2018学年二年级语文下册 识字二课件+教案+练习（打包19套） 西师大版.zip

《二十四节气歌》《二十四节气歌》是因为我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了节气。节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，为了让学生认识这些节气、了解这些节气。为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。要求就是通过这次识字让学生记住二十四节气歌，并了解与二十节气相关的一些知识。【知识与能力目标】1. 自主认识 5 个生字，正确、工整地书写 4 个生字；2. 正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活实际理解课文内容；3. 让学生了解每个节气和农业的关系。【过程与方法目标】探索传统节日的历史渊源、独特情趣。【情感态度价值观目标】传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。【教学重点】熟记二十四节气歌。【教学难点】了解二十四节气的有关知识。教师：多媒体课件、图片学生：熟读课文◆ 教材分析◆ 课前准备◆◆ 教学目标◆ 教学重难点◆第一课时一、导入新课同学们，我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了节气。节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？ 由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。二、初读课文，自主识字1.自由读课文，读准字音，把文中的生字词多读几遍。2.出示生字词，请小老师教读。3.开火车读生字词，检查教读情况。哪些生字的读音需要注意？4.齐读生字词。三、记字写字1.本课的 10 个要求会写的生字。自己去读一读，读准字音，会记的记一记。2.开火车读生字，检查读音。3.在这些生字当中，你觉得哪个生字不太好记的？提出来我们大家一起记一记。4.在写之前，你要提醒大家注意哪些地方？5.在课堂书写本上练习书写，师巡视指导。第二课时一、复习回顾1.上节课我们认识了 生字词，现在我要检验大家还记得它们吗？开火车读生字词。2.齐读。3.纠正课堂书写中出错的生字。二、细读词语，理解含义1.出示一些节气的典型图片，激发学生的学习 24 节气的兴趣。2.出示 24 节气歌，让学生诵读几遍。（读出韵味）二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，◆ 教学过程秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。(1)学生自由朗读、指名读、分组读、齐读。(2)逐句分别指名说说每句中所包含的节气，老师综合学生的答案逐一显示正确答案。(3)教师简介这两句的意思。3.具体介绍每个节气的特点。（结合图片）（1）一年分为哪几个季节？（春、夏、秋、冬）（2）春季是从哪个节气开始？（立春）立是开始的意思,立春就是春季的开始。立春一到，人们会明显地感觉到白天长了，太阳暖和多了，气温、日照、降水趋于上升或增多。农谚说得好：立春雨水到，早起晚睡觉。不过虽然春日渐暖，但因天气的变化仍然无常，农作物的防寒防冰还是必要的。（3）雨量增多的节气是什么?（雨水）随着雨量的增多，雨水之前的天气相对比较寒冷，雨水之后，阳光温和、细雨飘飘的日子渐渐走来。我们明显地感到春天的脚步越来越清楚，雨水正是小春管理和大春备耕的关健时期。（4）各种躲藏起来过冬(冬眠)的动物开始被惊醒是哪个节气?（惊蛰）蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。此时气温、地温都上升的较快，地上的草木生长得也快，正是春耕大忙的季节。春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。（5）人们到郊外踏青，寒食，扫墓是在哪一天？（清明）清明时节，天气晴朗，草木繁茂。