110 的组成和分解教学建议教学目标：1、通过摆手指、按规律涂色等活动，经历总结10的组成和10的分解式的过程。2、能按规律完成涂色，理解并掌握10的分解式。3、在数学活动中，感受数学学习的乐趣，获得成功的体验。教学建议：手指游戏1、让学生伸出一双手，数一数一共有几根手指。然后，提出用手做数学的要求。2、在教师的指导下，学生按教师的指令做，边做边说：“有10根手指，弯下1根，还看到9根”初步感受10的组成。找规律涂色1、让学生观察、发现已经涂色的三行圆的规律：从上往下，每一行多涂一个圆。2、让学生按规律涂色，然后展示涂的结果。23、教师提出兔博士的问题，引导学生说出10的组成。如，1个涂色的和9个没涂色的合起来是10个。试一试10的分解式。鼓励学生自己完成，交流时，对有规律的填法给予激励性的评价。练一练第1题，1 0的组成的变式练习。让学生理解题意后自主完成，再交流。第2题，69各数的组成。学生填空后，全班交流，然后鼓励学生填出每个数的全部组成式。数学游戏先让学生看明白小朋友在干什么，再玩猜数游戏。可以两个人玩，也可以三四个人玩。
