1、1劳动最光荣欣赏劳动最光荣 森林中的铁匠 （片段）教学目标： 1聆听歌曲劳动最光荣感受歌曲的欢快情绪，能跟着录音哼唱歌曲。 2在教师引导下，学生自编动作，随歌曲劳动最光荣表演。 3聆听乐曲森林中铁匠 ，记忆音乐主题。 4聆听乐曲，感受并描述速度、力度的变化对塑造音乐形象所起的作用。重难点：1. 自编动作，随劳动最光荣表演。 2. 感受描述速度力度的变化对塑造音乐形象所起的作用。教学准备：多媒体 录音机 打击乐器教学过程：1.导入 教师播放动画片小猫钓鱼导入新课，提示学生聆听动画片里的歌曲。 2欣赏劳动最光荣 （1）聆听歌曲。教师提问：歌曲中唱到了哪些小动物？ （2）聆听歌曲。教师提问：我们应该
2、向哪几种动物学习，为什么？ （3）聆听歌曲，学生感受歌曲的欢快情绪。 （4）学生随录音轻声哼唱歌曲。 （5）学生编创表演动作。 （6）学生随录音边唱歌曲边做动作。3欣赏森林中的铁匠 （片段） （1）初听乐曲：听听乐曲中有什么声音你能联想到什么劳动场面？（2）教师播放乐曲，结合教科书的插图，简介铁匠打铁的过程。 （3）学生随音乐模仿打铁的动作。 （4）聆听乐曲，教师引导学生感受乐曲的欢快情绪，体会 劳动者的快乐心情。 （5）教师带领学生模唱乐曲主题（低八度） 。 （6）为主题旋律编配打击乐器伴奏。 （7）再次聆听乐曲，听辨主题目在乐曲中出现了几次？当主题出现时用“当”模唱。 （8）乐曲最后，速度有什么变化，你有什么感受？ （9）随音乐完整表现（打击乐器、动作等） 。