在农业生产中，清明是一个重要的节气，有“清明前后，种瓜种豆” “种树造林，莫过清明”的说法。（6）“雨水增多,大大有利于谷类作物的生长”描述的是哪个节气?（谷雨）谷雨是二十四个节气中的第六个节气，这个时节的雨量开始明显增多，五谷得以生长，田间的管理十分重要，农业生产已进入繁忙时期，因此要抓住时机，精耕细作，不误农时。（7）我们这里有这样一个习俗：在这天，大人会煮鸡蛋给小孩吃，意思是说这天吃了煮鸡蛋不会退夏（退瘦）。请问这是哪天？（立夏）立夏表示什么？（表示进入夏天）夏季的开始。（8）哪个节气是说夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还末成熟？（小满）小满：我国大部分地区已进入夏季,春种作物正值生长的旺盛期，麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。表示小麦等有芒作物成熟的节气是哪个？（芒种）（9）天气已经很热，但不到最热的时候指哪个节气？（小暑）暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。小暑时节，我国大部分地区多忙于夏秋作物的田间管理,这段时间雨量很大。小暑前后，暴雨最多,也正是防洪的紧张时期(10)一年中最热的节气是哪个？（大暑）大暑正值中伏前后，是喜温作物生长速度最快的时期。我国许多地区有“三伏不热，五谷不结”的农谚，反映出这段时间的气温与农作物生长的密切关糸。大暑的气温高本是正常的气候现象，但过高的气温，农作物反而受到抑制。因此，要注意防高温，促进作物生长。(11)表示进入秋天的节气是哪个？（立秋）(12)哪个节气表示夏季火热已经到头了，暑气就要散了？（处暑）处暑”表示炎热的暑天要结束了,三伏已接近尾声，“谷到处暑黄”和“家家埸中打稻声”，描绘了处暑后秋收的景象。(13)气温开始下降,天气转凉,早晨草木上有了露水.指哪个节气?（白露）(14)秋分：在天文学上，把秋分作为夏季的结束和秋季的开始。秋分这天，太阳位于黄经180 度，阳光几乎直射赤道，昼夜几乎等长。这时，我地已进入凉爽的秋天。(15)寒露：寒露时节，我国北方已呈深秋景象，白云红叶，偶见早霜。南方也秋意渐浓，雷电渐隐。各地气温继续下降，多方面了解天气预报，因地制宜，抢收抢作有利农事.(16)天气渐冷，开始有霜是说哪个节气？（霜降）。(17)表示冬天来临的节气是哪个？（立冬）在气候上，真正冬季的开始，不是以“立冬”这天作为开始日，而是以五天平均气温低于１０度为冬季。(18)小雪表示降雪的开始时间和程度. 小雪前后，一般在黄河流域会出现初雪。在我地，降雪的机会不是很多，尤其在大雪前，大的降雪比较少见。但由于冷空气南下的机会多，防寒防冰还是须抓紧。(19)“大雪”从字面上理解，就是表示降雪开始大起来。在农业上，有“瑞雪兆丰年”的说法。这主要是说雪铺盖在地上，因温度低，能杀死越冬的虫子，给农业带来好处。(20)冬至是按天文划分的季节，古代称“日短”、“日短至”。也就是说这天，白天在一年中是最短的，太阳几乎直射南回归线。过了冬至后，随着太阳直射线的北移，白天时间渐渐长起来。正如俗话说：吃了冬至饭，一天长一线。民间习惯自冬至起“数九”，每九天为一个九。到三九前后，地面积蓄的热量最少，天气也最冷，所以有“冷在三九”的说法。(21)一年中最冷的节气是哪个？（大寒）大寒同小寒一样，也是表示天气寒冷程度的节气。虽然在气象记录中，大寒没有小寒冷，但各地仍然是寒冷时期。“小寒大寒，冷成冰团”的谚语，也说明大寒是一年中的寒冷期。所以，需要继续做好农作物的防寒工作，也必须注意牲畜的安全过冬。大寒节气，我地相对雨水较少，气候也比较干燥，加之人们取暖，很容易酿成火灾。因此，要特别注意防火。春节大部分是在大寒节气里，随着爆竹一声，新的一年又开始了。(22)“节气就是节日，节日也就是节气”这个说法对吗？（不对）(23)二十四节气是按农历推算的、还是按公历推算的？（是按公历推算的）4、欣赏二十四节气歌（歌曲）。学生回忆，自己最喜欢哪个节气，并简单介绍。5、读背二十四节气歌(1)、学生自由读、背。(2)、指名背诵。6、学生交流自己收集了解到的有关二十四节气的资料三、拓展延伸，激发感情这节课同学们表现得都很出色，既记住了二十四节气歌，又学到了很多有关二十四节气的知识。