中国人民的缩影，他勤劳善良，有超常的忍耐力，惯于隐忍，安于苦难，然而在日寇铁蹄的践踏下，最终起来走上了抗战的行列。这是觉醒了的人民走上了反抗的道路。11．这首诗，作者把人物放在广阔的画面中，你觉得诗中的形象处在怎样的背景中？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．诗章反复咏唱的一句话 “ 一个民族已经起来 ” ，谈谈这句话在诗中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外拓展作者把笔下的形象放在满目疮痍的中华大地上，以辽阔的山河为背景展示人民所遭受的苦难，以此象征我们的祖国和民族的深重灾难，作者以悲怆的笔调写出了中国人民痛苦的隐忍的呻吟。作者把笔下的形象放在满目疮痍的中华大地上，以辽阔的山河为背景展示人民所遭受的苦难，以此象征我们的祖国和民族的深重灾难，作者以悲怆的笔调写出了中国人民痛苦的隐忍的呻吟。单元作文指导单元作文指导 (一一 )联想想象 身临其境联想想象 身临其境联想和想象就是从一点出发，利用事物间的相似相关相反的横向联系或者是过去到现在到未来的纵向联系，由此及彼的思维过程。缺乏联想，作文的思路会拘泥于眼前的生活，冲不破时空的限制，反映生活的天地必然狭小。有了联想，作文的思路就像插上翅膀，可跨越时间的限制，冲破空间的阻隔，反映无限广阔的生活天地。那么，在作文中如何运用联想与想象，使自己的文章丰富充实，内蕴丰厚呢？技法指导一、想象在作文中的应用1．故事新编法。可以借用历史上的经典故事，或历史上的名人事例，或名著中的精彩故事情节，借助丰富的联想与想象，在原有故事的基础上演绎新的故事。2．童话、寓言法。人的世界的故事读多了，看多了，就太过单调了。如果换个角度，将人的世界的事情，转到动物王国，植物的世界，去写它们的喜怒哀乐，去抒发它们的情感，这样会变得生动有趣多了。技法指导3．未来畅想法。想象的世界是广阔的，人生中有好多事情是无法实现的，所以，我们在写作中可以用对未来的畅想来表达自己的心愿或思想。4．梦境表达法。梦是自由的，我们可以借助梦境描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感。技法指导二、联想在作文中的应用1．相似联想。相似联想就是由某一事物或现象想到与它相似的事物或现象，进而产生某种新设想。2．相反联想。有相似便有相反。事物之间的某种性质有相反之处，由此产生的联想便是相反联想。3．连锁联想。从已知的信息，联想到某一观点，然后由此及彼地联想下去，思维流向随之一层一层向纵深发展下去，便是连锁联想。技法指导范文欣赏题目： ____________的树要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。一棵拒绝倒下的树在这儿，我是一棵拒绝倒下的树。如果不发生这件事，我可能会像普通的树木一样，在春天吐芽，夏天绚烂，秋天静美，冬天孤傲，平静地生活。仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。任阳光在脸上跳跃，让微风拂过，守住一颗宁静的心。可是，天有不测风云，那群讨厌的人占据了这里，那台凶残的机器蛮横地掠夺着这里的土地。这里变成砖厂，我们开始了暗无天日的日子 ……范文欣赏烟尘遮住了我们秀美的脸庞，有的窒息而死，有的抑郁而亡 …… 只有我，倔强，不服输。尽管那台机器吐出的细土不断地在我身上积压，尽管枝叶上的烟尘越积越厚……土将我的半个身子吞了下去，树枝也扭曲地变了形状，露出的枝叶像人溺水时竭力伸出的双手，我用最大的努力向外伸展，用力摆脱积淀在身上的污秽。经过这番磨砺，我练就了一身铮铮铁骨。龟裂的树皮和着泥土像是一个健壮的汉子不屈的脊梁，被压弯的枝干像是遒劲的卧龙，虽然树叶稀疏，却挡不住我汲取生命的精华。我默默地兀立，不惧孤独，坚守着生命的顽强，要做一棵永不倒下的树。终于，我的努力有了回报。一天，那积压在我身上的泥土枷锁被运走了，我终于挣脱了束缚。范文欣赏雨过天晴，我面前的坑洼处多了一潭清水，像是一面明镜。看着自己的样子，我的心中无限感慨：是啊，历经磨难，我褪去了青涩，迎来了成熟。然而，幸运之神在我的人生稍纵即逝。那堆土运走了，可眼前的坑洼却越挖越大。日复一日，我的身躯渐渐地倾斜，浸入水中。同样的窒息，我又开始了与命运的抗争。尽管枝干已经接近于水平面，但我的枝叶却努力向上，去享受自然界的每一缕阳光，显示着生命的朗朗硬气。也许，我的生命最终湮灭，但我将用尽一生来诠释无法企及的生命宣言。这是一棵树生命的绝唱，这是一个拒绝倒下的伟大的灵魂！范文欣赏人生的道路上有许许多多的荆棘，大大小小的风雨，也许会摔倒，但一定要自己勇敢地站起来，乐观地面对生活，这是生命的宣言。【 点评 】 作者没有空泛地描写生命，而是通过一棵树的抗争来映射人类的人生，让人感同身受，甚至会深深为之叹息。作者通过对树的各时期变化的细致描绘来表现他顽强的生命力、坚强的精神。语言生动，将树的坚强完美地表现出来。运用托物言志的写法，以一棵树自比，表达自己乐观、坚强的个性，立意积极向上。10 岳阳楼记岳阳楼记课堂突破一、字词训练 (解释加点的词语 )庆历四年春，滕子京 谪 ( )守 ( )巴陵郡。 越 ( )明年 ( )，政 通 ( )人 和 ( )，百废( )具 ( )兴，乃重修岳阳楼， 增( )其旧 制 ( )，刻唐贤今人诗赋于其上， 属 ( )予作文以记之。予观夫巴陵 胜状 ( )，在洞庭一湖。 衔 ( )远山，吞长江，浩浩汤汤， 横 ( )无 际涯 ( )，朝 晖 ( )夕阴，气象万千，此则岳阳楼之 大观 ( )也，前人之 述( )备矣。 然则 ( )北通巫峡，南 极 ( )潇湘， 迁客 ( )骚人 ( )，多会于此， 览 ( )物之情， 得无 ( )异 ( )乎？贬官 指做州郡的太守到 第二年 顺利 和乐荒废的事业 同 “俱 ”，全、皆扩大 规模 同 “嘱 ”，嘱咐胜景，美景 含广远 边际 日光壮丽景象记述 虽然如此，那么 至、到达被降职到外地的官员 泛指文人观看 表推测 不同若夫淫雨霏霏， 连 ( )月不 开 ( )，阴风怒号，浊浪排空，日星隐 曜 ( )，山岳 潜 ( )形，商旅不行，樯倾楫摧， 薄 ( )暮冥冥，虎啸猿啼。登 斯 ( )楼也，则有 去 ( )国 ( )怀乡， 忧 ( )谗 ( )畏 ( )讥 ( )，满目 萧 ( )然 ( )，感 极 ( )而悲者矣。至若春和 景 ( )明，波澜不 惊 ( )，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔 集 ( )， 锦鳞 ( )游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而 或 ( )长烟 一 ( )空 ( )， 皓 ( )月千里，浮光跃金，静影沉 璧 ( )，渔歌互答，此乐何 极 ( )！登斯楼也，则有心 旷 ( )神 怡 ( )， 宠 ( )辱 偕( )忘， 把 ( )酒 临 ( )风，其喜洋洋者矣。课堂突破连接 天气放晴光芒 隐没迫近 这 离开国都 担忧 诽谤 惧怕 指责萧条 的样子 极点日光 起，动停息 美丽的鱼有时 全 消散 明亮圆形的玉 尽头持、执愉快 荣耀一起开阔面对，对着嗟夫！