1、幼儿园课堂教学评价标准活动： 班级： 教师：课 题A 级项目指标 B 级项目指标 参考分值 评分B1、目标明确、具体、适宜。 5A1 教学目标 （10 分）B2、体现三维目标的整合性。 5B3、活动兴趣浓厚，积极参与，主动操作、感知。 8B4、活动中能积极地进行心智活动，大胆回答问题，有探索精神。8B5、认真听取同伴意见，发表不同见解，善于质疑问难，体验学习成功的乐趣。 8B6、有自主学习、小组交流、合作学习的意识。 8A2 幼儿学 习活 动（ 40 分）B7、每个幼儿都有不同程度的收获，多数幼儿能够完成活动目标要求。 8B8、所选教材符合幼儿的生活经验水平、认知规律及心理特点，并能准确的把握
2、和处理。 4B9、教学思路、脉络、主线清晰，紧密地围绕目标进行。 4B10、教学结构安排合理，主次分明，重难点突出，时间安排合理，环节紧凑流畅。 4B11、教学方法、手段灵活多样，勇于改革和创新。 4B12、及时发现幼儿需求，面向全体的同时关注个体差异，体现因人施教。 4B13、关注活动生成，灵活处置计划。 4B14、体现幼儿的主体地位和教师的主导地位。 4B15、能够创设宽松、民主的教学氛围，师生关系融洽。 4A3 教师教 学行 为（ 35 分）B16、注重幼儿学习习惯和良好行为习惯的培养。 4B17、教态亲切自然、情绪饱满，富有感染力。 4B18、语言准确、简洁、生动，语调高低、快慢适度，富于变化。3A4教 师素 养 （ 10 分） B19、教具的操作演示正确、熟练。 3B20、运用先进的教育思想、手段、方法。 3A5教 学创 新 （ 5 分） B21、教学具有个人风格和魅力。 2优质课 （10085） 良好课 （8475） 合格课（7460）不合格（60 分以下）综 合评 价评价人： 年 月 日
