1、2012高三语文后期备考策略研讨,衡水中学 海国治 电话：15933839286 邮箱：,第一部分 计划安排,一、总计划,二、阶段性工作,（一）寒假前的工作 1.制定教学计划 2.上学期问题总结 3.寒假要求,（二）第一阶段工作 1.二轮动员 2.知识点的总结 3.教学策略研讨,(三）第二阶段 自主复习指导,（四）第三阶段 最好一课（五）高考,第二部分 提高课堂思维量,一、后期备考的方向让学生在课堂上思维起来,全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。阅读与鉴赏的目标：（论述类、文学类、实用类文本，古诗文）阅读与鉴赏的根
2、本目的是“立人”。阅读鉴赏活动，侧重“情感态度和价值观”这一维度。发展独立阅读的能力。努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。注重个性化阅读。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力。,（一)课标要求,（二）两种理念,一是今年高考能够全面体现教改的理念例如：高考能够考查考生的多元智能高考能够考查考生的实践能力和探究能力高考能够考查考生的个性化发展高考能够考查考生的情感态度价值观二是今年高考与原高考有本质的不同,（三）事实依据 卷面问题、教学成绩、问卷调查、教学问题。,提高课堂思维量之具体做法,“题”在生活中 习题的特点 “答”在课本中 前期课堂教学 “能”在实践中 后期
3、课堂教学 “胜”在答卷中 答案完美呈现,“题”在生活中 “答”在课本中“能”在实践中 “胜”在答卷中,提高课堂思维量之具体做法,作业重编排,自习重高效,课堂重思维,课后重整理,“题”在编排中,“答”从题中来,“能”在实践中,“胜”在整理中,教学基础,教学过程,教学结果,一 作业重编排,其实支撑我们专题一项项落实的秘籍就是我们高质量的习题组编。学生课堂的思维量直接取决于习题的质量。,1.资料组编过程,2.资料的特点,3.使用的特点,针对性 选择性 自由度,量和需求的关系,二、自习重高效,学生课堂的思维量取决于学生自习的质量。,自习的要求:自习考试化，每周小测高考化。不允许提前发作业，下课立刻收作
4、业，解题过程中不允许学生翻阅资料的，不允许学生互相讨论，独立完成作业，严格按考试对待，每周小测学生敲钟，使用专门的答题卡。 这样可以培养学生自主学习习惯，减轻依赖感，保证思维连续性，以最大限度的提高学生的学习效率。,三、课堂重思维,学生课堂的思维量取决于老师备课的思维量和学生作业的质量。而后两者都依赖于作业的质量。,后期课堂方向从现在教学结果看,表一：客观成绩对比,表二：作文成绩对比,学生书写卷面展示,后期课堂方向从现在教学结果看,黄金后期复习目标：简单的题一定要拿到满分 ，包括基础知识、默写、语言运用和文言文阅读。难的题要有突破提升： 主要包括诗歌、现代文和作文。,提高课堂思维量,“八表达”
5、“三书写”,（一）说识记内容,下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A无论怎么硬撑，希腊债务重组看起来似乎已经不可避免。然而，欧盟官员将其后果与雷曼兄弟倒闭相提并论也并非危言耸听。B新政实施后，楼市价格依旧纷纷上涨。昨天，格林庄园3期开盘，新品均价较前上涨450元/平米。无独有偶，同期开盘的南山御景也宣布上调销售价格。C现代外交中，既无永恒的对手，又无永恒的盟友。中国如果不善于在不同的议题外交上纵横捭阖，就可能会面临被国际社会孤立或与强硬对手单打独斗的困境。D一些媒体记者对中国首善陈光标的慷慨解囊，四海放捐，非但不赞一词，反而还专门盯着所谓的“小辫”，说三道四，著文称其“慈善注水”。,侧
6、目而视 信笔涂鸦 挂一漏万 一言九鼎 党同伐异 彻头彻尾 椿萱并茂 推枣让梨 万人空巷 上行下效,（二）说理解内容,一轮复习后学生对诗歌知识应该掌握到的程度，能否知识体系网络化。（1）诗歌的体裁，诗歌的风格，诗歌的特定名词如：古体诗、近体诗，首联、颔联、上阕、下阕、词牌、曲牌、宫调等等； （2） 养成良好的读诗歌的习惯：诗歌的题目、诗歌的作者、诗歌的注释；（3） 能理清诗歌的层次。（4） 熟悉诗歌中尤其是课本中出现的常用意象如水、月、梧桐等等课内常见的； （5） 对诗歌题干中常用的名词术语如：诗歌的形象、诗歌的语言、表达方式、表达技巧，写景特点、景物特点，概括、简析、赏析等等；（6） 诗歌中各
