收藏 分享(赏)

人教版----九年级上册语文杨修之 死ppt课件.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:3749146 上传时间:2018-11-17 格式:PPT 页数:36 大小:1.19MB
下载 相关 举报
人教版----九年级上册语文杨修之 死ppt课件.ppt_第1页
第1页 / 共36页
人教版----九年级上册语文杨修之 死ppt课件.ppt_第2页
第2页 / 共36页
人教版----九年级上册语文杨修之 死ppt课件.ppt_第3页
第3页 / 共36页
人教版----九年级上册语文杨修之 死ppt课件.ppt_第4页
第4页 / 共36页
人教版----九年级上册语文杨修之 死ppt课件.ppt_第5页
第5页 / 共36页
点击查看更多>>
资源描述

1、,历史上的曹操,字孟德,东汉末年著名政治家、军事家、诗人。,曹操的戏剧舞台形象,杨修,字德祖,弘农华阴人, 汉太尉杨震五世孙。 东汉建安年间举为孝廉, 任郎中,后为汉相曹操 主簿。因才华过人,又是 袁术外甥,曹操虑为后患。,人教版 九年级上册语文,罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人,元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说,参考了陈寿的三国志和裴松之的注,对三国故事进行了再创造,创作了我国第一部长篇章回体小说三国演义。罗贯中在这部巨著里,借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事,对暴政作了抨击,提出了自己鲜明的政治理想仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。,积累字词,li,sh,shu,ch,

2、w,yng,p,hu,f,nin,鸡肋( ) 恃才放旷( ) 数犯曹操三忌( )叱退( ) 心恶之( ) 佯惊( ) 曹丕( ) 麾军( ) 高阜( ) 拈弓( ) 食讫( ) 谮害 ( ) 绰刀( ),q,zn,cho,适庖官进鸡汤( ) 数犯曹操之忌( )( ) 人皆不晓其意( ) 丕如其言( ) 植然其言( ) 但操有问,植即依条答之( )( ),正逢,屡次,禁忌,明白,依照,认为对,只要,就,解释划线字词,感知故事情节,第一部分(13),杨修被曹操以惑乱军心所杀。,第二部分(4-9),记叙杨修和曹操之间矛盾的发展过程。,第三部分(10-12),写曹操兵败班师,厚葬杨修。,1、杨修为什么

3、命赴黄泉? 2、曹操杀杨修是否有理?,齐读第一部分,合作探究:,杨修从曹操所发布的口令“鸡肋”中洞悉了曹操的心事。被曹操以“惑乱军心”的罪名杀掉。,曹操杀杨修,是否杀得有理?,有理之处:杨修身为曹操的高级幕僚,不思帮助军队渡过难关,反而影响军心,确实该杀。,无理之处:一是曹操确定了具有暗示性的口令,自己具有不可推卸的责任; 二是处罚不公,斩杀了杨修,对夏侯惇却没有丝毫处罚。,自读第二部分,提出疑难问题,小组讨论解决,看看课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对每一次犯忌,曹操各有怎样的心理反应?,把握故事情节,1、改建花园大门,2、分食塞北酥饼,甚忌之,心恶之,3、点破“梦中杀人”,愈恶之,4、告

4、发曹丕之事,愈恶之,5、教曹植斩门吏,操大怒,6、为曹植作“答教”,操大怒,生活小事,宫廷斗争,逐 渐 加 深,鸡肋事件,本文的叙事线索是什么?,杨修的死因是本文的叙事线索。,这种写法,大大加强了故事的吸引力,使人迫切希望知道产生这个结局的前因和来由,也可以使文章曲折有致,跌宕起伏。,叙事的方式有:顺叙、倒叙、插叙、本文属哪一种方式?为什么有何好处?,本文的叙事的方式是顺叙。“进兵收兵犹豫不决杀杨修进兵失败班师”,本文的回忆部分是插叙。,分析人物形象,根据文中的七件事分析杨修,以“读了,我认为杨修。”为例说一句话。,例如:读了鸡肋事件,我认为杨修太狂妄自大。,改建花园大门,我认为杨修有才能却又

5、有些卖弄小聪明。 读了分食塞北酥饼,我认为杨修恃才放旷,目中无主。 读了分析梦中杀人,我认为杨修点破曹操佯睡杀近侍的真正心思,招致曹操的厌恶是咎由自取。 读了告发曹丕阴事,我认为杨修行动过于轻率,缺乏心机。 读了教曹植斩门吏和为曹植作答教,我认为杨修卷入曹室争斗之中,自惹其祸。,杨 修,才思敏捷,毫无心机、轻率大意、恃才放旷、不会审时度势,一味卖弄,聪明而不自敛。,他发现杨修能参透自己心思,嫉贤妒能。而曹操本就自负多疑,处处防备别人,因而“甚忌之”。,杨修建议工匠们改造好园门后,曹操原本大喜,后知是杨修之意后,为何“心甚忌之”?,发现杨修为曹植准备了“答教十余条”后。,提问:曹操何时有了”杀修

6、之心”?为什么?,因为杨修已介入了曹操二子争做太子的政治斗争之中,这是曹操所忌讳且不允许的,这也表现了曹操的深谋远虑。,提问:曹操兵败,却又厚葬杨修,这是为什么?可看出曹操的什么性格?,曹操兵败,证明了杨修预测的正确性,众人对他杀杨修之举自然就有疑意。曹操厚葬杨修,可以堵住众人之口,在众人面前表现出知错就改的举动,以笼络人心。,表现曹操阴险虚伪的性格。,提问:曹操的虚伪还表现在哪些地方?,曹操的“得意之作”每每被聪明的杨修识破,心中虽然不快,但老谋深算的他并没有表露出来。 杀侍卫后“痛哭”。 曹操决不会杀他的爱将夏侯惇,但也要佯怒,以遮人耳目,都表现出曹操的虚伪。,多疑奸诈、阴险 虚伪残忍 嫉

7、贤妒能,杨修过于自以为是、狂妄轻率,不管在什么场合、什么情况下,他都是放纵不羁,无所顾忌,以致招来杀身之祸。,人物小结,三国演义里的曹操,是一个集“功首罪魁”于一身的两面人物。他有治世安天下的雄才大略,能够惟才是用;同时又刚愎自用,阴险虚伪,老奸巨猾,机变狡诈、阴险残忍。,讨论探究,曹操为什么要杀杨修?,1、杨修恃才放旷,为显示自己的聪明才智,置军纪于不顾。,2、杨修能够摸透曹操的心思,曹操嫉妒他的才能。,3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中,在曹丕已得势的情况下,他必将成为这场斗争的牺牲品。,拓展延伸,本文给了你什么启示?,聪明反被聪明误聪慧机智知识渊博,可谓英才; 恃才放旷目中无

8、人,终尝苦果。为人不可恃才放旷, 做事定要三思而行。,不傲才以骄人,不以宠而作威。 诸葛亮,我们不应该把自己想得太好,以致把自己的价值估计得高;我们也不可因为自己具有某些长处,别人没有,便以为应在别人面前占优势;我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。(英国哲学家)洛克,现在的青少年大多数是独生子女,在家里是小公主、小皇帝,养成了自私、狂妄自大、惟我独尊的坏习惯。,老师希望大家在今后的学习生活中能互相理解、尊重,在当今这个提倡合作和团队精神的社会里找到自己正确的位置。,作业:请阅读三国演义有关曹操的故事,写一篇不少于600字的文章,参考题目如下: 我眼中的曹操 曹操奸人也?英雄也? 一代枭雄曹操 读三国看曹操,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报