其实有关二十四节气的知识还有很多很多，如果同学们课后的时候能主动去搜集，你一定会学到更多的知识。略。◆ 教学反思 1识字二 农谚两则课时训练一、读拼音，写汉字。liǎng zé máng zhòng shí wù bān jiā（ ） （ ） （ ） （ ）二、照例子，写一写，组词语。日+者=暑（暑假） 禾+火=（ ）（ ）雨+相=（ ）（ ） 虫+马=（ ）（ ）鱼+里=（ ）（ ） 日+月=（ ）（ ）三、想一想诗歌里的这些字代表哪些节气。清 （ ） 谷 （ ） 芒（ ）露 （ ） 霜降（ ） 四、你还知道哪些自然现象与天气有关？写一写。2答案：一、两则 芒种 食物 搬家 二、秋 秋天 霜 霜降 蚂 蚂蚁鲤 鲤鱼 明 明天三、清明 谷雨 芒种 白露 霜降四、略 1《农谚两则》练习题 一、我能写好字。二、读拼音，写汉字。liǎng zé máng zhòng shí wù bān jiā（ ） （ ） （ ） （ ）gǔ yǔ chǔ shǔ shān yāo zhāo xiá （ ） （ ） （ ） （ ）三、多音字组 词。 zhāo( ) chù( ) xiáng（ ）朝 处 降cháo（ ） chǔ（ ） jiàng（ ） 四、填一填。1、“谷”的第四笔的笔画名称是（ ），组词是（ ）、（ ）2、“霞”的第三笔的笔画名称是（ ），组词是（ ）、（ ）五、连一连。组成新字再组词。忄 辶 日 禾 月要 者 京 车 火（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）六、照例子，写一写，组词语。日+者=暑（暑假） 禾+火=（ ）（ ）雨+相=（ ）（ ） 虫+马=（ ）（ ）鱼+里=（ ）（ ） 日+月=（ ）（ ）七、辨一辨，组词语。车（ ） 要（ ） 惊（ ） 暑（ ） 霞（ ）2连（ ） 腰（ ） 京（ ） 都（ ） 露（ ） 八、想一想诗歌里的这些字代表哪些节气。清 （ ） 谷 （ ） 芒（ ）露 （ ） 霜（ ）、九、连一连。喜鹊 枝头叫，出门晴天报蚊子 搬家将有雨下蚂蚁 千百绕，不日雨来到。 十、你还知道哪些自然现象与天气有关？写一写。附参考答案3一、我能写好字。略二、读拼音，写汉字。两则，芒种，食物，搬家，谷雨，处暑，山腰，朝霞三、多音字组词。朝霞，朝着，到处，处理，投降，降落四、填空。1、捺，稻谷，谷雨， 2、横钩，朝霞，朝阳五、连线组字，组词。上 1—下 3，惊（惊慌），上 2—下 4，连（连续），上 3—下 2，暑（暑假），上 4—下 5，秋（秋天），上 5—下 2，腰（山腰）六、照样组字组词。秋（秋天），霜（霜降）蚂（蚂蚁）鲤（鲤鱼），明（明天）七、组词。汽车，相连，重要，山腰，惊慌，北京，暑假，首都，朝霞，露珠八、写节气。清明，谷雨，芒种，白露，霜降九、连一连。左 1—右 1，左 2—右 3，左 3—右 2十、略 4答案：一、两则 芒种 食物 搬家二、秋 秋天 霜 霜降 蚂 蚂蚁鲤 鲤鱼 明 明天三、清明 谷雨 芒种 白露 霜降四、略 《观物识天气》1、 看拼音，写词语。fàn qǐ bì yǒu liáng shi shài gānbān jiā bān mǎ má què zhèn yǔ2、扩词搬（ ）（ ）（ ） 食（ ）（ ）（ ）泛（ ）（ ）（ ） 必（ ）（ ）（ ）3、根据课文填空。，必有阵雨来。天上起了鲤鱼斑， 。，麻雀囤食要下雨。 4、接龙游戏 搬──搬家───……斑──斑马───……5、阅读短文，完成练习。下雨了，天阴了，云低了，太阳躲（duǒ）起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答，滴滴答答„„小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里, 逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦„„小雨点汇聚在一起，变成小溪，在◆ 课后能力提升◆ 基础知识达标地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 1．短文有 个自然段，第 自然段是写我们在雨中上学去。 2．