1、小学语文四年级上册,长 城,四年级二班 兰文敏,下面是几位国际名人对长城的赞誉之词： 1.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！ （以色列前总理拉宾） 2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！ （美国前总统尼克松） 3.这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。 （俄罗斯原总统叶利钦） 4.长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。 （美国前总统里根）,1、谈一谈：说说自己的感受。 2、想一想：文中是怎样评价长城的？,初读课文,为什么说长城在世界历史上是一个“伟大的奇迹”?,这两幅图的观察点有什
2、么不同？,读文看图 看图读文,远看，长城像什么？用打比方的句式说一说。,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 。,比喻,列数字,长,从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,近看，你又能看出长城有何特点?,读文解图 认识长城,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高 的成排的垛子，垛子上有方 形的瞭望口和射口，供瞭望 和射击用。城墙顶上，每隔 三百多米就有一座方形的城 台，是屯兵的堡垒。打仗的 时候，城台之间可以呼应。,利于作战,两米多高
3、的垛子,射口,瞭望口,方形城台,资料袋:长城简介,长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。,假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么?,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代建筑长城的劳动人民来，单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车汽车，没有起重机，就靠着无数肩膀和无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。,大家想一想：,一块两三千斤重的石头大约等于我们班（ ）个同学
4、啊!,走上长城 体验伟大,想想古代劳动人民修长城的艰难还有哪些？你仿佛看到了什么，听到了什么？,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。,公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。,多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。,重点语句赏析：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾
5、的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,长城奇迹： 这样的城墙举世无双，这样的雄伟工程世界少有，这样的艰巨工程靠人力完成，历史罕见，这样的精心设计使之易守难攻绝无仅有这是劳动人民智慧和血汗的结晶。,一是“长”、“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。,重点语句赏析： 为什么说长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”？,走出文本 抒发情怀,读了课文，你的心情一定不能平静，让我们用自己的全部情感对着长城说（喊）一句自己最想说的话。,结合下列提示语复述长城的远景、近景。 长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 嘹望口 射口 城台,长城是世界历史上一个伟大的奇迹，吸引了中外千千万万的游人，他是我们中华民族的象征，是我们炎黄子孙的骄傲，请同学们下去以后，搜集一些有关长城的成语、故事、传说等等。,日积月累,再见,
