1、第一单元复习,主题：自然奇观,风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ） 水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流 （ ）首东望 横（ ）江面 应接不（ ） 帘帘（ ） 山（ ）地裂 （ ）来之笔 （ ）头并进,浪,隐,置,测,接,姿,至,细,昂,贯,暇,飞瀑,崩,神,齐,（5）重点词语解释,天下奇观：若隐若现：人声鼎沸：山崩地裂：不可其数： 应接不暇：,天底下罕见的壮丽景象。,好像消失，又好像出现，形容似有似无，不真切，不明朗。,这里形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。,山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。,没有办法清点、无法计算。,暇，空闲。形容人或事物太
2、多，接待应付不过来。,第一单元主题：自然奇观,我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。 1、被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。 2、世界最深、最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。 3、鸟类众多的鸟的天堂。 4、绚丽多彩的火烧云。,观 潮,观潮 （速读课文，完成填空）,观潮写的是作者耳闻目睹潮来（）、潮来（）、潮头（）的景象，描写了大潮由（）而（）、奔腾（）的全过程，描绘出江潮由（）到（）再到又恢复（）的动态变化，写出了大潮的（）、（）、（）。,观潮,观潮写的是作者耳闻目睹潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出
3、了大潮的奇特、雄伟、壮观。,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些 ，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（ ）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。,填空并答题： 1、填上词语后，我觉得（ ）。 2、第三句话，前一部分写的是潮水的（ ），是作者（ ）到的。后一句写的是潮水的（ ），是作者（ ）到的。在这句话中，作者把（ ）比作（ ）。,更准确，具体,形状,看,声音,听,雅鲁藏布大峡谷,“植物类型博物馆”和“动物王国” 课文围绕雅鲁藏布大峡谷写了它的地理位置，在（ ）；然后写了它被称为世界第一大峡谷，最后通
4、过写大峡谷的（ ）、（ ）、（ ）等展示了峡谷奇异的景观。,青藏高原,水,山,生物多样性,速读课文，完成填空,雅鲁藏布大峡谷用（ ），与世界上其他几个著名大峡谷（ ）的说明方法，说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。,列数字,作比较,速读课文，完成填空,鸟的天堂,作者：巴金,鸟的天堂记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了（ ）和（ ）的景象。表达了作者（ ）。,傍晚静态的大榕树,第二天早晨群鸟活动,对大自然生命力的热爱和赞美,速读课文，完成填空,1. 作者第一次经过“鸟的天堂”，是在（ ）。这一次，他没有看到（ ），只见到（ ）。这部分重点刻画大榕树的美丽：
5、先写（ ），再写（ ），展示出大榕树的（ ）。,速读课文，完成填空,傍晚时分,鸟,大榕树,远看榕树的情景,近看榕树的枝干和绿叶,勃勃生机,2. 作者第二次来到“鸟的天堂”，是在阳光照耀下的早晨。 文中“大的、小的、花的、黑的”这是写鸟的（ ）； 有的有的有的 这是写了鸟（ ）； 又专写了一只画眉鸟，采用（ ）方法 从作者的描写中，我们不仅知道了这里的鸟儿（ ），而且感受到了它们（ ）。,形状、颜色,姿态,点面结合,数量多、种类多,生活的自由和快乐,熟读成诵，完成填空,（1）我有机会看清它的真面目，真是_ ，枝干的数目_ 。 （2）那么多的绿叶， _，不留一点儿缝隙。那_ ， _，似乎_ 。 （
6、3）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是_，到处都是_ 。 _ ， _ ， _ ， _ ，有的_ ，有的_ ，有的_ 。,昨天是我的眼睛骗了我，那 “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!,大榕树,真正的鸟的天堂,昨天不是没有鸟，而是“我”没有看见鸟。,火烧云,著名女作家（ ）,萧红,这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会（ ）。 （ ）、（ ）、（ ）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 这段话是写火烧云（ ）的变化极多。 还有哪些特点？,红彤彤的,金灿灿的,半紫半黄,半灰半百合色,葡萄灰,梨黄,茄子紫,颜色,速读课文，完成填空,1.缩句 我们划着船到一个朋友的家乡去。 我们在河边大树下发现了几只小船。 2.给句子换个说法 一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进来叶丛。 科学家实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举。,连一连 丁丁冬冬泉 天连水尾水连天 青山原不老 报得三春晖 野火烧不尽 清泉石上流 雾锁山头山锁雾 春风吹又生 谁言心寸草 高高下下树 明月松间照 为雪白头,