予 尝 ( )求 ( )古仁人之 心( )， 或 ( )异( )二者之为，何哉？不 以 ( )物喜，不以己悲， 居 ( )庙堂 ( )之高则 忧 ( )其民，处江湖之远则忧其君。 是 ( )进 ( )亦忧，退 ( )亦忧。 然 ( )则 ( )何时而乐耶？其必曰 “ 先 ( )天下之忧而忧， 后 ( )天下之乐而乐 ” 乎！噫！ 微 ( )斯 ( )人，吾谁与 归 ( )？时六年九月十五日。课堂突破曾经 探求思想 或许、也许，表示委婉的语气不同 因为处在 朝廷 担忧这样 在朝廷做官退居江湖 这样 那么在 …… 之前 在 …… 之后如果没有 这种归依二、名句默写1．作者写这篇文章的直接原因的句子是：________________________________________________________。2．总写岳阳楼 “ 大观 ” 的语句是：________________________________________________________，其中最有气势的两个词是： ____________________。3．突出表现作者旷达胸襟的句子是：________________________________________________________。突出表现作者伟大的政治抱负的句子是：________________________________________________________。课堂突破属予作文以记之衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千衔、吞不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐三、句子翻译1．越明年，政通人和，百废具兴。________________________________________________________________________________________________________________2．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。________________________________________________________________________________________________________________3．迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？________________________________________________________________________________________________________________4．日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧。________________________________________________________________________________________________________________课堂突破到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。它连接着远方的山脉，吞噬着长江的流水，水势浩大，宽阔无边。被降职到外地的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没到阴云中，商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨断折。5．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。______________________________________________________________________________________________________________7．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂突破这时人们登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话惧怕被批评指责， (再 )抬眼望去，尽是萧条的景象， (必将 )感伤到极点而十分悲伤。有时湖上大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖面上浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。待到春风和煦、阳光明媚的日子来临，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。8．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。________________________________________________________________________________________________________________9．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．噫！微斯人，吾谁与归？________________________________________________________课堂突破这时人们登上这座楼，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那心情真是高兴啊。我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？ (是因为 )他们不因为外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？四、简答题1． “ 是进亦忧，退亦忧 ” 一句中， “ 进 ” 和 “ 退 ” 指的是什么？两个 “ 忧 ” ，依次 “ 忧 ” 什么？______________________________________________________________________________________________________________________2． “ 或异二者之为 ” 中的 “ 二者 ” 指的是什么？___________________________________________________________3．作者认为一个人应该具有怎样的抱负才能做到 “ 不以物喜，不以己悲 ” ？___________________________________________________________课堂突破居庙堂之高，处江湖之远。百姓能否安居乐业，君王能否秉公执政。以物喜，以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。4．本文标题为 《 岳阳楼记 》 ，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．