八年级生物上册 全一册习题课件（打包29套）（新版）北师大版.zip

章末小结对点训练………………2知识网络………………1知识网络动物的运动对点训练一、动物运动的概述1． 动 物都以独特的运 动 方式自如地生活在不同的 环 境中。 鲫鱼 在水中能 够 快速地向前运 动 ，其运 动时 的主要 动 力一般来自 ( )A．胸 鳍 和腹 鳍 的 摆动 B．躯干和尾部的 摆动C．背 鳍 的 摆动 D．所有 鳍 的 摆动BB2． (2018·港南区二模 )动 物运 动 方式的不同主要是适 应 ( )A．不同的身体 结 构 B．不同的生活 环 境 C．不同的 动 物种 类 D．不同的身体大小 对点训练A二、动物运动的方式3． (2017·江西模 拟 )隐 金夜蛾幼虫的运 动 方式是 ( )A．爬行 B．跳 跃 C． 飞 行 D．行走 对点训练4．下列关于 动 物运 动 方式的描述中，不正确的是 ( )A．珊瑚虫 类 在水中 进 行漂浮运 动 B．水母 类 在水中能游 动 C．水螅 类营 固着生活 D．海葵 类 固着在海中的岩石上 A对点训练C三、动物运动的形成5．成年人的造血功能主要表 现 在( )A．骨膜下面的成骨 细 胞 B．骨密 质 中央的黄骨髓 C．骨松 质间 隙中的 红 骨髓 D． 软 骨 层 下面的成骨 细 胞 对点训练6． (2018·广 东 模 拟 )引体向上是一 项 体育运 动 。下列关于人完成 该动 作描述错误 的是 ( )A．有多 组 骨骼肌群参与 B．完成 动 作的整个 过 程肱二 头 肌收 缩，肱三 头 肌舒 张 C．需要多个系 统 的配合 D．需要神 经 系 统 和激素的 调节 B对点训练7． (2018·广东模拟 )下列关于人体跳跃运动的分析正确的是 ( )A．在运动过程中，关节起到力的作用 B．由附着在骨骼上的肌肉产生 C．不需要能量的供应就可完成 D．在神经系统的调节下，由多个系统协调完成的 D对点训练8． (2018·宝丰 县 模 拟 )当人的上臂完成举哑铃 的 动 作 时 ，关于骨、关 节 、肌肉在运 动 中的作用的描述， 错误 的是 ( )A．骨在运 动 中起着杠杆作用 B．关 节 在运 动 中起支点的作用 C．肌肉在运 动 中起着 动 力的作用 D．骨在运 动 中起到 动 力的作用 D对点训练四、动物运动与仿生学9．响尾蛇 导弹 的 红 外 线 装置可以引 导导弹 追踪 热 的目 标 ，如同响尾蛇能感知附近 动 物的体温而准确捕 获猎 物一 样 。响尾蛇 导弹 的研 发 技 术 属于 ( )A．克隆 B．仿生 C．生物防治 D． 转 基因 B对点训练10．下列关于仿生例子的描述中，错误的是 ( )A．萤火虫与冷光灯 B．蝙蝠与雷达 C．长颈鹿的皮肤与宇航服 D．青蛙与人的蛙泳 D对点训练 课前学案………………课堂导案………………23随堂训练………………4学习目标………………1第 1节 动物的运动方式5 课后练案………………学习目标【 课标要求 】 【 高频中考 】1. 说出动物运动的主要方式。2. 说明动物运动方式与生活环境的适应性。动物多种多样的运动形式。课前学案课前预习 ， 夯实基础知识结构 知识结构一、动物运动方式与生活环境相适应(教材 P2～ P3)动物的生活环境大体上可分 _____、 __________、__________三大类。生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与 __________相适应的现象。因此，动物的运动方式是多种多样的。水 陆地空中生活环境二、动物的运动方式(教材P3～P8)1.__________是适应水环境的运动方式。(1)水母靠伞部的伸缩进行_________运动，也可靠伞部的缩伸进行 ______运动，乌贼靠漏斗和腕进行快速的 __________运动。(2) 绝大多数鱼身体呈 ________形减少摩擦，有成对的 __________和__________，有助于维持平衡，还有发达的尾部和 __________。课前学案游泳漂浮倒退倒退纺锤胸鳍腹鳍尾鳍二、动物的运动方式(教材P3～P8)2.__________、 __________、__________等是适应陆地环境的运动方式。爬行：依靠 __________或者 ___________把贴近地面的身体推向前进的运动。行走：通过四肢的__________和 __________使整个身体向前运动。奔跑：当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空的运动。跳跃：依靠后肢的弹跳，使身体 __________的运动。课前学案爬行 行 走奔跑肌肉收缩 附肢的运动交替前伸 后蹬腾空二、动物的运动方式(教材 P3～ P8)3.__________是适应更广阔空间生活的运动方式。鸟类飞行的基本方式是_____________，一般情况下鸟类飞行时交替使用 __________、__________等方式课前学案飞行鼓翼飞行鼓翼飞行滑翔三、动物运动的意义(教材 P8)动物通过运动可以主动出击去 ______________，可以______________和迁移到适宜的 __________，还可以完成______________和 __________等，这些都有利于动物的存活，有利于 ______________和______________。课前学案获取食物逃避敌害栖息场所求偶 交配生殖繁衍种族课前学案【学法指导】 仔细阅读课本 2～ 8页 ，了解水生、陆地和空中生活的动物运动方式 ， 特别注意陆生环境中爬行和行走的区别 ， 体会动物运动方式与生活环境相适应的重要性 ， 找出动物运动的意义 ， 产生爱护动物的情感。