根据短文内容填空。（10 分） （1）下雨前，天 了，云 了，太阳 了，燕子掠过树梢，鱼儿 ，蚂蚁 说着悄悄话。 （2）小雨点落下来了！它落在地面上，像 ； 它掉在池塘里，逗得 。抬头看天，小雨点连成一条条 ，被风一吹歪歪斜斜，像 ，又像 。参考答案基础知识达标1、泛起 必有 粮食 晒干搬家 斑马 麻雀 阵雨2、 略 3、 略课后能力提升4、略5、 1． 四 42．（1）天阴了，云低了，太阳躲起来了 跳出水面 交头接耳（2）敲小鼓 池水笑起朵朵花 银线喝醉了酒 在跳舞 《观物识天气》《观物识天气》一文，选取的事物是熟知的几种自然现象，对于这一熟悉的自然现象所包含的科学知识，二年级的学生们了解得甚少；但他们有一个突出的优势就是活泼好动，善于合作，乐于探究，让学生主动阅读课外书，积累关于天气变化的词语，并学会运用的能力。让学生善于观察天气的变化，学会写一段话。培养学生口头表达能力和观察能力，激发写话兴趣。【知识与能力目标】1. 自主认识 11 个生字，正确、工整地书写 6 个生字；2. 正确、流利、有感情地朗读课文，学会观察身边的事物，理解课文内容；3. 让学生了解天气变化和动物之间的关系。【过程与方法目标】培养学生口头表达能力和观察能力，激发写话兴趣。【情感态度价值观目标】培养学生善于观察天气的变化。激发起热爱大自然的思想感情。【教学重点】学会观察身边的事物，理解课文内容。【教学难点】让学生了解天气变化和动物之间的关系。教师：多媒体课件、图片学生：熟读课文◆ 教材分析◆ 课前准备◆◆ 教学目标◆ 教学重难点◆第一课时一、导入新课同学们，上节课我们学习了《二十四节气歌》，你们知道节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。一年中共有二十四个这样的节气。大自然是很神奇的，他有许多奥秘等着我们去探索，今天我们来学习《观物识天气》留心观察天气的变化。二、初读课文，自主识字1.自由读课文，读准字音，把文中的生字词多读几遍。2.出示生字词，请小老师教读。3.开火车读生字词，检查教读情况。哪些生字的读音需要注意？4.齐读生字词。三、记字写字1.本课的 6 个要求会写的生字。自己去读一读，读准字音，会记的记一记。2.开火车读生字，检查读音。3.在这些生字当中，你觉得哪个生字不太好记的？提出来我们大家一起记一记。4.在写之前，你要提醒大家注意哪些地方？5.在课堂书写本上练习书写，师巡视指导。第二课时一、复习回顾1.上节课我们认识了生字词，现在我要检验大家还记得它们吗？开火车读生字词。2.齐读。3.纠正课堂书写中出错的生字。二、细读词语，理解含义1.出示一些图片，激发学生的学习《观物识天气》的兴趣。2.展示天气变化的图，指导学生仔细观察并运用积累的词语说出图意。（1）请同学们从上往下仔细观察画面，（展示晴天图）你看到的天空怎样？天空下面有些什么，他们怎么样？运用收集的词语，跟你的同桌说一说，看看谁观察得最仔细？（个别回答，重点指导学生观察天气情况、青苔）◆ 教学过程（2）你们真会观察！说得真棒！再请大家观察第二幅图，（展示阴天图）你观察的天空和动物有什么变化？注意用上你积累的词语，跟你前后的同学说说看，（蚂蚁、麻雀活动）（3）看来，同学们都学会观察了，还想观察其它的图片吗？好，请看（展示雨天图）天气又发生了什么变化？人物有什么活动？找你喜欢的伙伴说一说。（个别回答，重点指导学生观察天气变化、人物活动）评议：你的的眼睛最闪亮，说得多好啊！3、天气魔术师变变变你们的脑瓜真聪明！能观察到那么多种天气变化情况。是啊！天气就像小孩子的性格一样多变，同学们可以选择你喜欢的一种天气变化过程，运用收集的词语。小组内说，个别说，评议。三、训练说话，教师巡视指导。过渡：小朋友们的嘴巴真会说，都成了演说家了！你们还想一想，生活中你还知道，天气变化时，哪些动物有反常的表现。如果能挥动你手下的笔，把所说的写下来就更了不起了！行吗？四、总结同学们，只要我们平时留心观察周围的事物，就会主动运用积累的好词佳句进行说话、写话了！五、布置作业回家留心观察最近的天气变化时，动物的反常表现，运用收集的词语写观察日记。把写下来的话读给爸爸妈妈听。略。◆ 教学反思 《姓氏谣》1、 看拼音，写词语。