范仲淹在 《 岳阳楼记 》 中表现了强烈的忧患意识，而欧阳修在 《 醉翁亭记 》 中抒发了 “ 与民同乐 ” 的政治理想，范仲淹的 “ 忧 ” 与欧阳修的 “ 乐 ” 在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂突破因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼，用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。“忧 ”与 “乐 ”在本质上是一致的。范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐。他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。五、综合分析1．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )A．作者仅用 “ 政通人和，百废具兴 ” 八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事。B． “ 或异二者之为 ” 中的 “ 二者 ” 指的是 “ 迁客骚人 ” 和 “古仁人 ” 两种人。C．课文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光山色的描写；既有精辟深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。D．文章最后一段自问自答，假托古圣立言，发出了 “ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ” 的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。课堂突破B2．下面对选文内容理解不正确的一项是 ( )A． “ 览物之情，得无异乎 ” 的 “ 异 ” ，是指不同的自然景物引发的 “ 迁客骚人 ” 不同的感触，即 “ 悲 ” 和 “ 喜 ” 两种不同的心境。B． “ 阴风怒号，浊浪排空 ” 中 “ 怒 ” 字以拟人的手法写出了风势之大、声音之响。C．文中的 “ 进 ” 和 “ 退 ” 分别照应前文的 “ 居庙堂之高 ” 和 “ 处江湖之远 ” 。D． “ 微斯人 “ 的 “ 斯人 “ 指古仁人，与滕子京进行对比，说明滕子京不具备古仁人的思想境界，希望他调整自己的情绪，好好努力，利用太守之职，奋发有为。课堂突破D阅读 《 游岳阳楼记 》 ，回答下面问题。1． (1)解释下列加点词的意思。① 泫然不能自 已 也 ( ) ② 诚 不能无慨于心 ( )(2)下列句中，加点字意义不相同的一项是 ( )A． 增 城楼为岳阳楼 /增 其旧制，乃重修岳阳楼B． 是 则真可哭也 /于 是 宾客无不变色离席C．亭午风渐 劲 /风力虽尚 劲D． 时 有小舫往来 /于 时 冰皮始解课外拓展停止确实 D2．翻译句子。(1)时有小舫往来，如绳头细字着鹅溪练上。_______________________________________________________ (2)范公 “ 先忧后乐 ” 之语，盖亦有为而发。_______________________________________________________ (3)对画波浪线句子 “ 而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？ ” 翻译正确的一项是 ( )A．但是又有范仲淹做知心好友， (贬官 )不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？B．而且又有范仲淹这个知心好友， (贬官 )不久后政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？C．但是又有范仲淹做知心好友， (贬官 )不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？D．而且又凭借范仲淹这个知心好友， (贬官 )不久后政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？课外拓展时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。范仲淹 “先忧后乐 ”的话，是因为滕子京有作为而发的感慨。B3．用 “ /” 给文中画横线句子断句。第 以 束 发 登 朝 入 为 名 谏 议 出 为 名 将 帅 已 稍 稍 展 布 其 才。4．第一段中，眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面的语段概括作者的心情。______________________________________________________________________________________________________________________5．根据内容，说说作者认为滕子京 “ 有何可哭？ ” 的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．作者借游岳阳楼抒发了怎样的感情？______________________________________________________________________________________________________________________课外拓展/ / /风日清和之时，作者内心十分愉快；大风起时，作者内心悲伤，泪流不止。作者认为他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友， (贬官 )不久政绩卓著至极，没有什么值得哭的。表达了作者对自己政治遭遇的不幸的感慨和遭逢兄长病故、飘零异乡的悲伤。【 参考译文 】我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说： “ 简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快 ” 。范仲淹 “ 先忧后乐 ” 的话，是因为滕子京有作为而发的感慨。定州一役，课外拓展滕子京增高城墙招募士卒，告慰死者犒劳生者，边疆得以安宁。但后来执掌法律的官员却以耗费国家资财的罪名上书弹劾，以后朝廷如此用人， (把滕子京贬官到岳州 )，怎么能不心生感慨呢。但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友， (贬官 )不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用，黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷，近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！课外拓展