7、种题型的基本答题思路。,（二）说理解内容,浣溪沙 欧阳修湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。从内容的角度，分析这首词上下阕写景的不同之处。,（三）说答题格式,探究题格式： 应该注意四格式三表达观点、字数、段落、分点和术语、理解概括、逻辑关系。,（4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）观点三：使情节结构更加紧凑、有序。 以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明
8、，井然有序；围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。,阅读内容易理解，下笔难，写好更难。,（四）说题干要求,【11小说阅读 】（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）,知识点,提示点,考查点,要求考生从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，以及蕴涵的民族心理和人文精神。,（五）说答案思路,例子小说侯银匠： 小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分) 要花轿早有打算 改装花轿心灵手巧 出租花轿善于经营，贤惠体贴,动手勾划的习惯：读标题习惯；读注释习惯；理清
9、文本思路的习惯；明白文本（有时是段落）情感主旨的习惯。,（六）说做题思路,（1） 跟着感觉型 （2） 大脑空白型（3） 熟语乱套型 （4）三言两语型（5）长篇大论型 （6） 胡言乱语型（7） 条理清楚型 （8） 思想成熟型,（六）说做题思路,小说面包原题：1.请概括小说的主要情节。（4分） 原答案：妻子发现丈夫凌晨在厨房；妻子仔细观察后发现丈夫偷面包；厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎言；第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。小说想象原题：2、这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。（4分） 原答案：以“想象”为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。,变形题：面包这篇小说的故事情节是
10、怎样展开的？请简要分析。概括小说想象在选材上的艺术特点。概括小说想象在构思上的艺术特点。,（六）说做题思路,小说 日月行色原题1.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）,变题：2简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨的关系。3.简要分析本文语言特色和人物形象的关系4.从题目角度分析文章的主旨。,（七）说整理内容,(11年模拟题) 小说以第一人称“我”为角度进行叙述，有何具体作用？(11年模拟题)小说中的“我”有什么作用？请简要分析。（4分） (06年辽宁卷第20题)文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。 (2008年浙
11、江卷第21题)鲁迅祝福中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析乌米中“我”的形象与作用。（2010全国卷1）3、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？（6分）（2011浙江卷）4.故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？,（八）说自己疑惑,“三书写”,黑板上写,试卷上写,笔记上写,四、课后重整理,（一）按日整理： 每日一题（二）分类整理： 经习题经典 清书写清楚、思路清楚、出处清楚 熟熟练记忆,作业重编排,自习重高效,课堂重思维,课后重整理,第三部分 丰富作文内涵,2011年作文试题重视考生的理性思维。今年的作文题目更偏重
