六年级上册第五单元口语交际和作文.ppt

1、,第五单元 口语交际和作文,留在心里的印象,口语交际,同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。,结合实际谈谈,谁给你的第一印象最深？他给你留下了怎样的第一印象？ 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？,要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事情说具体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成员逐一说完后，选出本小组说得最好的的人。,小组 互说,习作,阔脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿着一身 身披一件黑布衣， 手提一把九齿钉耙 ， 看到吃的就

2、口流涎水， 瞧见美食两眼放光。,猜一猜,猜一猜 他 肩挂乾坤圈， 手持红缨枪， 腰缠混天绫， 脚踏风火轮， 斩妖除魔 ， 威风八面。,猜一猜 一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条， 体格风骚，粉面含春威不露 丹唇未启笑先闻。,猜一猜 身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂。丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。手执青龙偃月刀。,1、猜一猜 我最喜欢的小伙伴我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴XXX。,王熙,2

3、、猜一猜 我最喜欢的小伙伴 我的小伙伴XXX，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她是同学们公认的“百灵鸟”呢！,李兰羽,3.猜一猜,我的好伙伴 还没有走到他家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是他我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。,李兰指,4.猜一猜,我的伙伴我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。,邱晓璐,5.猜一猜,我的伙伴一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“疙瘩”，这就是我的朋友XXX。

4、她一看起书来就没完没了，真让人受不了。所以，我常叫她“小书虫”。,王思,1、这个小伙伴可以是来自各地方的，不局限于校内； 2、要从众多小伙伴中选一位； 3、这位小伙伴，一定是自己最喜欢的，或是给自己留下深刻印象的。 4、要写他做过的一些事，“一些事”可以是一件事，也可以是几件事。 5、即使写几件事，也要重点写其中一件，其他的要简单写。 6、这件事必须是给自己留下深刻印象的，或是最喜欢的事。 7、要把事情说清楚，语句写通顺。,一、写自己童年生活中的小伙伴,头发乌润 蓬松的短发 齐眉的刘海 朴素 大方 整洁 讲究 邋遢 丹凤眼 细眯眼 眉清目秀 明眸皓齿 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠塌鼻

5、梁 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子樱桃小嘴 尖嘴猴腮 唇红齿白 白而发亮的牙齿,我的写作对象是谁？他有怎样的特点？围绕这一个特点，可以用怎样的事例来表现人物特点？这几件事情可以怎样安排顺序？,帮你构思,具体事例：这里是文章的重点段落，要具体地来叙述了可以是一件，也可以是两件。但如果是两件，应该能够表现人物的同一个特点。叙述具体事例，一要精心选材，注意选择那些最能揭示人物特点的材料来写。二要注意抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物。在叙述中力求抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等等的特点，来细致地刻画人物的形象。三要考虑具体事例的完整性，即叙述的事例要有头有尾，能给人留下一个完整的印象。,1、猜一

6、猜 我最喜欢的小伙伴我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴XXX。,王熙,她，一只上课沉默的小绵羊。每次上课，她都坐在位子上静静聆听老师讲课。老师让我们举手发言时，哪怕是能解答的她也难以举起那只“金手”。要是点名让她发言，她会回答得声音比蚊子的还小哩。可她有个独门绝技我还没有透露给你呢！-“华丽变身”！一到下课，这位“乖乖女”将会立刻变成有着侠骨义胆的“仁女”。每当有女同学被欺负，自称是“老大”的她，总会带着一大帮子

7、人，双手叉腰，眼睛瞪得比老虎还大，气势汹汹地去“报仇雪恨”先来个“降龙十八掌”，把那些男同学推得直退后；再来个“九阴白骨爪”把住手让他们不能还击；最后“噼里啪啦”再来几个“醉拳”，拍拍手，扬长而去。这下可好了，搞得那些男同学都不敢惹我们了。这位“仁姐”总是“顽”性不改。这不，前不久还刚把一个同学又给打倒在地了。搞得同学们都说她“暴力”。她，就是我认识六年的小伙伴王熙。尽管她有点儿暴力，不过，我们还是好朋友。不是有句话说得好：“指望朋友没有缺点，是永远不会有朋友的！”吗？,5.猜一猜,我的伙伴一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“疙瘩”，这就

