1、鲸,人教课标版小学语文五年级上册,导入新课,在宽阔的海洋里，有各种各样的动物自由自在地生活、嬉戏，其中有一种庞大的生物，它就是世界上最大的动物，你知道它是谁吗？,通过刚才图片的观察，大家是否对这种庞大的动物有了初步的认识？今天这节课我们就来认识下这种世界上最大的动物鲸,下一页,初读课文，整体感知,拼读生字：鲸 获 肢 滤 吨 肺 胎 思考：为什么说鲸是哺乳动物？课文是从哪几个方面讲鲸的生活习性的？,下一页,细读课文，深入理解,不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有万公斤，最小的也有公斤。我国捕获过一头万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那
2、么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,（一）,下一页,返回,鲸与大象、人的比较,上腭,细读课文，深入理解,鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。,（二）,下一页,鳍,返回,细读课文，深入理解,（三）,鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类；一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，
3、有锋利的牙齿。,下一页,细读课文，深入理解,鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住了一头多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。,（四）,下一页,须鲸的食物：是虾和小鱼,返回,齿鲸的食物是：大鱼和海兽,返回,细读课文，深入理解,鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮
4、在水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。,（五）,下一页,须鲸的水柱是垂直的，又细又高。,返回,细读课文，深入理解,鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。听到什么声响，它们立即四散游开。,（六）,下一页,返回,鲸群在睡觉,细读课文，深入理解,鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是
5、哺乳动物。长须鲸刚生下来就有多米长，公斤重，一天能长公斤到公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。,（七）,下一页,幼鲸靠吃母鲸的奶长大,返回,哺乳动物：最高等的脊椎动物，基本特点是用母乳哺育初生幼儿。例如，人就是最高级的哺乳动物。,返回,名词解释,课堂小结,鲸,鲸非常大（1）:万公斤,鲸不是鱼（2）：哺乳动物,种类（3）,生活习性（4-7）,下一页,课堂小结,说明方法,列数字,打比方,作比较,下一页,1、课文中哪些地方用列数字的方法加以说明？这样写有什么好处？,表示体重、身长的数字，突出鲸是很大的动物的特点。,课堂练习,下一页,课堂练习 1、课文中哪些地方用列数字
6、的方法加以说明？这样写有什么好处？ 表示体重、身长的数字，突出鲸是很大的动物的特点。 表示食物重量的数字，突出了鲸的食量大、吃得快的特点。,下一页,课堂练习 1、课文中哪些地方用列数字的方法加以说明？这样写有什么好处？ 表示体重、身长的数字，突出鲸是很大的动物的特点。 表示食物重量的数字，突出了鲸的食量大、吃得快的特点。 其他数字，突出了鲸大、生长快、寿命长的特点。,下一页,（2）课文中除了有列数字的说明方法介绍鲸的特点外，还运用了那些说明方法?试着分析这样写作的好处？,作比较：运用比较的说明方法，将“很大”的象和“比象大得多”的鲸相比较，说明鲸之庞大。给人留下深刻的印象。,打比方：将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园的喷泉”。这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人留下深刻印象。,下一页,（）从课文中哪些地方知道鲸是哺乳动物？,用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶,下一页,课堂练习,拓展练习,用本文描写鲸的方法学写一篇描写动物的小作文。,
