1、写意蔬果,仁布县帕当乡小学次仁达瓦,1.什么是国画？,国画，又称“中国画”，我国传统的绘画它是用毛笔、墨和中国画颜料在特制地宣纸或绢上作画，题材主要有人物、山水、花鸟，技法可分工笔和写意两种，富于传统特色。,2.中国画的分类？,1.按题材分,人物、花鸟、山水等,2.按技法分,工笔（工笔画）,写意（写意画）,写意画：,用细致的笔法制作、工笔画着重线条美、 一丝不苟、是工笔画的特色。,工笔画：,心灵感受、笔随意走、写意画不重视线条、 重视意象、写意注重用笔、在笔墨中表达 作者得情感、它要求用粗放、简练的笔墨 、画出对象的。,3.写意画与工笔画的区别,写 意 画,写 意 画,写 意 画,工笔画,工笔
2、画,工笔画,_教学分析,本课是人教版5五年级下册、 第9课 写意蔬果 不同风格的写意画派、通过本课学习、 让学生更深入了解写意蔬果画。,_教学目标,1.认识和理解写意蔬果画的、艺术特色。,2.感受写意画，养成对中国画的持久兴趣。,3.掌握蔬果题材画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。,_教学重难点,教学重点：学习用水墨画蔬菜。 教学难点：用笔、用墨、用色的方法的掌握。,成功的教学、首先要激发学生的兴趣、因此在导入环节 我是这样设计的、我利用多媒体出示作品、引导学生仔 细观察、并回答这幅画中的蔬果是怎样表现的。 对于学生的回答我给予肯定并顺势引出这是用写意手法 画出的蔬果、从而导出本
3、科课题写意蔬果,_激趣导入,我首先带领学生们复习一下以前学过的国画知识、如墨分五色、一波三折、趁湿破墨等、并请同学们具体讲解一下其内涵。在学生回答之后、我请同学们拿出纸和笔、一起来体验一下墨色变化。这样既增强了课堂气氛、也为本节课学习提供了必要知识的准备。 接下来我将引导学生欣赏写意蔬果画、并让学生仔细观察、分小组讨论、看看这些作品在画法方面有哪些特点！,_讲授新知,墨分五色,焦 浓 重 淡 清,趁湿破墨,一波三折,示范不仅是教师应有的技能、而且可以给学生更加直观的感受、 激发学生的创作热情、下面我以小白菜和果树为例进行现场示范。,_教师示范,学生作业环节、至此、本课的教学重难点已得到解决、我
4、 会要求学生运用今天所学知识 创作一幅 自己喜爱的蔬果 图、并提出作业要求、注意运笔、墨色的浓淡、以及抓住 蔬果的特征来进行绘制。 学生在明确了本课的作业要求后进行创作、我则做巡回指 导、及时帮助学生克服创作时遇到的困难、对于存在的问 题给予及时的纠正。,_学生作业,作业展评 在作业展评环节、我依据新课程标准 的理念、注重学生的自我评价和形成性评价。 我让 学生把画好的作品展示在黑板上、互相欣赏。我将 采取自评、互评、师评等多元评价方式、使学生的 作品得到充分的展示和评价。让学生在评价的同时、 明确自己需要克服的弱点并找到发展的方向。,_作业展评,最后、在课堂小结环节、我首先让学生谈 一谈这节课的学习收获。同学们、通过这 节课的学习、我们了解了如何运用写意法 描绘蔬果、那么课下希望同学们能勤于练 习、用今天所学知识描绘一下身边的蔬果 、写生一幅蔬果写意画。,_课后作业,以上便是我说课的全部内容谢谢各位老师！,