课堂导案课 前 完成，堂上 讨论探究一 ： 动 物的运 动 方式资 料 1： 草履虫全身由一个 细 胞 组 成，身体表面包着一 层 膜，膜上密密地 长 着 许多纤 毛，靠 纤 毛的划 动 在水里运 动 。当 乌贼身体 紧缩时 ，口袋状身体内的水分就能从漏斗口急速 喷 出， 乌贼 借助水的反作用力迅速前 进 ，犹如 强 弩离弦。由于漏斗平常总 是指向前方的，所以 乌贼 运 动 一般是后退的。水母通 过 收 缩 外壳 挤压 内腔的方式，改变 内腔体 积 ， 喷 出腔内的水，通 过喷水推 进 的方式 进 行移 动 ，也可靠身体的伞部在海洋中漂浮运 动 。课堂导案1． 请 你参考 课 本和 资 料 1，完成下面表格。名称 运动方式 运动结构 (器官 )草履虫 游泳 __________乌贼 ___________ 漏斗和腕鱼 ___________ __________ 游蛇 爬行、游泳 肌肉袋鼠 ___________ __________蝙蝠 ___________ ___________ 蝗虫 飞行、跳跃、爬行 附肢和翅膀课堂导案纤毛倒退游泳 鳍跳跃 后肢飞行 翼手2.在 竞 走运 动 中，运 动员 若出 现 奔跑 动作就 视为 犯 规 。假如你是裁判 员 ，你怎 样判断运 动员 的 动 作是否犯 规 ？课堂导案双脚同 时 离地就算奔跑，即 为 犯 规 (竞 走是从日常行走的基 础 上 发 展出来的运 动，规则规 定支撑腿必 须 伸直，从 单 脚支撑过渡到双脚支撑，在 摆动 腿的脚跟接触地面前，后蹬腿的脚尖不得离开地面，以确保没有出 现 “ 腾 空 ” 的 现 象 )。探究二 ： 动 物运 动 的意 义资 料 2： 《喜羊羊与灰太狼》 续 集之 N集：村 长为 了 躲 避灰太狼无休止的 “ 纠缠” ， 带 着羊 们 重新找了一个青草丰腴的栖息地。一天，喜羊羊与 懒 羊羊外出找青草吃。正当它 们 吃得津津有味 时 ，不妙！ “ 不死神 ” 灰太狼出 现 了！众所周知，喜羊羊机智灵敏， 懒 羊羊好吃 贪 睡，故灰太狼不 费 吹灰之力就逮着了 懒 羊羊，而喜羊羊成功逃脱了。课堂导案请根据上述资料总结动物运动的意义。课堂导案获 取食物、逃避 敌 害、迁移到适宜的栖息 场 所等。草履虫是一种身体很小，圆筒形的单细胞生物，它的身体只有一个细胞构成。最常见的是大草履虫，体长只有 180～ 280微米。它和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命时间为一昼夜左右。因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫。课堂导案【精例】 草履虫用来运 动 的 结 构是 ( ) A．食物泡 B．伸 缩 泡 C．胞肛 D． 纤 毛【分析】 草履虫 虽 然只由一个 细 胞构成，但也能完成 营 养、呼吸、排泄、运 动 、生殖和 调节 等生命活 动 。草履虫靠表膜完成呼吸，靠 纤 毛的 摆动 在水中旋 转 前 进，食物从口沟 进 入，体内多余的水和 废 物由收集管和伸 缩 泡排出体外。课堂导案D随堂训练知 识 点一： 动 物的运 动 方式1．下列除哪 项 外都是青蛙的运 动 方式( ) A．跳 跃 B．行走 C．爬行 D．游泳 2．下列 动 物的运 动 方式各不相同，其中没有运 动 系 统 的是 ( )A．家 鸽 B．家兔 C．草履虫 D．壁虎CB3. 蚯蚓的运 动 方式是 ( ) A．奔跑 B．蠕 动 C．行走 D． 飞 行4.“ 芦花放，稻谷香，岸柳成行 ” 描述 的是江南水 乡 常熟沙家浜。 这 里 饲 养的大 闸 蟹 (学名：中 华绒 螯蟹 )远 近 闻 名。那么大 闸 蟹在 陆 地上的运 动 方式是 ( )A．游泳 B． 飞 行 C．爬行 D．跳 跃 随堂训练CB知 识 点二： 动 物的运 动 器官5．下列 鸟类 的足中适于游泳的是 ( )C A B D随堂训练C随堂训练知 识 点三： 动 物的运 动 意 义6．下列关于 动 物运 动 意 义 的叙述，不恰当的是 ( )A．有利于 扩 大生存空 间 B．有利于繁衍后代C．有利于保持体温 D．有利于 获 得适宜的生活 环 境C课后练案达 标检测 ，学 习 提升1． 对 下列四种 动 物的运 动 方式的叙述中，正确的是 ( )A．大象有 时 可以行走，有 时 也可以爬行和奔跑B．梅花鹿和 马 都可以跳 跃 和爬行C． 马陆 的足很多，而 马 只有四条腿，所 以 马陆 的奔跑速度比 马 快D． 马陆 只能以爬行的方式前 进D2． 动 物的运 动 有 许 多不同的形式，请 据下 图 判断下列叙述 错误 的是 ( )蝴蝶用翅 飞 行 鸟 的前肢 进 化成冀，可自由 飞 行C.蛆 绷 靠骨骼和肌肉 的配合可 缓 慢地蠕 动D.鱼类终 生生活在水中，用 鳍 游泳课后练案C3．同学 们 来到森林 动 物园，看到了活泼 可 爱 的小猴子，高大 稳 健的大象，凶险 神秘的眼 镜 蛇。 这 些 动 物主要的运 动方式依次 为 ( )A．行走 攀援 爬行 B．爬行 攀援 游泳C．行走 爬行 攀援 D．攀援 行走 爬行课后练案D4．根据你平 时 的 观 察及下列 动 物的运动记录 表，可能得出的 结论 ( )动物 运动方式 生活环境 运动器官 是否需要能量狮子 奔跑或行走 陆地 四肢 需要燕子 飞行 空中 翼 需要草鱼 游泳 水中 鳍 需要A．在土壤下面没有 动 物运 动 B．爬行 动 物的运 动 不需要能量C． 