1、,语文园地六,口语交际,阅读三则小故事，你怎样看待故事中的爸爸妈妈的做法？,故事一,妈妈很爱刘明明，在家里什么事也不让他做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。,口语交际,你怎样看待故事中的妈妈的做法？,妈妈的包办，这种爱是溺爱，使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应该像学会看病中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活的能力。,故事二,冯刚学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总说：“我爱你，才会这样严格要求你。”,口语交际,你怎样看待故事中的爸爸的做法？,爸爸的教育方式不当，使冯
2、刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败的原因，鼓励他尽力在原有的基础上得到提高。,故事三,李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一天，李路杰把家里的电话机拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切地说：既然你能拆开，就一定能把它装起来。“在父亲的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了。,口语交际,你怎样看待故事中的爸爸的做法？,李路杰的成功是爸爸正确引导和鼓励的结果。,你在生活中有过类似的故事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事。,1、生活上照顾,2、学习上关心,3、做人上引导,、生病了 、挑食了 ,、在学习上遇到困难时 、在考试失败时 、在考试取得成绩时 ,、当你撒谎时 、当你做事缺乏毅
3、力时 、在与人发生矛盾时 ,4、兴趣爱好上,、动手拆坏了父母的 、父母送我上培优班 、父母要我参加兴趣小组 ,我与父母的故事,习作,要求： 1、敞开心扉，写一写最想对爸爸妈妈说的话。 2、表达出真情实感。 3、写完后读给爸爸妈妈听。,1、确定写什么。此次习作主要围绕“与父母交流沟通”这一主题，可以从三方面考虑习作内容：A、写一件事，从这件事体会到父母的爱，体现从不理解父母到理解的过程；B、向父母提出一些建议，比如：请他们改进教育方法。或劝说他们改掉不好的习惯；C、和父母说其他心里话。,2、想想怎么写。无论写什么，都要敞开心扉，写出自己最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感，以情感人。怎样才能
4、在作文里表达自己的真情实感呢？首先要选取自己感受最深的材料，就容易表达真情实感。,3、写后这样做。因为这次习作的内容是表达父母之爱的，所以写完以后，一定要读给父母听，和他们交换意见，让他们知道你的懂事，你的建议以及他的心里话，增进了解，融洽关系，形成良好的家庭氛围。,父亲有一个优点就是他把自己的工作时间、学习时间和休息时间安排得很科学，从不随意改变作息时间。父亲有规律的生活习惯，是他身体健康、精力旺盛的保证。我上了四年级后，我常感觉到学习压力大，学习时间有些紧张，有时到了晚上十点钟还没完成好学习任务。一天，晚上十点十分了，我还没写完作文。这时，父亲马上就会开始他,父亲的唠叨,的唠叨，说什么：学
5、习要持之以恒，没有休息好怎能保证第二天有好精神学习。晚上十点前休息，有利于长身体，人在睡眠状态分泌的生长素多，能长高如果他的叨唠不能促使我马上休息时，父亲还会对母亲叨唠。我和妈妈都怕父亲的唠叨，因此我不得不放弃我的作业，极不情愿地上床睡觉。第二天，我因不准 时交作业受了老师的批评，,此时，我在心里恨透了爸爸。心想，这样的叨唠就是父亲爱我的一种表达方式吗？这种爱怎么会让我产生不愉快的情绪呢？从此以后，我按时学习，按时休息。越来越大的我，已养成良好的学习和生活习惯，我的身体棒棒的，学习成绩也优秀，好多同学都羡慕我呢。直到现在我才明白父亲的叨唠一切都是为了我。现在，我每天都会按时学习，按时休息，这个
6、良好的习惯，无 疑是得益于父亲的唠叨。,。,直至今日，我才开始努力理解父亲，理解父亲给我的教导，理解父亲为我付出的一切。我用心去感受父爱，父爱正象甜蜜的母爱一样陪伴我健康成长。,父亲的诺言在亲朋好友面前，我的父亲是一个很守信的人，但他在我面前的许多诺言，都没有按时兑现。前年，父亲说要在暑假期间带我到江西的井冈山去旅游，结果是父亲先带我去老家看望外公，因为我不适应那里的气候而,感冒了，父亲就取消了这一计划。去年放假前，父亲说如果我考试得了全年级第一名就带我去北京旅游，后来是我考了第一名，又遇到了洪灾，从七月十五日到七月二十八日，京广线都不能通车。到了八月份，父亲又要,给毕业班的学生补课，结果旅游
7、的梦想又一次泡汤了，父亲又一次没有兑现他的诺言。嘿，不说这些大事了，平时父亲说要在什么时间陪我打球，什么时候陪我学习，常常也会因为工作忙而不能兑现。父亲给我那么多承诺还没兑现，难免让我产生一些怨言。可妈妈说，父亲并没有忘记对我的承诺，他所做的一切都是为了让我更幸福。,父亲的爱常常是深藏不露，一切都是那么自然，那么平凡。它有时让我感动，有时让我产生一些不快。直至今日，我才开始努力理解父亲，理解父亲给我的教导，理解父亲为我付出的一切。我用心去感受父爱，父爱正象甜蜜的母爱一样陪伴我健康成长。,赠送你一款开头与结尾,开头：我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。我还有个不一样的父亲也爱着我，我的父
