1、多种途径培养幼儿进餐习惯为了让孩子们从小就有一颗感恩的心，并学会感恩每一位为他们付出的人们。我每天都会让孩子们在早、午餐之前，先背诵感恩词，使孩子们时刻充满着感恩情怀。随着优美的音乐感恩的心响起，孩子们开始进餐，有的是津津有味的吃着；有的是细嚼慢咽；还有的是狼吞虎咽；还有的东张西望拿着勺子玩，不一会儿有的小朋友饭菜就弄得满身、满桌、满地到处都是。看到这种情景，我急忙用照相机照了下来。午饭后，在与孩子们一起散步的同时我问孩子们：“ 你们还记得老师给你们讲过的 大公鸡和漏嘴巴的故事吗？”孩子们不加思索的说道：“记得！”，“那你们告诉老师，故事中讲了什么事情？”，孩子们七嘴八舌的议论起来，首先新明说
2、道：“小弟弟吃饭掉米饭，大公鸡啄他。”，佩辰带着生气的表情说道：“奶奶说他不好好吃饭，真不是好孩子！”。小雅不好意思的对我笑笑说：“这个小弟弟浪费粮食，还不讲卫生！”。孩子们说的特别好，午睡前，我请了小朋友观看他们的进餐照片，并请他们讲一讲谁做的好？随做的不好?从照片中孩子们知道了哪些是良好的进餐习惯，哪些不应该这样做。为了让孩子们有一个良好的进餐习惯，我根据幼儿的心理特点，利用孩子们喜欢的区域活动开设了小小餐厅，孩子们能通过老师的绘画和图标来学习进餐方法和养成习惯，如：绘画和图标中能够掌握正确的就餐姿势；不挑食，不偏食，不剩饭菜；就餐时，安静愉快地进餐，不发出声音，不乱扔残渣；能够保持身上、
3、桌面、地面干净；饭后知道收拾干净、会洗手、会擦嘴、会漱口。我还利用讲故事来促进和培养幼儿良好的进餐习惯，使幼儿通过故事情节学习进餐方法，并时常与幼儿玩空中运粮的游戏和背儿歌爱惜粮食的形式，来促进孩子们学习的动力，使幼儿在愉快的故事情节和游戏中养成了良好的进餐习惯。我还在家园桥的栏目中及时向家长介绍有关幼儿饮食习惯的培养方法，帮助家长树立良好的饮食教育观念，请家长不要过分溺爱孩子，少让孩子吃零食，使孩子们能在日常进餐活动中养成良好的进餐习惯，并达到幼儿园和家庭共同培养。习惯的养成和培养不是一朝一夕，还需要持久的努力。我想只要我们时时刻刻将培养幼儿的良好行为习惯放在心上，让这种教育渗透于孩子的一日活动之中，相信在不久的将来，幼儿的进餐行为习惯一定会取得良好的效果。