动 物的运 动 方式与运 动 器官无关 D． 动 物的运 动 方式与生活 环 境相适应课后练案D5． 下列有关 动 物的运 动 方式描述不正确的是 ( )A．青蛙 —跳 跃 B．袋鼠 —奔跑 C． 鱿鱼 —游泳 D．蚯蚓 —蠕动 6． 运 动 方式分 别 是蠕 动 、游泳、 飞 行和跳 跃 的一 组动 物是 ( )A．蚯蚓、 鲨鱼 、 鸵鸟 、袋鼠 B．蚯蚓、海 马 、家 鸽 、袋鼠C．蛇、 鲨鱼 、 鸵鸟 、家兔 D．蛇、海 马 、家 鸽 、家兔课后练案BB7．下列 对动 物运 动 意 义 的 说 法正确的是 ( )A． 寻 找充足的食物 B．主 动 逃避 敌 害 C． 寻 找适宜的栖息地 D．以上都 对课后练案D8． 生物体的形 态 、 结 构是与其生活 环境相适 应 的，下列叙述不正确的是 ( )A．蝗虫 ——背 侧 有一 对 革 质 前翅和一对膜 质 后翅，适于 飞 行B．袋鼠 ——后足肌肉 发 达，利于跳 跃C． 鸭 ——趾 间 有蹼，善游泳D．猫 头鹰 ——有 锋 利爪，适于 飞 行课后练案D9． 在静 谧 的 红树 木林中生活着各种各样 的生物：如白 鹭 在空中 盘 旋， 鱼 儿在水中穿梭，螃蟹在泥 滩 上 “ 横行 ” 。上面所描述的几种 动 物，它 们 的主要运动 方式是 ( )A． 飞 行、跳 跃 、游泳 B． 飞 行、游泳、爬行 C．行走、游泳、爬行 D． 飞 行、游泳、行走课后练案B10．下列关于 动 物的运 动 方式的 说 法中， 错误 的是 ( )A． 动 物的运 动 有利于它 们获 取食物 B．蛇的运 动 方式 为 爬行C．草履虫既没有腿也没有 鳍 ，所以不会运 动 D． 动 物的运 动 方式与其生活 环 境相适应课后练案C11．下列生物在运 动 中，所需器官 结构相同的一 组 是 ( )A．青蛙游泳 金 鱼 游 动 B．蜥蜴爬行 鳄鱼 爬行C． 猎 豹奔跑 蟑 螂 窜 跑 D．野 鸭飞 翔 蝙蝠 飞 行课后练案B 课前学案………………课堂导案………………23随堂训练………………4学习目标………………1第 2节 动物运动的形成5 课后练案………………第 1课时学习目标【课标要求】 【高频中考】1.观察长骨的结构 ，辨认骨的基本结构。2.探究骨的成分 ， 解释骨的结构与功能相适应。1.长骨结构与功能相适应。 2.骨的成分和特性。课前学案课前预习 ， 夯实基础一、骨的结构(教材 P9～ P10)人和脊椎动物的运动系统由 __________、 __________和 __________ 三部分构成。运动系统起着 __________、 __________和 __________ 的作用。骨 骨 连结 骨骼肌 支持保护运动课前学案一、骨的结构(教材P9～P10)1.骨根据形态不同可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨等长骨多呈 __________，如肱骨和股骨；短骨一般为较大的__________，如腕骨；扁骨呈 __________，如肩胛骨和 __________；不规则骨形状__________，如椎骨、蝶骨等。管状颗 粒状 板状 颅骨 不 规则 课前学案骨密质① 骨松 质 ： 终 身含有 红 骨髓② __________：抗 压 和抗扭曲③ 骨髓腔：幼年 时红 骨髓有__________功能；成年后 变 成__________，失去造血功能 ④ ________：内有 _________和__________，血管 为 骨 组织 提供 营 养物 质 。骨膜内 层 的 _________细 胞，与骨的 长 粗和骨折后修复有关； 骺 端 软骨 层 的 细 胞与骨的 __________有关。 造血黄骨髓骨膜 血管神经成骨 长长课前学案水分二、骨的成分和特性 (教材 P11)1.骨质中有 __________、 __________和 __________；无机盐主要是钙盐，有机物主要是____________。骨坚硬与骨中的__________有关，骨的韧性与骨中的有机物 __________有关。无机盐 有机物骨胶蛋白钙盐骨胶蛋白课前学案1/3二、骨的成分和特性 (教材 P11)2.成人骨中有机物约占 ______，无机物占 _____，骨坚硬又有弹性。儿童和少年的骨中，有机物 _________，骨的弹性大，硬度小，不易骨折，但易变形，青少年要注意坐、立、行的姿势；老年人 ______________________，骨的弹性变小，易骨折。所以要特别关照老年人，防止跌倒骨折。2/3多于 1/3骨中无机物多于 2/3课前学案【学法指导】 仔细阅读课本 9～ 11页，理解动物运动离不开运动系统，运动系统的主要器官是骨，进而理解骨的类型、结构和功能，以及骨的成分和特性。通过知识学习，学会关爱儿童和老人。课堂导案课 前 完成，堂上 讨论探究一 ： 长 骨的 结 构和功能资料 1： 2.26米高的姚明是 NBA中一颗耀眼的星。 2006年，在一场比赛中，姚明胫骨 (胫骨，位于小腿内侧，是小腿上的两块长骨之一 )骨折，因此缺席了 32场常规赛。为了使他在术后尽快恢复，医生在为他手术的过程中需要重点保护胫骨的骨膜。课堂导案1． 据右 图 完成表格：序号结 构名称 功能① ② ③ ④ 骨松 质骨密质骨髓腔骨膜内含 红 骨髓抗 压 和抗扭曲为 骨 组织 提供 营 养物 质 ，与骨的 长 粗和骨折后修复有关内含骨髓2．姚明能长到 2.26米这么高大，说明骨有什么功能？姚明胫骨骨折后，为什么手术的过程中重点保护其胫骨的骨膜？