12、思辨性，有一定的社会关怀。首先是材料主题比较集中；其次，选题更加贴近生活，主要考察是学生对社会的思考和认识问题的深度、广度。除了全国新课标卷，像四川卷的命题作文 “总有一种期待”，浙江卷“我的时间”，山东卷“这世界需要你”，广东卷 “回到原点”，安徽卷“时间在流逝” ，江西卷“孟子三乐”等，都有思辨的内涵隐藏其中，要求考生不但要有生活、有事例，还要有哲理、有逻辑思考。这也是在警示那些华而不实、追求虚幻缥缈文风的考生，要稳重务实，要遵循规律，要有深厚底蕴。 全国新课标卷作文题更是让考生在广阔的社会生活中去找写作的切入点。,丰富作文内涵之资料篇,把社会生活还给学生窗口资料的作用,窗口这个我们每周给
13、学生一期的资料，使我们作文教学中的一个基础。在我们作文教学素材补充方面起到很大的作用。了解社会生活、丰富作文素材、提高认知水平、学会反思批判。,在新课标备考形式下，我们还要做好、做精这一材料。 1.窗口资料来源：全部来自网络。 2.窗口的使用：每周一节阅读课。 3.窗口的检测:每周检查“札记”本。 4.窗口效果的检测：从周作文和月考作文素材的使用情况看。,丰富作文内涵之资料篇,二 、窗口组编要求和作文教学安排,1.窗口组编要求课本相关著名作家作品，著名人物（艺术家、科学家、艺人等）的生平简介、评论、作品选辑等。贴近时政的要闻、现象、思潮等。适合做哪些话题的作文素材，在原文出用下划线标出，并简要
14、注明。,2.作文教学安排,丰富作文内涵之教学过程,1. 教研作文题 2.每周写作 3.组编学案 4.作文讲评 5.个性管理。,（一）作文学案组编要求,1.作文类型+写作技巧指导2.高考链接（高考同类作文真题 + 分析）3.本周作文材料4.本周作文解析5.本周学生作文存在问题6.范文（提供电子版）7.拓展训练（相关类型作文拓展训练2-3个）,（一）作文学案组编要求,8.组编作文学案的四个人每人给每类作文提供三个，然后通过讨论，确定最优的一个。9.每周负责组编学案的老师请于周日测试之前通知范文录入者。10.打好的范文需传给学案组编者。11. 送印作文学案。12. 取回作文学案。13. 作文学案发到
15、学生手中。,丰富作文内涵之教学过程,（二）一轮后作文中主要问题,中心不明。（流水账、中药铺、画龙不点睛）文体不清。（文体特征不明）言美意空。（刻意追求优美的语言，缺乏深刻的思想）形式求新。（刻意追求新异的形式，如“QQ聊天实录”等）材料陈旧。（动辄“司马迁、苏轼、”，缺乏时代感）仿扩宿构。（仿写、扩写材料；不看具体题目。）结构残缺。（无过渡；无题目；字数不足，没有结尾）字迹潦草。（字体歪扭，一逗到底，无标点，乱涂改）,1.学生考场低分作文存在的主要问题（高考阅卷老师总结）,（二）一轮后作文中主要问题,2.一轮后期作文中的主要问题,思想方面：表意不透，作文没有“温度”没有思想、没个性、没有厚重感
16、。,排版上乱：强调“六看”。看开头立意、开头字数、段落数量、看有无乱涂、看结尾字数、看标点。,作文主要问题是：,打开电视，一幅幅画面呈现在眼前，祖国的经济大踏步地向前发展，各方面事业的成就赫然出现在我们眼前。在国际金融危机的背景下，中国仍然能够坚持保持自己的8%的GDP增长。世博会马上就要在上海召开祖国大地到处是生机勃勃、春花烂漫的景象。 学生习作 又是春花烂漫时第一段 个人的情感很淡，没有个性特点。,3. 作文问题具体表现无自己。,适合的真谛又存在于家人、亲人间。一位新婚的女儿问他的妈妈，她说她很爱自己的丈夫，同时又不知道如何才能和他天长地久。妈妈抓起一把沙子，沙子稳稳的留在手上，女儿不解，
17、妈妈紧紧地抓住沙子，沙子却从指缝间滑落得一干二净。女儿明白了，适合的紧握才是最牢靠的，合适的行为才是事半功倍的。 不符合生活常理、事理。 学生习作适合就好,4.作文问题具体表现不合常理。,情感不真事理不通（老师）感觉不好,丰富作文内涵之明确作文文化内涵（1),父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。,丰富作文内涵之明确作文文化内涵（1）,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的
