5 观察物体（一）,教学目标 1. 知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状，能辨认从不同位置看到的简单几何形体的形状。 2. 能解决简单的问题，发展学生的空间观念和推理能力。 3. 学生经历观察。操作、想象等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法。 4. 感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。,1,下面这些图分别是谁看到的？,连一连。,2,下面右边的三幅图分别是谁看到的？,3,看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？,练习十六,再见！,