骨能长长和长粗，骨膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关。课堂导案3．人大量失血后，骨髓腔内的骨髓有什么变化？课堂导案骨髓腔内的黄骨髓变成红骨髓恢复造血功能。 探究二 ： 骨的成分资料 2： 有机物：一般容易燃烧的物质；无机物：一般不易燃烧的物质；有些无机物在与稀盐酸发生化学反应时能被溶解出来。课堂导案1．图 1的实验骨变柔软表明骨中有什么成分？课堂导案图 1：将鱼骨泡在 15%的盐酸中，一段时间后，骨变得柔软。图 1表明骨中有无机盐；课堂导案图 2的实验有水珠和剩下粉末表明骨中有什么成分？图 2：将鱼骨放在火上煅烧，一段时间，玻璃上聚有水珠；烧完后只剩下白色粉末。图 2中表明骨中有水、有机物。课堂导案2．为什么青少年要注意坐、立、行的姿势？为什么老年人易骨折？青少年的骨中有机物多于 1/3，骨的弹性大，硬度小，不易骨折但容易变形；老年人骨中无机物增多，骨的弹性变小，易骨折。课堂导案骨的结构包括：骨膜、骨质和骨髓。 骨膜由纤维结缔组织构成，含有丰富的神经和血管，对骨的营养、再生和感觉有重要作用。骨膜可分为内外两层，外层致密有许多胶原纤维束穿入骨质，使之固着于骨面。内层疏松有成骨细胞和破骨细胞，分别具有产生新骨质和破坏骨质的功能，幼年期功能非常活跃，直接参与骨的生成；成年时转为静止状态，但是，骨一旦发生损伤，如骨折，骨膜又重新恢复功能，参与骨折端的修复愈合。课堂导案如骨膜剥离太多或损伤过大，则骨折愈合困难。衬在髓腔内面和松质间隙内的膜称骨内膜，是菲薄的结缔组织，也含有成骨细胞和破骨细胞，有造骨和破骨的功能。骨质有骨密质和骨松质两种。前者质地坚硬致密，耐压性较大，布于骨的表层；后者呈海绵状，由许多片状的骨小梁交织而成，布于骨的内部。骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙内，分为红骨髓和黄骨髓，红骨髓有造血功能。胎、幼儿的骨髓全是红骨髓。成年之后，长骨骨干内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，称黄骨髓，失去造血功能。 失血时有的会转化红骨髓，造血完后恢复。课堂导案【精例】 公安人 员 在破案 时 ， 发现 一段被害人的下肢骨， 经过 解剖， 发现骨髓腔中的骨髓 为红 骨髓，据此推理被害人的年 龄为 ( )A． 18岁 以下 B． 30岁 左右 C． 40岁 左右 D． 50岁 以上A课堂导案【分析】 幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓，但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，骨髓位于骨髓腔和骨松质中，题干中发现骨髓腔中的骨髓为红骨髓，据此推理被害人的年龄为幼年即 18岁以下，可见 A符合题意。人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓，幼年时骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。随堂训练知 识 点一： 长 骨的 结 构1．将一根猪的腿骨纵剖开，观察到骨松质内和骨髓腔内的骨髓均为红色，这只猪是 ( )A．老母猪 B．幼年猪 C．大公猪 D．成年猪B2．人的血细胞主要是由下列哪种结构产生 ( )A．心脏 B．血管 C．淋巴结 D．红骨髓3．下列各项中与长骨的长粗和骨折后的修复密切相关的是 ( )A．骨膜 B．骨松质 C．骨骺端软骨层 D．骨密质随堂训练AD随堂训练C4．人体的一块骨就是 ( )A．一个细胞 B．一种组织 C．一个器官 D．一个系统随堂训练C5．关于下列动物的运动，相关叙述正确的是 ( )A．都仅依靠运动系统独立完成 B．都依靠坚硬的骨骼支撑身体C．都依靠一定的结构产生动力 D．都依靠关节与肌肉协调配合随堂训练知 识 点二：骨的成分6． 小明常背单肩书包而造成双肩发育得不平衡，这是因为小明此时骨的特点是 ( )A．有机物含量较多，无机物含量较少 B．无机物含量较多，有机物含量较少C．有机物和无机物含量相等 D．骨膜不断产生新的骨质A随堂训练7． 将一根羊骨浸入稀盐酸中 24小时后，风干，骨将 ( )A．变重、变硬 B．变重、变软 C．变轻、变硬 D．变轻、变软D课后练案达 标检测 ，学 习 提升A1．下面关于骨髓的叙述中，不正确的是 ( )A．所有的骨髓都具有造血功能B．骨髓腔中的红骨髓随着年龄的增长变成黄骨髓；当身体失血过多时，黄骨髓能够转变成红骨髓C．骨松质内，始终存在着红骨髓D．人在幼年时的骨髓都是红骨髓 课后练案C2．哺乳动物骨的成分与人类近似，现在取某种哺乳动物的骨 2.4克，放在酒精灯上煅烧， 煅烧至只留下灰白色粉末，称其重量为 1.6克，该动物约处于 ( )A．老年期 B．幼年期 C．成年期 D．不可确定3．决定骨的硬度和弹性，在于 ( ) A．骨密质的厚度 B．骨内有机物和无机物的含量之比 C．骨髓腔的大小 D．骨松质的排列是否有规律课后练案B课后练案B4．儿童如果长期不注意坐、立、行走的正确姿势，就会引起脊柱变形，这是因为这个时期骨中有机物的含量超过 1/3，骨的硬度小、柔韧、弹性大。老年人摔倒后易发生骨折是因为 ( )A．骨中有机物的含量超过 1/3，骨的硬度小、柔韧、弹性大B．骨中无机物的含量超过 2/3，骨硬脆 ，弹性小C．骨密质薄 D．骨松质排列不整齐 课前学案………………课堂导案………………23随堂训练………………4学习目标………………1第 2节 动物运动的形成5 课后练案………………第 2课时学习目标【课标要求】 【高频中考】1. 