shī xíng yán gé chén liè ài mùxìng shì gē yáo zhèng zhōu yóu qí2、组词。欧（ ） 严（ ） 姓（ ） 慕（ ）复（ ） 遍（ ） 管（ ） 尤（ ）3、写出下列词语的反义词。打开—（ ） 喜欢—（ ） 特别—（ ） 高兴—（ ）4、写出十种姓氏：5、阅读短文，完成练习。小马长大了，老马请黑狗来教小马跑路，请山羊来教小马爬山，请黄牛来教小马拉车。小马都学会了，一样一样地做给老马看。老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学会了这么多本领，真是一个好孩子。”小马说：“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。”（1）短文有（ ）自然段。（2）小马向 学会了 ；向 学会了 ；向 学会了 。（3）小马学好本领是为了帮助妈妈做事，也是为了 。 ◆ 课后能力提升◆ 基础知识达标参考答案基础知识达标1、 施行 严格 陈列 爱慕 姓氏 歌谣 郑州 尤其2、 略 3、 略课后能力提升4、略5、（1）2（2）黑狗，跑路 山羊 爬山 黄牛 拉车。（3）可以出去为大家做事。 《姓氏谣》《姓氏谣》以百家姓为内容,分为两个部分,第一部分为单姓,选取了《百家姓》中的32 个单姓,以韵文的形式,按每四字一组排列。第二部分为复姓,选取的是常见的 6 个复姓,也以韵文的形式出现,读起来琅琅上口,便于记忆。初步了解中华百家姓的基本情况。产生爱我中华大家庭的思想感情。 【知识与能力目标】1.认识本课 18 生字，正确书写文中 10 个生字；2.正确、流利地朗读课文，产生爱我中华大家庭的思想感情； 3.初步了解中华百家姓的基本情况。【过程与方法目标】鼓励学生课后主动去查阅资料，了解一下中国姓氏的其他知识。【情感态度价值观目标】初步了解中华百家姓的基本情况。产生爱我中华大家庭的思想感情。 【教学重点】认写本课生字。【教学难点】初步了解中华百家姓的基本情况教师：多媒体课件、较全面地了解中华百家姓的基本情况。学生：了解班上同学和亲戚、朋友的姓氏情况。◆ 教材分析◆ 课前准备◆◆ 教学目标◆ 教学重难点◆◆ 教学重难点◆第一课时一、导入新课1.同学们，请你自豪地告诉大家，你姓什么。(抽多个学生回答。)2.在我们这个小小的班级里，就有姓王的、姓李的、姓刘的……同学们还知道哪些姓呢？3.我们的姓是从祖辈传下来的。中国人的姓有几千种。有些研究中国姓氏的专家把常见的姓氏列了一个表，叫《中华百家姓》，读起来顺口，便于记忆，就像一首歌谣。今天，我们就来学习其中的一小部分。 板书课文题目：姓氏谣二、初读课文，自主识字1.用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认识的字多读两遍。2.找一找课文，这其中有你的姓吗？有你熟悉的人的姓吗？3.谁愿意读读课文？其余孩子认真听他是否读准了字音、读通了句子。抽生评议。4.拿出生字卡，同桌伙伴互相考考，不认识的，互相帮帮，看谁记得牢。5.交流识字经验：孩子们一定有许多巧妙的识字办法，谁来向大家介绍一下识记本课生字的好方法。6.用开火车读、分组读、齐读的形式认读生字。7.齐读词语卡片。三、诵读课文，领会感悟1.请学生用自己喜欢的方式读课文，说说自己读懂了什么。（学生交流，教师相机引导。）2.教师：有不明白的地方吗？请提出来我们共同解决。3.逐个讨论学生提出的问题。问题一：单姓、复姓的认识。（1）学生自己谈认识。（2）勾出课文里的复姓，读一读。（3）你知道哪些人的姓是复姓，说一说。（如：诸葛亮、司马光、欧阳修等。）问题二：学生自由畅说：“华夏儿女”指谁？为什么说“不管你我姓什么，华夏儿女是一家”？总结：在我们这个班里，有姓张的，姓李的，姓刘的……不管我们姓什么，我们都亲◆ 教学过程如兄弟姐妹，快乐得像一家人。而我们的祖国就是一个大家庭，不管我们姓什么，都是龙的传人，都是祖国妈妈的儿女，我们都是亲人。4.学生自豪地朗读课文。四、巩固生字，指导书写1.课件出示 8 个要求会写的字。请大家读两遍。2.教师：哪个字最难写？想看着老师写一写吗？3.教师范写生字，重点指导“欧”、“严”、“慕”的书写。4.学生自主书写。5.展示学生作业，评一评。五、自主实践，拓展知识1.