1、2018年高考一切景语皆情语一切景语皆情语 鉴赏诗歌中的景物形象鉴赏诗歌中的景物形象1 掌握鉴赏 诗歌意境 的方法。2、学 会 按步骤 规范解答诗词鉴赏题。3、课后注意积累诗歌中常见 意象 。学习重点阅读下面这首宋词，完成下面的问题。鹧鸪天 代人赋 辛弃疾陌 上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦 。 山远近，路横斜，青旗 沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【 注 】 这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。思考：词的上阙描绘了什么样的景象？表达了什么情感？（ 6分）考题示例答案一 ：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象
2、，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。 答案二 ：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的热爱。 答案三 ：词的上阕通过写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面， 渲染出初春时乡村一派春意盎然 的景象。 表达了作者解官归居后 鄙弃官场 ， 热爱田园生活 的思想感情。请你打分【答题范式】绘 图 景（景物 +动词 /形容词） 点氛围 析感情 （景 境 情）【 答题要点 】这首诗描绘了（ ）画面，营造
3、了 一种（ ）的氛围，抒发了作者（ ）的感情。景物形象类试题常见提问方式：1、这首诗描绘了一幅怎样的 画面 ?表达了诗人怎样的思想？2、这首诗歌描写了什么样的 景物 ？抒发了诗人怎样的情怀？3、这首诗营造了一种怎样的 意境氛围 ？提问变体：这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？鉴 赏 1：绝句二首（其一） 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【 注 】 ：此诗写于诗人经过 “ 一岁四行役 ” 的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？【 答案 】 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子
4、正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动 (步骤 一 绘图景 ) 。这是一幅明净绚丽的春景图 (步骤 二 点氛围 ) 。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境 (步骤 三 析感情 )。鉴赏 2：西楼 曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注： 钩疏箔：把帘子挂起 。此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？ 【 答案 】 ： 诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了 “ 山雨欲来风满楼 ” 的雄伟气势。暴风雨将临，诗人却挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览 “ 千山急雨来 ” 的壮观 （步骤一 绘图景 ） 。这首诗描写了海
5、滨暴风雨来临前的壮美景象 （步骤 二 点氛围） 。表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情 （步骤三 析感情） 。鉴 赏 3： 江村即事 司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。这首诗表现了怎样的意境？ 这首诗描绘了富有诗情画意的江村生活：深夜，月亮落下去了，人也已经很疲倦了，渔翁垂钓回来懒得系船，而让渔船任意随风飘荡。且不说夜里不一定起风，即使起风，没有系住的小船也至多被吹到那长满芦花的浅水边，又有什么关系 。 （ 步骤 一 绘图景）营造了一种真切甜美的意境 。 （ 步骤 二 点氛围）诗人通过心理活动及细小动作的描写，使得钓者悠闲的生活情趣和江村宁静优美的景色跃然纸 上（
6、 步骤 三 析感情） 。鉴赏景物形象类试题答题步骤：1.描绘诗中展现的图景画面。（ 绘图景 ） 忠于原诗，抓住主要景物，联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美。2.概括景物所营造的氛围特点 。（点氛围） 一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。3.分析作者的思想感情 。（析感情 ） 切忌空洞，要答具体。如光答 “ 表达了作者感伤的情怀 ”是不行的，应答出为什么而 “ 感伤 ” 。小结：鉴赏景物形象答题模式这首诗通过 意象，或描绘出 图景画面 ， （绘图景）营 造出了 的氛围 ，（点氛围）抒 发 (表现 )了作者 的感情 (心情 )。（析感情）常见意 境氛围术
7、语 雄浑壮丽， 如 “大漠孤烟直，长河落日圆 ”； 幽清明净， 如 “明月松间照，清泉石上流 ”； 沉郁孤愁， 如 “野旷天底树，江清月近人 ”； 和谐静谧， 如 “渡头余落日，墟里上孤烟 ”； 开阔苍凉， 如 “千嶂里，长烟落日孤城闭 ”； 高远辽阔， 如 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 ”。 深远绵邈， 如 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 其他常见意境特点用语举隅 苍凉悲壮 闲适恬淡 明丽清新 萧疏凄寂 安谧美好 幽僻冷寂 高远深邃 淡雅幽远 清冷幽静 杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云 大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨 梅 花 翠 竹 松 柏 幽 兰 菊 花 美人 神女 灵修 羌笛 竹笛 羌
8、管 寒蛩 蟋蟀 青鸟 鸿雁 雁足 尺素 白雪 玉壶 冰心离别、游子凄凉悲愁高洁隐逸国君思乡音信、书信高洁一些物象由于自身某一特性，而成为人类的情感或品格的载体，从而形成具有特定寓意的常见意象。实战演练 1绝 句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 请分析这首诗画面美。答案：诗歌为我们 展现了一幅 恬淡幽美 的风景画。 画面的 近处 ，两个黄鹂在碧绿的翠柳中婉啭鸣唱； 远处 ，湛蓝的天空中一行白鹭悠然自飞；高高的山巅，积着一片皑皑的白雪；门前的江边停泊着一只只从远方来的帆船。千秋雪显得时间的 永恒 ，万里船显得空间的 广阔。 前两句 黄、翠、白、青 ，用了四
9、种颜色， 色彩鲜明 ， 境界阔大 ，不仅给人以画面美感，更促人深远的 联想 。答案：诗人借繁花、粉蝶、黄莺等典型形象， 描写了春暖花开，花香鸟语的美好景象 ；全诗运用 动静结合 、 视觉听觉结合 的手法。 实战演练 2江畔独步寻花 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。全诗描写了什么景色？运用了什么手法？卜算子 苏轼缺 月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。本诗写到的意象：创造的意境：表现的主旨 :（抒发的情感）：缺月 、疏桐、孤鸿、寒枝沉寂 (寥 )、凄凉孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境实战
10、演练 3实战演练 4阅 读下面这首诗，回答问题。 漫成一首 杜甫江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。（ 1）选取了哪些 意象 ？（ 2）这些意象组合成了一种怎样的 意境 ？ 答案：（ 1） 明月、风灯、宿鹭、跳鱼 四个意象。（ 2）诗中描绘江中月影近船；风灯在月下灯光显得冲淡柔和；月照沙岸如雪，夜宿白鹭团聚在沙滩上，睡得那样安恬；忽然船尾传来 “ 拨剌 ” 的声音，显然刚有一条大鱼跃出水面（以动写静），营造出 清幽、静谧 的意境。洋溢着诗人对和平生活的向往和对自然界小生命的热爱。答案：借景抒情。把天涯之思投向无边的天涯，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云的谢落表现心情
11、的低沉。实战演练 5梦江南 温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。请简要赏析这首词的结句。实战演练 6阅 读下面的宋诗 ,然后回答问题。游月陂 宋 程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。(1) 这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感 ？请结合诗歌内容分析。(2)“林下泉声静自来 ”一句诗用了什么表现手法？ 请简析其效果。【 答案 】 (1)诗人写了 月陂堤、 百尺台，美丽的水光月色，树林和泉声， (1分 )营造了宁静幽雅 (或静谧，幽静等 )(1分 )的意境，表达了诗人 闲适 (或恬淡 ,自在 )，随遇而安，不计较得失的 淡泊情怀的心情。 (2分 )(2)反衬 (以动写静 ,有声衬无声 )，淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。
