1、,我的祖国,红红的中国印,青阳镇中心幼儿园张瑞敏,设计思路：,2008年第29届奥林匹克运动会将在北京举行。历经百年沧桑的现代奥林匹克运动会，在拥有世界人口1/5的中国举办，将是奥林匹克精神得到更广泛的传播，翻开奥林匹克运动的崭新一页。在主题活动我的祖国中，幼儿对奥运会这一体坛盛事产生了浓厚的兴趣，给我们提供了一个很好的教育契机，我们向幼儿介绍了各种体育运动项目的知识，此次奥运会的吉祥物，初浅的了解一些比赛的规则等。在区角活动中幼儿用橡皮泥做出了各种奥运会运动项目的泥工。希望我做的多媒体教学课件，能使幼儿更形象的了解奥运会会徽，并通过自己设计篆刻中国印，从而激发幼儿关注奥运支持奥运的积极情感。
2、,教材分析：,知识目标：了解2008年奥运会会徽的内涵，感受其艺术美 能力目标：初步了解中国印，尝试设计制作中国印 情感目标：激发关注奥运动态，积极支持奥运的情感,教学重点 教学难点,2008年奥运会在北京举行，激发幼儿的动手、动脑的能力，让幼儿学会制作和明白中国印的内涵，因此把设计出奥运会各个运动项目的中国印章图案,虽然幼儿的积极性很高，但是幼儿的手动能力有限，所以在泥块上刻出并转印出中国印的图章，成为一个难点,教法及学法,活动准备电脑课件、泥块、筷子、红颜色、大张展纸、黑色记号笔、活动小人,教学过程与指导,一、让幼儿了解奥运会会徽的内涵 1、出示“奥运五环”，幼儿知道是什么，知道2008年
3、奥运会在哪里举行！ 2、出示“京”字：,提出问题：（1）咦，这个字真顽皮，它在干什么？（2）变成了什么？像在干什么？（3）这个运动人是由谁变来的？（4）这个红色的图案是画出来的吗？（这个由京变出来的图案是会徽的主体部分，它很特别，是画不出来的，是艺术家在玉石上刻出图案，然后盖在纸上形成的，这是一方中国印。）,（5）把这个变形的京和奥运五环组合在一起，成了什么？ （6）这种印出来的图案为什么叫中国印？ (中国特有的，有四五千年的历史）（本环节重点：让幼儿感受2008年会徽的变化过程，感受中国印的美丽，理解奥运会徽的内涵。） 二、设计运动形象1、 将准备好的小人，手脚可以动的，摆出运动造型，教师边
4、讲授边操作，幼儿观察。2、幼儿自己操作，并相互交流设计造型。（本环节重点：用活动小人摆弄出奥运会各种运动项目的造型，为刻中国印图案打下基础。） 三、介绍中国印的制作方法1、教师介绍工具：泥块、筷子。2、介绍操作过程，边讲授边操作，让幼儿观察过程：（1）选择一块泥块，用刻刀在泥块上刻出自己设计的运动人，然后刻出造型。（2）把中国印蘸上颜料盖在纸上，（任何一种颜色都可以尝试，最后慢慢筛选得出红色的中国印，红色代表着吉祥、喜庆、热烈）并展示在准备好的大幅奥运会徽的周围，签上名。 3、幼儿自己操作，教师指导并给予适当帮助。（本环节重点：幼儿能在泥块上尝试刻出各种运动项目造型，并能清晰地印在纸上）,四、课堂小结,1、幼儿展示作品 2、教师总结：幼儿捧着自己制作的红红的中国印拍一张照，发布到幼儿园的网站上，让所有的小朋友都关注奥运，支持奥运。（本环节重点：通过对比讨论发现刻印过程中遇到的困难，如：刻印的图案不明显，转印地方法等，分享经验以此解决困难。并通过展示激发幼儿的成功感及关注奥运的积极情感。）,