请学生在纸上用彩色笔写出自己知道的姓，注上拼音，写好后在小组内交流认读。2.课件出示资料《中华百家姓》，让学生认一认，读一读。3.鼓励学生课后主动去查阅资料，了解一下中国姓氏的其他知识。略。◆ 教学反思 1《姓氏谣》练习题一、我能写好字。二、用“√”给带点的字选择正确的读音。姓氏（shì zhǐ） 中华（huà huá）血脉（xuě xuè） 华山（huà huá）三、看拼音，写词语。xìng shì guǎn lǐ fù xǐ zhèng zhōuyán jǐn wèi hé yòu qí chán liè四、比一比，组词语。何（ ） 复（ ） 尤（ ） 姓（ ）河（ ） 夏（ ） 优（ ） 性（ ） 五、给下面的字加一个偏旁组成新字，并组词。例：关（郑）（郑重）尤( )( ) 走( )( )永( )( ) 生( )( )六、写反义词。打开—（ ） 喜欢—（ ） 特别—（ ） 高兴—（ ）2七、读一读，填一填。例：（口）（口）声声（ ）（ ）雨雨 洋洋（ ）（ ）日日（ ）（ ） （ ）（ ）续续八、根据课文内容回答问题。1、“华夏儿女”指谁？2、为什么说“不管你我姓什么，华夏儿女是一家”？九、你知道这些人物的名字是复姓吗，你还知道哪些复姓？诸葛亮、司马光、欧阳修3附参考答案一、我能写好字。略二、选正确读音。shì， huá，xuě，huà ；三、看拼音，写词语。姓氏，管理，复习，郑州，严谨，渭河，尤其，产业；四、组词。如何，河水，复杂，夏天，尤其，优秀，姓氏，性别五、换偏旁组字组词。优（优秀），徒（徒弟），泳（游泳），姓（姓名）六、写反义词。关闭，讨厌，普通，悲伤七、读一读，填一填，风风，洒洒，夜夜，断断。八、据文答问。1、全体中国人.2、因为我们都是中国人，我们都是华夏子孙。九、诸葛，司马，欧阳，东方，皇甫，上宝，夏侯，尉迟，4答案：一、shì huáxuè huà二、尤(优)(优秀) 走(徒)(徒弟)永(脉)(血脉) 生(姓)(姓名)三、1、中国人2、因为虽然不管姓什么，我们同是中华人民。四、是 东方 上官 1识字二 尧字歌课时训练一、读课文，根据拼音写出相应汉字。xiǎo ráo qiào náo rào qiāo jiāo shāo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、照例子，写一写，组词语。广+大= 庆 （ 庆祝 ） 广+木=（ ）（ ）广+土=（ ）（ ） 广+由=（ ）（ ）广+坐=（ ）（ ） 广+占=（ ）（ ）三、写出你知道的带下列偏旁的字。门：四、关于历史人物“尧”，你知道哪些？2答案：一、晓 饶 翘 挠 绕 跷 浇 烧二、床 床单 庄 庄园 庙 寺庙 座 座位 店 门店三、闭、闹、闷、闪、闻、闲、间、问、闯、阔、阅、阁、闸、闰、闩四、尧，古唐国人（今山西临汾尧都区） 。中国上古时期方国联盟首领、“五帝”之一。他命羲和测定推求历法，为百姓颁授农耕时令。测定出了春分、夏至、秋分、冬至。 《尧字歌》1、 看拼音，写词语。fú ráo jiāo shuǐ rào xiàn pò xiǎowěi bā qiào qǐ náo náo zǔ zhǎng2、组词饶（ ） 挠（ ） 烧（ ） 翘（ ）绕（ ） 浇（ ） 晓（ ） 绕（ ）3、填一填日出（ ） 锦上（ ） 地大（ ）（ ）锦簇 （ ）众长 （ ）欲晓4、写八个尧字家族的字：5、阅读短文，完成练习。乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（ ）个自然段。◆ 课后能力提升◆ 基础知识达标2、乌鸦的目的是 。3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。 参考答案基础知识达标1、 富饶 浇水 绕线 破晓尾巴 翘起 挠挠 组长2、 略 3、 略课后能力提升4、略5、（1）5 （2）练出好嗓子（3）要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。（4）害怕困难的人，什么也不会得到。 《尧字歌》《尧字歌》是一篇识字课文。儿歌内容贴近学生生活，有较好的“尧字族”生字的语言环境，学生读一读就可了解意思，且句间又没有内在联系。所以，对于读，达到文从字顺、停顿适当即可。