1、小班幼儿户外活动游戏切西瓜活动目标:1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样？2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪
2、两位小朋友中间，这两位小朋友 手 开，拉 小朋友的手 圆心跑， 西瓜 切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏开 。2、游戏 幼儿来切西瓜。小 （ 跑）活动目标:1、 幼儿 跑的能 ， 与 2、能在游戏中 乐准备：currency1 、“1个、小 、“ fi” 、fl 、“小 家”“家”的 活动过程：一、开 （准备活动）1、 幼儿在“currency1 ” 乐的” 活动地， 乐停 ， ：“ 我 能 ，我了哪个”幼儿 做，师。2、 边边 ：“、长大了？”幼儿“我们小 ”（幼儿活动）3、 ：“、长大了？”幼儿：“我们小 ”（幼儿活动 、 ）4、 又 ：“、长大了？”幼儿：“我们 了”（幼儿活动 、 ）5
3、、 ：“ 我们 时应 样走？”（ 幼儿要一个 一个走 ）二、中间（跑的动作）1、 ：“们来， 在要教 们一个 的 ：小 （ 的动作）， 在时 了大“，我们 要 跑家。”2、 跑的动作， 幼儿要 。3、 吃， “ 跑家。4、在家查有没有丢失的小 ， 同一同商量救同”的方法。5、一起 救同”，要求：轻轻跑 躲大 面，等 同”救 一起 跑家，同事注意要同”。6、 再 小 ， 它 家， 别让“给抓走。7、家中享食物。三、结束： 做整理活动，活动室休息。吹泡泡一、设计思路：户外活动时，孩fi们总是嚷 要吹泡泡， 一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩fi们都会追 泡泡跑，用小手 抓住，然 大声叫 ：“师
4、，我抓泡泡啦”孩fi们 得很开心，象是一只只归大自然的小鸟，此 活动 让幼儿在大自然中 游戏的 乐吧二、活动目标：、通过活动， 幼儿热爱大自然，体验大自然的美；、培养幼儿与同”团结合作、自我保护和保护 的能 ；、 幼儿学会踮脚、 、 。三、活动准备：、泡泡水、幼儿已有牵圆圈 游戏的经验。四、活动流程：、开 开 幼儿整 走户外花园，醒幼儿户外的常规要求。 教师吹泡泡，让幼儿自 抓泡泡，比比 抓的，醒幼儿在活动过程中注意安全。、基础 幼儿学踮脚、 、 的动作，注意幼儿动作的准确性。 教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解游戏规则。
5、当儿歌念吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念泡泡飞低了，幼儿 ；念泡泡破了，幼儿向 。 幼儿边念儿歌边 游戏。、结束：幼儿课 松活动，幼儿一起观察地上的小草，小草的特征；一在草地上走是什么觉？小兔采蘑菇活动目标:1.教幼儿钻过70厘米高的障碍物。2. 幼儿动作的协 性 性。3.培养幼儿的 。活动准备：1.小兔 ， 量 幼儿 23 的蘑菇 ，小 fi4只。2.在地中间 一 高 70厘米的长 ， 成“ ”;地一 四 上“蘑菇”。活动过程：一.开 幼儿做“小动物来做 ”的 。二.基 1.教师 幼儿的游戏 。指 ：兔要小兔 采蘑菇， 是有一 住了
6、我们的 路， 们有什么办法 过 ？2.幼儿想办法 ，教师 幼儿哪方法好， 得结论：钻过 采蘑菇好。指 ： 在 小兔 钻过 采蘑菇， 钻过 了，采了蘑菇， 我 是么钻过 的。3.教师 成 动作确的幼儿 大家是么钻过 的 currency1给大家，教师小结钻的动作要 ：“， ，低 儿钻钻钻。4.教师全体幼儿用确的方法，教师指。指 ： 在小兔们 用学过的方法钻过 采蘑菇了，小兔们 5.幼儿游戏，当幼儿 蘑菇全采完游戏结束。三.结束1.兔 fi认 学 的小兔，小兔们 蘑菇fl给兔 吃。2.儿歌“采蘑菇的小”。小 （ ）目标：1、学 的方法， 的动作。2、能合手 和 的动作 ”；3、参与活动，能 游戏的
7、规则。准备：1、在室外 整的地，用 在地上 的圈。2、用 啦圈作 ， 根据孩fi的 能 当变圈间的 。过程：1、准备活动：教师 儿歌 小 “我是一只小 ， 大，手儿一， 儿 一 ， 一小 ， 起来 吃 它”（活动四 ， 向上 的动作。）2、 游戏：幼儿成 孩和 孩。“ 和 我们要 ， 能上 。”孩fi起 开 ，一个圈 圈，一边 一边，“小 ，要家， ， ， ， ， ，小 ，家” 幼儿 相学小 的 ”动作， 一只小 的， 是样 得？（幼儿个别 currency1）幼儿体学 的动作，了解手 和 的动作要合能 的。指幼儿再 用手 和 的合 的动作， 游戏 小 ； 根据孩fi的活动 ，变 长圈和圈间的
8、 ；3、 松活动： 小 游 小 的动作 松活动，（ 、 ）。小 学 （跑）活动目标：1. 幼儿跑的能 ， 与 。2.幼儿在游戏中 乐。3.能在游戏中 幼儿的 、得团结起来 量大。活动准备：一 围 ；小 ；小 和“的家 ；“ 个；“ fi” ；草地、 、草。活动过程：一、准备活动1.“小 ”家走来。2. ”在“ ”的 乐活动体（、 体等）二、小 学 、 currency1“ fi”。 ：“ currency1是么过 fi的？”（幼儿学跑的动作，手空， 自然 动，脚跑动）、四个 草地上学 fi（ 与别 ，注意安全）三、游戏 小 、 一 游戏一个 观察“是 在家，然 再一起 草地上 fi、 二 游戏一个 “ 了、商量营救的方法 ：“一个 “ 了，么办？” 一 营救（失败，再与们商量） 二 营救（ “ 抢，们用、石来帮忙救同”，成救家 指 什么会 “ 的原因）、讲评结束（们，我们有这么的 fi，我们给邻居 fl 好吗？）