18、泪很快地流下来了。 朱自清的背影,情感 真挚,理文章事理明明白白,情文章情感真真切切,思读者感悟实实在在,干净的排版，通畅的语言在朴素叙述中融进丰厚底蕴在行文谋篇中输入情感血液在遣词造句中加大思情容量在理性思辨中高扬人文精神在形象描述中飘逸诗情画意在平实对白中闪烁哲理光华在经典化用中浸透书卷气息在连词缀句中尽展修辞魅力,丰富作文内涵之明确作文文化内涵（2）,如何做好？,丰富作文内涵之说清一个道理,站在办公室门口,胆战心惊,异常高兴,心怀感恩,异常悲伤,感慨万千,善良,我是一个父亲,我是一个丈夫,我是一位师长,我是一位挚友,我是一位兄长,我是一位演说家,异常愤怒,写情蓄积情感,说理转换角色,丰富
19、作文内涵之蓄积情感(1),一、抓住平时练笔,1.文采书写共丰收活动,2.早读美文段背诵活动,3.作文分组讲课活动 材料组 思想组 思路组,4.随笔随记活动,丰富作文内涵之蓄积情感,成龙历官未尝携家属，卒时，将军、都统及僚吏入视，惟笥中綈袍一袭、床头盐豉数器而已。民罢市聚哭，家绘像祀之。是年冬，上南巡至江宁，谕知府曰：“尔务效前总督于成龙正直洁清，乃为不负。”又谕大学士等曰：“朕博采舆评，咸称于成龙实天下廉吏第一。,二、抓住课堂,丰富作文内涵之蓄积情感（2）,（于成龙去世）民罢市聚哭，家绘像祀之。是年冬，上南巡至江宁，谕知府曰：“尔务效前总督于成龙正直洁清，乃为不负。”又谕大学士等曰：“朕博采舆
20、评，咸称于成龙实天下廉吏第一。 廉吏第一的于成龙千人传颂，万古流芳。君子，定当如此，破衣一件，豆豉一罐，便了却此生。这种清廉大义怎不令人敬仰。所以为官者，不必有惊天地泣鬼神之举，只需心系他人，不图名利即可让世人铭记。 学生练笔,二、抓住课堂,丰富作文内涵之蓄积情感（6）,年岁的风剥蚀了古建筑的风采，却无法吹淡“天下第一廉吏”的美誉。于成龙选择了清廉，就选择了流芳百世，官员选择了清廉，就选择了百姓爱戴。廉吏者，天下之大幸，苍生之洪福；国家稳定安康之基础。 学生练笔 年岁的风剥蚀了古建筑的风采，却无法吹淡“天下第一廉吏”的美誉。于成龙选择了清廉，就选择了流芳百世，官员选择了清廉，就选择了百姓爱戴。
21、廉吏者，天下之大幸，苍生之洪福；国家稳定安康之基础。 学生练笔,丰富作文内涵之蓄积情感（7）,江水泱泱，北风猎猎。从古到今，总有那么多清正的士子，披肝沥胆效英才，千劳万碌为众生。于成龙，一生为民，清廉无私，民爱之如父母，百姓罢市聚哭，惜如手足，皇帝树为楷模。清正之魂长流民间，历经百代廉洁之风犹昭。 学生练笔 自古以来，百姓就把官比作天地父母，这何尝不是一种期盼？他们盼着官能如父母一般呵护他们，能够为他们撑起天地。大器晚成的于成龙是百姓的福祉。他把污浊踩在脚下，将清廉举起而为天！正是这清廉撑起了历史的朗朗乾坤。 学生练笔,丰富作文内涵之蓄积情感（8）,其母就与之诀，滂白母曰：“滂从龙舒君归黄泉，
22、得其所矣。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎?”滂跪受教，再拜而辞。行路闻之，莫不流涕。时年三十三。 当父母的操劳不再是子女的物质享受，而是他们的精神激励时，就已经成就是大爱。范滂之母用大义让他名垂青史，这是 一个母亲的高尚，也是一个子女的万幸。 学生练笔,丰富作文内涵,建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮昊导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡，滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎!”其母就与之诀，滂白母曰：“滂从龙舒君归黄泉，得其所矣。惟大人割不
23、可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨。既有令名，复求寿考，可兼得乎?”滂跪受教，再拜而辞。行路闻之，莫不流涕。时年三十三。,丰富作文内涵之蓄积情感（9）,偷生和取义不能兼得，范滂舍生取义；恩情和英名不可兼得，范母舍恩情而成就英名。这是超越了儿女情长的大义，也为后世留一份大义，一份坦荡。 学生练笔 家庭教育系国之兴衰，范滂之母劝儿子舍生取义，演绎了一场“死生亦大矣”的崇高的人生悲剧，增加了民族脊梁的硬度，将中华民族之魂传承至今。 学生练笔,丰富作文内涵之蓄积情感(10),颜真卿用生命的颜色倾注毕生的才智，书写了生命的传奇。字藏锋露锋处，尽显为官之道：不容奸佞，淡泊为仕。哪一