8、是我的朋友XXX。她一看起书来就没完没了，真让人受不了。所以，我常叫她“小书虫”。,王思,有一次，王思发完了杂志，我们领到杂志后便津津有味地看着书。“叮铃铃！叮铃铃！”下课了，同学们便纷纷走出教室，到走廊上去玩。他们有的在对踢毽子，有的趴在栏杆上发呆，有的在比跳绳，有的在追逐打闹而王思则默默地在教室里一个人在那儿专心致志地看书。 我见此情景，便大喊一声：“王思，我们去对踢毽子，好不好？”王思仍在哪儿看书，似乎没听见我说的话。 我于是便对王思大喊了一声：“王思，我们去对踢毽子吧！”这句话声音太响了，王思听见了，不由得下了一跳，一看是我在叫她，她便回应了一句：“哦，等一会儿吧，等我把这本书看完吧。

9、你先找别人去对踢毽子吧。”“哦，我晕！她怎么还要看哪，那我找谁去啊？王思这个书呆子，她肯定是书呆子症又复发了。看来跟她对踢毽子是没希望了。唉！看来我只好找别人对踢毽子了”我心想。,4.猜一猜,我的伙伴我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。,邱晓璐,我记得那是一个夏天的中午，我和戴玲在操场上跳皮筋。当我们跳得正起劲的时候，太阳忽然被乌云吞没，刮起了呼呼的东南风。雷声隆隆，电光闪闪。我们正准备收拾皮筋回家，戴玲突然喊了一声：“不好！”我奇怪地问：“怎么了？”“学校教师的窗户没有关，在下雨之前我得赶回去

10、关上，不然的话教室会进水，玻璃也会打碎的。”“关你什么事？又不是你家的窗户，真是一个笨蛋。”“你怎么能说出这种话，学校不就是我们共同的家吗？我们应该去保护它。再说，前几天我们还学过小学生日常行为规范吗？而今天，你怎么把它给忘了！你还算个少先队员吗？”我越想越惭愧，似乎都没脸见同学了，而戴玲笑嘻嘻地对我说：“不要难过，老师不是讲过有错就改，亡羊补牢，还是一名好学生吗？”说着便拉起我的手快步走在马路上。我们抓紧时间，终于在下雨之前，我们赶到了学校，关上了所有的窗户。,2、猜一猜 我最喜欢的小伙伴 我的小伙伴XXX，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她是同学们公认的“百灵

11、鸟”呢！,李兰羽,我有一次，我跟李莎去找李兰羽玩，她正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给李兰羽送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对李兰羽说：“李兰羽，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到李兰羽上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子光明行。她的演奏优美动听。观众们仔细地听

12、着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。几天之后，老师宣布，李兰羽获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，李兰羽激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。啊，李兰羽，我佩服你，你是我们的骄傲！,3.猜一猜,我的好伙伴 我上一年级就有一位好朋友，叫XXX，此人是油嘴盖天下，厚脸赛长城呀。此君一身精干，大鼻子，小嘴巴，别看他长相很老实，其实胆子“大”着呢！我暗地里给他取个外

13、号，叫“鬼见怕”,蔡仁钧,我一次，我回村子，不小心惊动了一只正在熟睡的大黄狗，它怒气冲冲地望着我，那神情仿佛在说：“竟敢将老子吵醒，看我不收拾你！”我双腿发软，额头上不断冒出冷汗，心想：糟了，这里偏僻不已，四周无人，看它那样子，一定是想把我吃了，怎么办，还是快逃吧。三十六计走为上策，我环顾四周，选择一条合适的线路然后像粒子弹似的开始了我的逃跑计划。不料，它竟然以百米冲刺之速向我追来，那双喷火的眼睛像是在说：“站住，别跑。”没办法，横竖都是死，只有逃才有一线生机，我可不想英年早逝，而且还是被狗咬死。不管三七二十一，我疯了似的向前跑。那狗不但不退缩，还越追越紧。眼看快追上了，这时一个动听的声音响了