指导学生学会 10 个一类生字（其中字族字 5 个），认读 8 个二类字，并能照范字把一类字写端正。鼓励学生识字的同时，进一步培养其识字兴趣。【知识与能力目标】1.认识本课 18 生字，正确书写文中 10 个生字；2. 能熟练、准确、有感情地朗读儿歌；3.使学生感受到祖国语言文字的优美。培养学生热爱祖国语言文字的情感。【过程与方法目标】通过观察、比较、朗读等训练，培养学生的识字、写字和朗读能力。【情感态度价值观目标】使学生感受到祖国语言文字的优美。培养学生热爱祖国语言文字的情感。【教学重点】认写本课生字。【教学难点】培养学生热爱祖国语言文字的情感。教师：多媒体课件学生：读熟文本◆ 教材分析◆ 课前准备◆◆ 教学过程◆ 教学目标◆ 教学重难点◆第一课时一、导入新课1.同学们，我们以前认识过哪些生字家族的小朋友？（青字族、方字族等）2.举例字，如：清、请……3.今天我们要认识一个新的生字家族的小朋友，是什么家族呢？快打开书！介绍尧。二、自主读书，寻找字族字1.自己读，不认识的字读一读音节2.请两名同学读，其他同学认真听，听他们是否读准字音了3.读生词生字：尧、破晓、富饶、浇田、缠绕、燃烧、挠一挠、踩高跷、向上翘4.读儿歌，把字音读准确，你找到尧字家的朋友了吗？画出来。三、学习尧字族的生字出示：尧、晓、饶、浇、烧、1.观察这些字，你有什么发现？（1）请你和同桌说说应该怎样记住这些字？（同桌讨论）（2）全班讨论：（课件）结合偏旁记生字，了解字义。2、指导书写。尧的上边别写点。感悟尧与另一部件的避让。3、自己练习：（1）描写（2）练习写一个四、扩展：你还知道有哪些尧字族的字？五、作业：必做：抄写生字各 2 个并组词第二课时一、学习新课1.读课文，请你说一说，读了课文，你知道了什么？2.指导朗读，要读出节奏，读出韵味。尧字/加日/组成晓，日出/东方/天破晓。……3.学习生字：(1)出示：博、富、锦(2)指名读：(3)观察这些字，你有什么发现？（学生用自己学过的方法记字形）师指导结合生活实际理解。4、指导书写：（1）观察田格：找到关键笔画（2）描写一个（3）比较、练写二、拓展课外，生活中识字三、作业必做：抄写生字各 2 个并组词选做：抄写词语兴趣：收集一些尧字族的字略。◆ 教学反思 1《尧字歌》练习题 一、我能写好字。二、读课文，根据拼音写出相应汉字。xiǎo ráo qiào náo rào qiāo jiāo shāo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 三、照例子，写一写，组词语。广+大= 庆 （ 庆祝 ） 广+木=（ ）（ ）广+土=（ ）（ ） 广+由=（ ）（ ）广+坐=（ ）（ ） 广+占=（ ）（ ）四、写出你知道的带下列偏旁的字。门： 五、比一比再组词。 晓（ ）饶（ ）挠（ ）线（ ）烧（ ）浇（ ）绕（ ）绕（ ）六、选字填空。晓 饶 浇 绕 挠 1、妈妈在院子里（ ）花。2、我们祖国富（ ）美丽。3、火苗在熊熊的燃（ ）。24、春眠不觉（ ），处处闻啼鸟。5、富（ ）的西沙群岛物产丰富。 6、我天天给小树（ ）水，老师说我是个勤劳的孩子。7、小花猫正在用爪子给弟弟（ ）痒痒。七.加一加，减一减成新字。昔 + 鸟 = （ ） 饣 + 尧 = （ ）纟 + 且 = （ ） 翘 — 羽 = （ ）八、关于历史人物“尧”，你知道哪些？3附参考答案一、我能写好字。略二、看拼音，写汉字。晓，饶，绕，挠，翘，浇，烧，三、照样组字组词。床（木床），庄（村庄），庙（寺庙）四、按要求写字。问，间，闲。闻，闯，闹，闪，闷，阀，五、组词。拂晓，燃烧，富饶，浇水，挠腮，电线，环绕；六、选字填空。1、浇，2、饶，3、烧，4、晓，5、饶，6、浇，7、挠；七、加减组新字。鹊，饶，组，尧八。略4答案：一、晓 饶 翘 挠 绕 跷 浇 烧二、床 床单 庄 庄园 庙 寺庙 座 座位 店 门店三、闭、闹、闷、闪、闻、闲、间、问、闯、阔、阅、阁、闸、闰、闩四、尧，古唐国人（今山西临汾尧都区） 。中国上古时期方国联盟首领、“五帝”之一。他命羲和测定推求历法，为百姓颁授农耕时令。测定出了春分、夏至、秋分、冬至。 《有故事的成语》1、 看拼音，写词语。