1勇者的面对教学建议一、了解文中的时代背景：学生、教师要搜集于课文相关的历史知识，联系阅读链接的内容，了解文章中的时代背景。并交流感受，奠定学习本文的感情基础。二、初读课文时要注意：1由于课文较长要给学生足够的时间把课文读正确、流利。2在理解词句时，引导学生使用已经掌握的方法进行独立学习。运用联系上下文的方法理解“偏见” 、 “狭隘” 、 “滔滔不绝” 、 “触目惊心” 、 “义不容辞” 。运用找近义词的方式理解的词语“嘲讽” 、 “轻蔑” 、 “流露” 。运用联想画面、朗读体验方式理解词语有“目瞪口呆” 、 “正视” 、 “固执” 、 “由衷”“警惕” 、 “心平气和” 、 “死不瞑目” 。查字典的方式理解“遇文王，施礼乐；遇桀纣，动干戈。 ”3凭借“课文先讲了接着讲了然后讲了最后讲了”句式把握文章的大意。三、细读课文时注意：1通过抓关键词语，引领学生理出始终贯穿课文的两条线索。2运用对比阅读体会文章的主题。四、阅读与本文有关的历史资料，收集关于日本侵华战争的史实，充实自己的语文资料库。