说出关节的结构及其功能。2. 说出人体骨骼和骨 骼肌的组成。3. 描述人体躯体运动的发生。1. 骨骼和骨骼肌的组成。2. 躯体运动的 形成。课前学案课前预习 ， 夯实基础一、能活动的骨连结(关节 )(教材P11～P12)1.骨与骨之间以纤维、软骨或骨组织相连结，骨间连结的方式不同，骨与骨之间的活动程度也不同。关节通常是指骨与骨之间能活动的连结。课前学案上面覆盖一 层 关 节软骨内有滑液，减少关 节面 间 的摩擦，内 还 有__________，增 强 了灵活性和 __________由 结缔组织 膜构成，附着于关 节 面及骨面上2.关 节 的基本 结 构关 节窝关 节 头关 节 腔韧带牢固性关 节 囊课前学案206二、骨骼(教材P13～P14)1. 人体共有 __________块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。2. 人体骨骼分成 __________和__________两大部分；中轴骨包括颅骨、 __________、 __________和__________；附肢骨包括__________和 __________两部分，肢骨构成上肢骨和下肢骨，带骨连接四肢和躯干。中轴骨 附肢骨椎骨 肋骨胸骨肢骨 带骨课前学案600多 三、骨骼肌 (教材 P14～ P15)1. 人体有 __________块骨骼肌。2. 观察牛的腓肠肌由 结缔组织 构成。 ① 和② 分 别 附着在 _____的骨上 。位于骨骼肌中央部位，是收 缩 的部分。每 块骨骼肌内 还 有__________和 __________。肌腱 相邻肌腹血管神经肌腱 课前学案肱二头肌四、躯体运动的形成(教材P15～P17)1.曲肘和伸肘运动的形成：(1)屈肘运动时 ______________收缩，使肘关节弯曲，前臂上提，此时肱三头肌呈 _________状态；(2)伸肘运动时肱三头肌 __________，使肘关节伸直，前臂下垂，此时肱二头呈 __________状态。这两组肌肉协调伸缩，牵引前臂的骨绕着肘关节产生运动。舒张收缩 舒张课前学案四、躯体运动的形成(教材P15～P17)2.运动是以 ________为杠杆，__________为支点，____________________为动力形成。 骨骼肌的收缩要受 _________的协调和控制，运动消耗能来自于细胞内有机物的氧化解。骨关节 骨骼肌收缩神 经 系 统课前学案【学法指导】 仔细阅读课本 11～ 17页，了解关节、骨骼、骨骼肌的结构组成，找出曲肘和伸肘运动的形成，进而理解躯体运动的形成，再结合课本的图例分析归纳，回顾生活中的事例，完成探究案设置的问题。课堂导案课 前 完成，堂上 讨论探究一 ： 关 节资料 1： 在上体育课时，体育老师总会让大家做些准备活动来活动关节。准备活动能使体温略为升高，使关节灵活，不容易发生脱臼，使肌肉、肌腱都处于良好的状态，弹性、伸展性都很好，不至于因为突然收缩而撕裂。关节很重要，但是关节也会由于年龄的增长、肥胖、劳损、创伤、关节先天性异常、关节畸形等诸多因素引起关节软骨退化损伤、关节边缘和软骨反应性增生，而导致关节炎。课堂导案资料 2：抽筋即 肌肉痉挛 ， 大多是 缺钙 、受凉、局部 神经 血管受压引起。腿抽筋事实上是肌肉受到强烈刺激而发生的一种收缩 ， 一般小腿和脚趾的肌肉痉挛最常见。抽筋 时 正确的 处 理步 骤 如下： ①按摩抽筋部位。 ② 小心地舒展、拉 长抽筋部位的肌肉，使它保持在伸展状 态。 ③ 在抽筋局部用毛巾 热 敷。1．杂技表演者能够完成各种高难度的动作，他们的关节也显得特别灵活又牢固，关节的哪些结构使得关节具有灵活性和牢固性？课堂导案关节的灵活与关节软骨、滑液有关。关节的牢固性与关节囊、韧带有关。2．在剧烈运动的时候，有时会出现脱臼，能否用关节的结构来解释到底什么是脱臼？课堂导案脱臼是关节头从关节窝中滑出。探究二 ： 躯体运 动 的形成1．观察下面肌肉协作示意图，完成下面表格：课堂导案结构状态 运动肱二头肌状态 肱三头肌状态屈肘 伸肘 手提重物 手自然下垂 收 缩收 缩 收 缩收 缩舒张舒张舒张舒张课堂导案人的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼是骨和骨连接 (主要是关节 )的统称，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。关节在运动中至关重要，要保护关节，注意做好以下几个方面：① 加强锻炼，增强身体素质；② 避免风寒湿邪侵袭； ③ 注意劳逸结合；④ 预防和控制感染。课堂导案有些类风湿性关节炎是在患了桃体炎、咽喉炎、 鼻窦炎 、 慢性胆囊炎 、龋齿等感染性疾病之后而发病的。人们认为这是由于人体对这些感染的病原体发生了 免疫反应 而引起本病的。所以 ， 预防感染和控制体内的感染病灶也是重要的。课堂导案【精例】 端午节吃粽子、划龙舟，从运动系统的组成看，划龙舟时运动的动力来自 ( )A．骨 B. 神经 C．骨骼肌 D．关节C课堂导案【分析】 人的运动系统由骨骼和骨骼肌组成 ， 骨骼是骨和骨连接 (主要是关节 )的统称， 骨在运动中起杠杆作用 ， 关节起支点作用 ， 骨骼肌起动力作用。骨骼肌有受刺激而收缩的特性 ， 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时 ， 就会牵动着它所附着的骨 ， 绕着关节活动 ， 于是躯体就产生了运动。