8、亲是一个老实普通的农民，他没有魁梧的身材，可是他有宽厚的肩背，他没有帅气的脸蛋，可是他有一双有力的手。就是这双大手一直牵着我的小手长大。,结尾：父爱无言，父爱似金。在父亲刚强外表里装满了爱。父爱无声，却深如海。我们是父亲之海的一叶小舟，在他的默默注视下，才能坚强的昂首前行。,开头：“世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。,你试过引用歌曲或者引用名言来开头吗？,结尾：“妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈， 我想对您笑，眼里却点点泪花噢，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。”
9、听着烛光里的妈妈这首歌，终于懂了，爸爸妈妈他们多么爱我呀，我拥有他们那么多关爱，我是多么幸福！,用歌词来结尾，也很有意思呢！,赠送你一款开头与结尾开头：昨天老师布置了一个异样的作业，就是让我们这一周里为父母洗一次脚，从小都是他们给我洗脚，我还从来都没有为他们洗过，今天放学回到家里，我决定真的为妈妈洗一次脚。结尾：今天为妈妈洗脚，我才真正知道妈妈多么辛苦啊，以后我一定多为爸爸妈妈做事，做个真正爱妈妈爸爸的人,这种方法叫：首尾呼应,赠送你一款开头与结尾,开头：爸爸在外地打工好几年了，可是每到门前的柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，我总会想起和爸爸在一起的幸福日子。结尾：今年的柿子又挂满枝头了，我又想起了
10、我的爸爸了，爸爸，你今年回家吗？家里那一树的柿子等着你回来尝鲜呢！,你也可以学习用回忆的方式,赠送你一款开头与结尾 开头：妈妈，记得小时侯您总是无微不至的呵护我，你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地记在心里。结尾：妈妈，您太辛苦了，我多么希望自己快快长大，将来好好孝敬您。结尾：我深深地爱我的父母，将来，我会更好地孝敬他们，让他们每一天都过得开开心心。,用感恩和赞美的方式也很棒,赠送你一款开头与结尾,开头：父母们毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。,结尾：现在我终于读懂了爸爸爱，原来爸爸只
11、是不善于表达爱。在爸爸刚强严厉的外表里装满了爱，有时候这种爱我们用眼睛看不到的，要用心去体会。爸爸，我爱你！,赠送你一款开头与结尾,开头：有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。可是有段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至认为他们根本不爱我，我还一直不理睬他们，还说了很多他们的坏话.结尾： 现在我终于读懂了妈妈爱，原来妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；我在妈妈的爱里一天天长大。,赠送你一款开头与结尾,开头:我有个慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我,也有个严厉的父亲也爱着我. 结尾: 这些年来，妈妈不停的鼓励着我，
12、爸爸也常常批评我，我从心底里知道，鼓励也好，批评也好，他们都有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力向前奋斗着。,交流平台,地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往,读读写写,疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓tu t 磨练 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无,读读记记,第六单元的主题是什么？,父母之爱这几篇课文，从不同
13、的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。,回顾课文,地震中的父与子（1）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于_，儿子了不起在于 。 （2）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸_，双眼_，衣服_，到处都是_。作者这样描写父亲的外貌，用意是_ 。 （3）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了_次，这是因为 。这样写的好处是 _ 。,回顾课文,地震中的父与子（1）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于（为了儿子决不放弃，恪守诺言，有责任感）；儿子的了不起在于（对于父亲的极度信赖，临危不
14、惧，先人后己）。 （2）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸（灰尘），双眼（布满血丝），衣服（破烂不堪），到处都是（血迹）。作者这样描写父亲的外貌，用意是（突出父亲要救出儿子的决心 和救儿子过程的艰辛）。 （3）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了（3）次，这是因为 （这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心 的源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因 ）。这样写的好处是（通过父亲的责任感表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲的深信不疑说明了对父亲多么信赖）。,“精彩极了”和“糟糕透了”,课文的十七自然段，“两种声音”是指_，比喻句是“_”。“两股风”指_ _ ，“生活的小船