kuā dà fù qīn tián kòng pǐn cháng qǐng qiú mào chōng tīng wén wò dǎo2、组成词语。添（ ） 卧（ ） 充（ ） 尝（ ）夸（ ） 闻（ ） 求（ ） 填（ ）3、补充成语。（ ）（ ）逐日 （ ）株（ ）兔（ ）（ ）尝胆 （ ）舟（ ） 剑4、写出下列成语的寓意。愚公移山： 卧薪尝胆： 5、快乐阅读。太阳和虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美虹。虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”虹不相信，反而更骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。（1）写出下列词语的近义词。赞美—（ ） 美丽—（ ） 立刻—（ ）（2）把下面的词语排列成一个完整的句子。彩虹 天上 雨过天晴 有 七色的 出现了 一道◆ 基础知识达标（3）“太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。”句子中“不见”可以换成 。（4）“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”句子中的“你”指的是 ；“我”指的是 。（5）虹不见了，是因为 。①虹太骄傲了。 ②人们都生养赞美虹 ③太阳躲进云里参考答案基础知识达标1、夸大 父亲 填空 品尝请求 冒充 听闻 卧倒2、 略 3、略课后能力提升4、略5、快乐阅读。（1）写近义词。赞扬，漂亮，马上；（2）连词成句。雨过天晴，天上出现了一道有七色的彩虹。（3）消失；（4）彩虹，太阳。（5）③ 1《有故事的成语》练习题一、我能写好字。二、看拼音，写词语。jīng wèi tián hǎi huà shé tiān zú wén jī qǐ wǔ（ ） （ ） （ ）dǎn dà jīng cǎi tián kòng tiān jiā fù qīn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、照样子，换偏旁，组成新字再组词。设（设计 ） （ ） （ ）例：股 闻 胆投 （ 投入） （ ） （ ） 四、组词。 1、辨字组词。精（ ） 投（ ） 添（ ） 闻（ ）情（ ） 设（ ） 舔（ ） 问（ ） 2、一字开花。充（ ）（ ） 父（ ）（ ）投（ ）（ ） 股（ ）（ ）五、把下列词语补充完整。（ ）卫（ ）海 夸（ ）逐（ ） 悬梁（ ）（ ） 2愚公（ ）（ ） （ ）舟（ ）剑 （ ）薪尝（ ）画蛇（ ）足 滥竽（ ）数 （ ）鸡起舞六、按要求写成语。1、有关动物的成语： _________________________________2、有关神话故事的成语： ____________________________ 七、看成语选一选。1、愚公移山（ ）A、比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。B、古传说中的愚公，拼命地追赶太阳。2、守株待兔讲的是（ ）A、这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。主要告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则将一无所获，留下终身遗憾。B、就是让兔子撞树上去。3、刻舟求剑（ ）。A、就是船上刻上一把剑。 B、这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。C3附参考答案一、我能写好字。略二、看拼音，写词语。精卫填海，画蛇添足，闻鸡起舞，胆大，精彩，填空，添加，父亲三、换偏旁组字组词。间（时间），问（问号）， 肚（肚子），脱（脱下）四、组词。1、辨字组词。精彩，事情，投入，建设，添加，舔毛，新闻，问号2、一字开花。充分，充军， 投入，投降， 父亲，父爱，入股，股东五、补充成语。精填，父日，刺股，移山，刻求，卧胆，添，充，闻六、按要求写成语。如狼似虎，狼狈为奸，狐假虎威，亡羊补牢，闻鸡起舞，精卫填海，愚公移山，夸父逐日，七、看成语选一选。1、A，2、A，3、B