在运动中 ， 神经系统起调节作用 ， 骨起杠杆的作用 ， 骨骼肌起动力作用 ， 关节起支点作用。因此 ， 从运动系统的组成来看 ， 运动的动力来自骨骼肌。随堂训练知 识 点一：关 节 的 结 构1．下列关于关节的说法错误的是 ( )A．关节在运动中起支点的作用 B．关节既有灵活性又有牢固性C．所有的动物体内都有关节 D．关节是由关节面、关节囊、关节腔组成C2．下列骨、关节、肌肉关系图中，正确表示图示是 ( )随堂训练DADB C 随堂训练D3．关节腔内有滑液，它的作用是( )A．减轻关节的重量 B．有利于骨与骨之间的物质交换C．增强关节头与关节面的联系 D．减少骨与骨之间的摩擦随堂训练D4．每年端午节，我国很多地方举行划龙舟比赛纪念伟大诗人屈原，请问运动员尽力屈肘划桨时，上臂主要肌肉处于什么状态 ( )A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 知 识 点二：躯体运 动 的形成随堂训练5． 竖直提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )A．收缩，收缩 B．收缩，舒张 C．舒张，收缩 D．舒张，舒张A随堂训练6． 使肌肉附着在骨上的结构是( )A．肌腱 B．肌腹 C．神经 D．血管A课后练案达 标检测 ，学 习 提升C1．下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是 ( )A．由肌腱和肌腹两部分构成 B．两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上C．两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端 D．骨骼肌受到刺激后能收缩课后练案C2． 右图所示，颅骨间的连结属于( )A．关节 B．半活动的 C．不活动的 D．活动的 3．下列关于哺乳动物的运动系统的组成的叙述，准确的是 ( )A．由骨、关节、骨骼肌组成 B．由骨、骨骼肌组成 C．由骨骼、骨连结、骨骼肌组成 D．由骨、骨连结、骨骼肌组成 课后练案D课后练案C4． “ 鸟宿池边树，僧推月下门 ” 这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景，该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是 ( )A．收缩 → 舒张，收缩 → 舒张 B．舒张 → 收缩，收缩 → 舒张C．收缩 → 舒张，舒张 → 收缩 D．舒张 → 收缩，舒张 → 收缩课后练案C5． 右图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是 ( )A．结构 ③ 中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼C．结构 ② 是骨骼肌 D．肌健可绕过关节连在不同的骨上6．我国茶道历史悠久，当你端起茶杯品茶的时候上臂的两块主要肌肉分别所处的状态是 ( )A．肱二头肌、肱三头肌同时收缩 B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．肱二头肌，肱三头肌同时舒张课后练案C章末小结对点训练………………2知识网络………………1知识网络动物的行为对点训练一、动物行为的定义1． (2018·昭阳区一模 )下列各 项 不属于 动 物行 为 的是 ( )A． 鸟类 迁徙 B．青蛙冬眠 C．消化道吸收 营 养 D． 鱼类 洄游 C二、动物的先天性行为和后天学习行为2． 下列 现 象不属于 动 物先天性行为 的是 ( )A．小猪吮奶 B．蜜蜂采蜜 C． 蜘蛛 结 网 D．猴子 钓鱼对点训练D3． (2018·广 东 模 拟 )最近，一 队鸭子伴随着 乐 手的吹奏排成 长队 有序通 过 街道的 视频 在网 络 上 热传 。下列有关 鸭 子行 为 的 说 法中，正确的是( )A． 这 是 鸭 子生来就有的 B． 这 是由 环 境决定的 C． 这 是由 遗传 物 质 决定的 D． 这 是一种学 习 行 为 对点训练D4． (2018·广 东 模 拟 )下列关于 动 物行 为 的 说 法中， 错误 的是 ( )A．先天性行 为 是由 遗传 物 质 决定的 B．学 习 行 为 也受 遗传 物 质 控制，能 遗传给 后代 C． 动 物越高等，学 习 行 为 越复 杂 D． 动 物的 动 作、声音、气味等都可 以起到 传递 信息的作用 对点训练B5．下列 动 物的行 为归类 不正确的是( )A．工蜂采蜜，雄峰保 护 蜂群 ——取食行 为 B．老虎在山林中巡 逻 ——领 域行 为 C．两只雄海豹 为 一只雌海豹而争斗 ——攻 击 行 为 D．壁虎断尾 ——防御行 为 对点训练三、动物行为的主要类型A6． (2018·广东模拟 )牧羊人管理羊群时，只要管好羊头就可以了，因为其他羊群会跟着羊头走，这是因为羊群具有 ( )A．攻击行为 B．迁徙行为 C．防御行为 D．社会行为D对点训练7． (2018·淮安模 拟 )下列 说 法正确的是 ( )A．黄鼬在遇到 敌 害追 击时 会 释 放一种 “ 臭气”，利用 这 种气体将 敌 害 “ 击 退 ” 或 “ 击晕”该 行 为 既是先天性行 为 也是攻 击 行 为 B．杜 鹃 将自己的卵 产 到 别 的小 鸟 巢中， 这 种行 为 是由 遗传 物 质 决定的 C．猫捉老鼠是由生活 经验 和学 习 而 获 得的行为 D．