15、”指_。“它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是： _。,“精彩极了”和“糟糕透了”,课文的十七自然段，“两种声音”是指（“精彩极了”和“糟糕透了”），比喻句是“（它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪股风刮倒。）”“两股风”指（鼓励和警告），“生活的小船”指（成长的过程）。“它们像两股风不断向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是（在成长过程中不会产生自傲和自卑。有父母的时常提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。）,学会看病（1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变
16、化的过程：决定让儿子独自看病-犹豫- _-_-_-勇气又回到心里。 （2）文章最后一段中讲到“路线图”，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：_。,学会看病（1）这篇课文对母亲的心理活动描写得很细致，我感受到母亲感情变化的过程：决定让儿子独自看病-（犹豫） （后悔）- （担心）-（自责）-（勇气）又回到心里。 （2）文章最后一段中讲到“路线图”，其实它不仅仅指母亲给儿子讲述看病的程序，还泛指：（面对生活、面对困难种种应对的办法，指生活的能力，生存的能力）。,文学常识1、地震中的父与子作者是美国作家马克汉林。2、慈母情深作者是梁晓声。3、“精彩极了”和“糟糕透了”作者是美国作家巴德舒尔
17、伯格。4、学会看病作者是毕淑敏。,本组课文中，有不少描写人物的外貌、动作和语言的句子。,描写人物外貌的句子：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲,对母亲外貌地描写突出了母亲的辛劳，表达了母亲对我的爱。,描写人物动作的句子： 他坚定地站起身，向那片废墟走去。,“站”、“走”看出父亲的动作坚定，父亲坚信自己的儿子还活着，在等着他。父亲不轻言放弃，那是对儿子深深的爱。,描写人物语言的句子： “巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”,母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓励，那是母亲深深的爱。,找一找，本组课文中，其他描写人物的外貌、动作和语言的句子。说说那些句子的好处。,他满脸灰尘
18、、双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,外貌描写，看出父亲坚信儿子在 等着自己去救，为此他不顾自己的饥 饿、劳累和安危。,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”,日积月累,兄弟敦dn和睦，朋友笃d诚信。 （陈子昂） 孝在于质实，不在于饰貌。 (桓hun 宽） 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者；不敢慢于人。（孝经） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）,日积月累,兄弟敦和睦，朋友笃诚信,敦：忠厚。 笃：忠实。 兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。,孝在于质实，
19、不在于饰貌,孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。,爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。,要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对他人的父母，有一丝的怠慢。,非谈泊无以明志，非宁静无以致远。,淡泊：淡泊名利。 不淡泊名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大目标。,课外名言积累,交流自己搜集的关于诚信、孝敬、 立志的名言警句,关于诚信,一言既出，驷马难追。 中国俗语 言必信，行必果。孔子论语子路,关于孝敬,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子 谁言寸草心，报得三春晖。孟郊,毫无
20、理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 培根 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 巴尔扎克,关于立志,德国作家：埃奥卜劳恩,父与子,课外书屋,漫画反映了什么内容？,漫画讲了妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却被书迷住了，妈妈只得让儿子去叫爸爸。,简介：连环漫画父与子是德国幽默大师埃奥卜劳恩的不朽杰作。漫画充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的表露刻画的如此纯真。漫溢着暖暖的人情味。由于一部分内容取材于一些特殊的社会现象，使得整部作品中，生活背景发生了一些改变，但父亲和儿子那善良、乐观的本性却一直没有改变。因为他们具有这样美好的品质，所以遭遇困难不绝望，获得意外财富不忘本，一直过着许多人向往的快乐生活：平常而 快乐，温馨又奇妙。父亲和儿子的故事贴近 人们的日常生活，所表现的内容又是人类最无 私的亲情，所以父与子才会历经七十余年 而不衰，流传范围也越来越广。战后父与 子集出版，在德国家喻户晓，并且赢得了 世界范围内的读者们的喜爱，被誉为是德国 幽默的象征，享有极高的艺术评价。父与 子漫画成为世界漫画史上重要的一章，这 种父子间的温情与幽默感染着每位读者，历 久弥新。,
