1、1认识地球课题 认识地球 主备 主核 使用补充使用者 初一备课组 课型 新授课 使用日期一、学习和导学目标1.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的 划分。能力 目标2.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。德育目标人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展 进步的过程。培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。【重点】（1）会观察地球仪。（2）准确辨认纬线、纬度南北半球的划分。【难点】（1）会观察地球仪、使用地球仪。（2）南北半球划分。教学过程展示地球仪（学生活动）结合 自己的地球仪观
2、察思考，同学先小组交流，推荐发言人回答下列问题并填表：纬线形状特征指示方向长度分布度数范围度数的变化规律相同度数的区分0的确定划分半球的界线（展示图片）教材提供的“地球仪上的纬线1.纬线的定义.2.纬线又是什么形状特点.(分组讨论)3.认识地轴、南极、北极。（提问）地球真有一根轴吗？地球表面能画出多 少条纬线？（学生活动）4.认识赤道；区别 南纬、北纬。让学生读出赤道。（学生活动）请同学们在图上描画出 0、30、60三条纬线，教师补充低、中、纬度的划分。（让学生在地球仪标出低纬、中纬、高纬的三个区域。 ）（展示图片）教材提供的图片“南北半球的划分”. （学生活动）结合地球仪找出赤道的位置. （
3、提问）南北半球是怎样划分的？学生分组讨论读图填表板图略学生画图后师 补充0纬线（赤道）2（学生活动）结合地球仪，教师采取问题教学法，边提问、边启发与学生讨论，完成下列问题：1.比较不同的纬线的长度是否相等？2.纬线指示什么方向？（学生活动）1.在地球仪上找出分别位于北半球的大洲、大部分位 于南半球的大洲和地跨赤道两侧的大洲。2.在地球仪上找出分别位于低纬、中纬、高纬三个区域的国家各一个。（通过上面的练习，强化练习了地球仪的使用，对发言积极、答案正确的同学，教师应及时表扬鼓励）【课堂小结】和学生一起回忆本节学习的主要内容。练习 一、纬线.地球仪：地轴：两极：纬线：定义 形状 指示方向 纬度：分布规律：由赤道向两极 表示方法 范围 南北半球的划分 高中低纬度的划分：低纬度： 中纬度 高纬度 相等东西方向课后追记本节课是学习的纬线，对于纬线的学习是基础，为经纬网打基础较为难掌握。对于初一的学生来说学的非常难，但是初二的中考难得还要放大，加深题目的难度。练习的量也应该加大，这就使初一时学生要跟上要求。练习的效果不是太好，课后加以巩固。