蚊子 飞 行 时发 出的 “ 嗡嗡 ” 声是 动 物之 间进行 动 作信息交流 对点训练B四、动物行为的研究8．科学家 为 了了解家燕的育 雏 行 为，在它育 雏 期 间 ，在它的燕 窝 旁安放一台 录 像机， 记录 家燕每天的活 动 。然后 进 行研究，得出 结论 。 这 种研究活 动 主要采用的是 ( )A． 观 察法 B． 实验 法 C． 调查 法 D． 资 料分析法对点训练A9． (2018·海安县模拟 )某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到如表所示结果：对点训练动物 甲 乙 丙 丁完成取食前的 ” 尝试与错误 ” 次数 75 158 32 6从表格中的数据可以得出 较为 合理的推 测 是( )A．四种 动 物中乙 动 物最高等 B．四种 动 物中丁 动 物最高等 C．无法判断哪种 动 物比 较 高等 D． 动 物的 绕 道取食行 为 是先天性行 为 B 课前学案………………课堂导案………………23随堂训练………………4学习目标………………15 课后练案………………第 1节 先天性行为和后天学习行为学习目标【 课标要求 】 【 高频中考 】1.阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。2.举例说明先天性行为和后天学习行为的区别。区分先天性行为和后天学习行为。课前学案课前预习 ， 夯实基础鸣叫知识结构一、动物行为的概念(教材 P19)动物的行为是指：动物在体内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动、 ________、身体姿态或者颜色的变化、____________________等。它受神经系统和激素的调节，受 __________控制。散发出的气味遗传物质课前学案二、先天性行为(教材P22)1.先天性行为 (本能行为 )：生来就会，不依赖于个体生活的经验，受动物体内的 __________控制，通过遗传、自然选择进化而来的。2.涡虫在光的刺激下，转移到光线较暗处生活。涡虫对光照的反应是 __________的，不依赖于个体生活的经验，属于___________________________。遗传物质生来就会先天性行为课前学案学习三、后天学习行为(教材P22～P23)1.后天学习行为：仅靠本能行为动物很难生存，所以动物必须学习。 __________是指动物借助个体生活经验和经历，使自身的行为发生 ________________的过程。学习可以使动物对环境的改变作出有利于 __________的反应。2.最简单的学习行为是一种 _______，当同一刺激 __________和__________作用于一只动物时，该动物对这一刺激的反应就__________直到消失。适应性变化生存习惯化重复发生连续多次逐渐减弱 课前学案【学法指导】 阅读课本 19～ 23页 ， 找出动物的行为的概念 ， 分析科学家对涡虫的实验 ， 讨论交流 ， 认识先天性行为和后天学习行为的概念 ， 再分析并完成探究案的问题。课堂导案课 前 完成，堂上 讨论探究 ： 先天性行 为 和后天学 习 行为资 料 1： 分析下列文字资料。① 在迷宫的一边上安上电极，而另一边是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。② 刚出生的小袋鼠只有和人的手指那样大小，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。③ 一只失去 雏鸟 的美国 红 雀， 总 是 给养 鱼 池 边 浮到水面 张 口求食的金 鱼 喂它捕来的昆虫，就像喂自己的 雏鸟 一样 ，一 连 喂了好几个星期。④ 很多年前，在英格 兰 有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在 门 外的奶瓶盖， 偷 喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了 偷 喝牛奶。课堂导案⑤ 菜青虫 总 是取食白菜、甘 蓝 等十字花科植物 (十字花科植物的花由四片花瓣 组成，呈十字形排列 )。有人用 刚 从受精卵孵化出的菜青虫做 实验 ：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在 滤纸 上，旁 边 放着其他植物的叶子， 结 果菜青虫去 啃 食滤纸 ，却不吃其他植物的叶子。课堂导案⑥ 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸有水的 树 枝从 蚁 穴 钓 取白 蚁 作为 食物。成年黑猩猩会利用 经验 来解决问题 。有人通 过实验发现 了 这样 的 现象：当香蕉被挂在高 处够 不到 时 ，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱 顶 上去摘香蕉。课堂导案1．上述 资 料里描述的各种 动 物行 为 中，哪些是先天性行 为 ？哪些是后天学 习行 为 ？课堂导案资 料 2、 3、 5是先天性行 为 ，资 料 1、 4、 6是后天学 习 行 为。2．对比分析资料 1和资料 2，先天性行为和后天学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？课堂导案资 料 1中 动 物的行 为 能 让动 物更好地适 应环 境，资 料 2中小袋鼠吃奶有利于种族的生存和繁衍。