14、起来：“快趴下”，他就像我大脑的命令一样，四肢随着挺直，像条死狗一样趴在地上。只听“嗖”的一声，大黄狗“嗷”了声，灰溜溜的夹着尾巴逃走了。然后从后面跑上来扶起我，边拍着我身上的土边说：“以后遇见狗别害怕，更不要跑，你越跑它越追，只要拽着一颗石头，它就不敢欺负你了，狗是欺软怕硬的，知道了吗？”我点点头，看了看他，只见汗水从他额头上滑落，滴在衬衫上，发出耀眼的光芒，此时，他就像一个从天而降的天使。 他的一番话，像一帖药，治好了我的怕狗症，还使我在以后的人生道路上更加勇往直前，遇难则进。，你不但是我的好伙伴，更是我的老师和学习榜样！,例文欣赏,一个“小书虫”一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛

15、上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，这就是我的朋友庄珃。她一看起书来就没完没了，真让人受不了。所以，我常叫她“小书虫”。想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的中国校园文学我草草地翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的庄珃，还在认真看着。她在看什么呢？这么专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细看了看，改变了对这本书的印象。,下课铃打响了，我很想出去玩，可庄珃还在专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“庄珃，咱们出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：“小书虫咱们出去玩吧！”她这才答应道：“嘘我正看到关键呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往

16、外跑，回头一看，只见庄珃在后面张牙舞爪地叫道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。,回到家，我仔细地看了看这本中国校园文学发现看书的确是一种乐趣，从此，我不是那个只会疯玩的我了。也变成了一个“小书虫”。哈哈，这就是我那个好朋友“小书虫”庄珃。,我的弟弟小虎子 我的弟弟叫姜祯，小名虎子。听，多帅的名字呀！弟弟不但名字帅，长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。高高的鼻梁下面长着一张肉嘟嘟的小嘴，两个深深的小酒窝，印在那活泼可爱的小面孔上。 弟弟非常

17、顽皮。每当见了我，他总要搂着我的腰，大声说：“好哥哥，亲哥哥，还有那个老哥哥。”惹得全家人哈哈大笑，别人说他有多动症，“不会走路，只会跑”，我觉得也是。,弟弟还很爱好画画，每次我到姑姑家，他总缠着我，要我教他画画。他备好颜料，拿起毛笔，挥笔作画，还真有小画家的气派呀！弟弟一笔一画地画完一只小鹿，兴致勃勃地拿给我看。“哈哈，这哪儿像鹿，简直是一头驴。”被我这一取笑，弟弟的脸刷的一下子红了，我本以为他会扔掉毛笔，跑到一边去。可是没想到弟弟又换了一张纸，重新作画，我赶忙凑过去，像老师一样指导他，看他那酷爱学习的样子，真像个小学生。 弟弟十分聪明。自从弟弟上学以后，每学一首古诗，他总改成自己写的诗。就

18、拿春晓这首诗来说吧，学了春晓这首诗，他就在家里左思右想，最后终于想出来了春晓：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。打上敌敌畏，不知死多少。”听，多有趣呀，调皮的虎子又增添了几分幽默色彩！,我的弟弟实在太天真了，太活泼可爱了，虎头虎脑的弟弟，怪不得小名叫虎子呢！,我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。,二、续写事情经过结果,各抒己见，发散思维,1、小组讨

19、论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和结果更积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但你的续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。,例文欣赏,小木船我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，然后我一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。我们的友谊从此破裂了。转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地回头看了,他一眼，他正看着我，右手插进

20、兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该摔坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。,陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。 点评：作者在具体叙述事情过程时，按玩木船摔木船友谊破裂友谊恢复的顺序，生动具体地把一件事情叙述得完整而清晰。在叙述时还注意抓住了生活中的富有情趣的细节，描写得生动感人。,妙笔生花,