24、种遒劲，哪一种坚忍，哪一种正气早已超越了笔法书墨。横亘在悠悠几千年的华夏历史，永不褪色。 学生练笔,丰富作文内涵之蓄积情感（10）,狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是你的舞台，满载生命的厚重，尽写士子的忠诚。楷，如泰山稳立，行如清冽之风。石破天惊，一如你不向敌人低头的傲骨；天风浩荡，恰似你笔下赤胆的图腾。气吞沧海，志撼苍穹，一支墨笔勾勒你不屈的气节，一片青砚擎起你永不塌陷的天空。 学生练笔,丰富作文内涵之激发灵感（1）,“常识”,道理,诸葛亮饯行了为国尽忠的道理。,范仲淹留给世人“忧乐天下”的道理。,岳母知道让子女为国树大志的道理。,孔融知道敬重长辈的道理。,苏格拉底懂得了欠债要还的道理。,比尔盖茨
25、饯行富而兼善天下的道理。,梅花诉说着砥砺自己的道理。,竹子告诉你虚心作人的道理。,蜗牛告诉你负重前行的道理。,丰富作文内涵之激发灵感（3）,蜗牛的生活方式体现了负重前行的道理。苍鹰问鼎巅峰的魄力是凭借其与生俱来的一双有力的翅膀，而峰顶蜗牛纤弱的身影，则是其不懈攀登的印证。小小的身躯载以沉重的包袱，这并非不幸，而恰恰是这种负重前行让蜗牛稳步渐进，攀得更高。 学生练笔,丰富作文内涵之激发灵感（4）,古往今来，多少志士仁人为我们留下了舍生取义的道理。易水畔毅然踏上刺秦征途的荆轲，面对元军诱降唱“留取丹心照汗青”的文天祥，他们面对生死，选择了“义”，把“生”留给了那些胆怯者。舍生取义，他们宁愿高贵地死
26、，也不愿苟且地活，他们将“舍生取义”这个道理深深地刻在了历史的石碑上。 学生练笔,丰富作文内涵之激发灵感(5),做人的底线 道德的底线 生存的底线 爱情的底线 文化的底线 经济的底线 要坚守自由的底线 我们要坚守自信的底线父母关爱的底线挑战生命的底线 要坚守宽容的底线要坚守自由的底线坚守爱情的底线读书人的底线,“底线”,丰富作文内涵之激发灵感（6）,底线 雄鹰的底线是展翅翱翔，若不能驰骋天疆，击喙断翼又何妨？将军的底线是征战沙场，若不能杀敌报国，一腔热血何处喷张？士子的底线又是什么？江山社稷，天下苍生，爱国情怀。士风浩荡，奔腾在华夏大地千万年，苍劲不减。 “天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，
27、上则为日星。”每每想到这黄钟大吕之声，文天祥那高唱着“鼎镬甘如饴，求之不可得”的伟岸形象便飘乎于前。他的底线是家国的底线，是爱国情怀的底线，是在这个阴霾不散的尘世里，一抹永恒的亮色。家国之气，锋芒锐利，擎天托地！金银无法与这,情真、理明、意境高。,丰富作文内涵之激发灵感（6）,气节的底线放在天平上权衡轻重，高官显爵无法将这底线压低一丝一毫。蒙古铁骑纵可踏平南宋寸寸河山，这爱国重邦的底线却不折不弯，历经淘洗，愈发鲜亮。在这条底线上，中国士子守家邦、重气节的风尚浩浩荡荡。 古云：慷慨悲歌之士多出于燕赵大地。然而生于江南水乡的金圣叹在狷介士子的名录中也赫然写下自己的大名。因参与、组织反苛政而身陷囹圄
28、，因集体行动与贪官墨吏斗争而成南冠之悲的千古士人之中，金圣叹怕是第一个，也是唯一的一个。他,丰富作文内涵之激发灵感（7）,用鲜血与头颅所印证的，是士子为民请命、脊梁不弯的刚正。苍生百姓之安，是这千年一叹的生命底线。 清代文人在金圣叹小传中写道：“呜呼！专制国官吏之淫威，文网之严密，文人苟非韬晦自全，鲜有不遭杀身之祸者，独金圣叹锋芒不减，岂非真士子哉！” 在密密的专制网下，只因有苍生在身的底线，才有振臂高呼、声嘶力竭的呐喊之举。这条底线将贪官污吏与黎民百姓划得一清二楚，也将生与死的标准分割得如此鲜明。那六朝繁华之地的行刑处，古往今来多少人扼腕叹息，洒泪祭奠。在这条底线上，中国士,丰富作文内涵之激发灵感（8）,感染力强，老师感受真切！,欢迎老师们批评指正！,复习,地支 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 生肖 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 幻灯片 1,羽,在家 复 习,扇,留下共同复 习,翼,午后复习,翔,复习不是简单的加温而是知识的升华。,