课堂导案3．分析资料 3，试说说先天性行为有没有局限性。就 资 料 3为 例， 红 雀喂养 鱼 是出于本能，但 对 于 红 雀来 说 是一种浪 费 ，因 为 它把小 鱼 喂大 对 本物种的生存和延 续 没有任何意 义 ；另外，任何 动 物都不能依靠父母喂养一生。如果 动 物只具有先天性行为 而没有后天的学 习 行 为 ，就会因找不到食物或不能逃避天 敌 而被大自然淘汰。课堂导案1．第一次哭泣是 __________行为，第二次哭泣是 __________行为，第三次哭泣是 __________行为。2．先天性行为和后天学习行为有区别吗？请找出来并完成下表：类型 先天性行为 后天学习行为形成 适应特征 先天性后天学习后天学习先天性行 为 是生来就有，受 遗传 物 质 控制，后天学习行为是后天学习或个体生活经验中来。先天性行 为 适应稳 定 环 境，后天学习行为适应多变的环境 课堂导案动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。课堂导案【精例】 关于 “ 小鼠走迷 宫 ” 的探究实验 ，下列 说 法正确的是 ( )A． 这 是探究小鼠的先天性行 为 B．小鼠 “ 尝试 与 错误 ” 的次数 远 少于蚯蚓C．不同小鼠熟悉迷 宫 的能力都一 样 D．小鼠一旦学会走迷 宫 ，就不会忘 记B课堂导案【分析】 A.通过 “ 小鼠走迷宫 ” 的探究实验可知 ， 这是探究小鼠的学习性行为 ， A错误。 B.小鼠属于哺乳动物 ， 蚯蚓属于环节动物 ， 小鼠比蚯蚓高等 ， 所以蚯蚓要经过大约 200次的尝试才能学会走 “ 迷宫 ” ， 而老鼠则只要经过了不足 10次的尝试就学会了走 “ 迷宫 ”， 可以知道小鼠 “ 尝试与错误 ” 的次数远少于蚯蚓 ， B正确。 C.不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样 ， C错误。 D.学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的 ， 这种行为会消失 ， D错误。随堂训练知 识 点一： 动 物的先天性行 为 与后天 学 习 行 为1．下列 动 物行 为 中，属于先天性行为的是 ( )A．大山雀 偷 喝牛奶 B．蚯蚓走迷 宫 C． 猕 猴做花 样 表演 D．母狼哺育 刚 出生的小狼D2． 动 物先天性行 为 的控制因素是( )A． 环 境因素 B．后天 “ 学 习 ” 所得 C． 遗传 物 质 D． 亲 代 训练随堂训练C3．下列 动 物中，学 习 能力最 强 的是 ( )A．蚯蚓 B．大山雀 C． 马 D．黑猩猩随堂训练D随堂训练知 识 点二： 动 物行 为 的特征4．下列有关 动 物行 为 的叙述不正确的是 ( )A．先天性行 为 是 动 物生来就有的 B．后天性行 为 是 动 物成 长过 程中逐渐形成的C． 动 物的行 为 都是从 亲 代 继 承 获 得的 D． 动 物的本能是先天性行 为C随堂训练5． 右下图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是 ( )A．都是生来就有 B．都要生活经验C．都由环境因素决定 D．都与遗传物质有关D课后练案达 标检测 ，学 习 提升1 ．下列属于先天性行 为 的一 组 是( )A． 蚂蚁 搬家、大雁南 飞 、孔雀开屏 B．猫捉老鼠、尺蠖 拟态 、 鹦鹉 学舌C．蜘蛛 结 网、公 鸡报晓 、惊弓之 鸟 D．蚯蚓走迷 宫 、黄牛耕地、老 马识途A2． 小宝 问妈妈 ： “ 为 什么 蚂蚁总是排成一 队 向前爬？ ” 妈妈说 ： “ 可能是前面的 蚂蚁 留下了信号。 ” 妈妈的回答在探究方法中属于 ( )A .观 察 B.实验 C.提出 问题 D.作出假 设课后练案D3． “ 青虫不易捕，黄口无 饱 期。 须臾十来往，犹恐巢中 饥 。 ” 白居易的这 句 诗 体 现 了生物繁衍后代的本能。它属于 鸟类 繁殖行 为 中的 ( )A． 产 卵 B．育 雏 C．筑巢 D．求偶课后练案B4．下列各种 动 物的行 为 中，在 获 得途径上与其他三者不同的是 ( )课后练案BADBC 5． 当 蚂蚁发现 新食物源或要迁移到新的巢址 时 ，都要通知同伴 (如下 图 所示 )。蚂蚁 的 这 种通 讯 依靠的是 ( )A．声音 B． 动 作 C．气味 D．激素课后练案B第 5题图6．下列关于 对动 物 “ 尝试 与 错误 ” 的行 为 叙述不正确的是 ( )A． “ 尝试 与 错误 ” 是常 见 的 动 物学 习行 为 B． “ 尝试 与 错误 ” 是 动 物的先天性行为 C． 动 物越低等， “ 尝试 与 错误 ” 的次 数越多 D． 动 物越高等， “ 尝试 与 错误 ” 的次数越少 课后练案B7．从行 为获 得的途径看， “ 飞 蛾扑火 ” 和 “ 鹦鹉 学舌 ” 分 别 属于( )A．学 习 行 为 学 习 行 为 B．先天性行 为 学 习 行 为C．先天性行 为 先天性行 为 D．学 习 行 为 先天性行 为课后练案B8．生物小 组 探究 “ 小鼠走迷 宫获 取食物的学 习 行为 ” ，并 获 取了 实验 数据，下列分析不正确的是 ( )课后练案D次数 第一次 第二次 第三次时间 2分 37秒 1分 46秒 54秒A.小鼠 “ 尝试 与 错误 ” 的次数增多，用 时 就越少 B .在 ABC 3处 放置食物，小鼠走迷 宫 用 时 会减少C .小鼠学会走迷 宫 的行 为 与遗传 物 质 有关 D .小鼠一旦学会走迷 宫 就不会忘 记