1、有趣的游戏,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你喜欢的游戏。题目自拟。,习作要求,丢手绢 编花篮 下象棋 有趣的游戏 我的课余生活 折纸鹤 跳皮筋 吹泡泡 老鹰捉小鸡 打腰鼓真有趣 老鼠偷油 丢沙包 游泳 拔河真好玩 好玩的点鼻子,1、作文标题放在第一行中间位置 2、每个自然段开头空两格 3、每个方格写一个字，标点符号占一格。,作文格式,2,吹泡泡下课铃响了，我们迎着灿烂的阳光，闻着沁人心脾的花香，像快乐的小鸟飞出教室，来到操场上比赛吹泡泡。开始吹泡泡了。我们一手拿着泡泡水，一手拿着吸管。我们先用吸管沾点泡泡水，再用嘴对着管孔轻轻一
2、吹，许多泡泡兴冲冲地从吸管里飞了出来，这些泡泡在阳光的照耀下五颜六色：有红的、黄的、绿的、紫的还不时变换颜色，美丽极了。男生吹得泡泡可真趣，有的又大又圆像气球，有的两个同样大的像双胞胎， 有的两个抱在一起像耳环。我们女生吹的也不错，你看：朱玲的泡泡一大一小像葫芦，刘静初的泡泡八九个连在一起像闪闪发光的珍珠项链，有趣极了。这些泡泡可真调皮：有的飘落在树上，大树看上去结满了透明的苹果；有的落在小河里像一艘艘漂浮在水面上的小潜艇；还有的落在小女孩的头上，看上去头上扎着一个个漂亮的小绒球。操场玩耍的小朋友们看到了这么多泡泡，高兴极了，有的追着泡泡用手使劲地拍打着，有的把泡泡当成球来踢。大家笑啊，叫啊，
3、跳啊！操场变成了泡泡的海洋，欢乐的世界。望着这些可爱的泡泡，我似乎也变成了一个泡泡。我和它们一起飞向天空，真希望它们能带我去花园里和蜻蜓、蝴蝶玩捉迷藏。,佳作引路,1、作文的第一自然段与最后一段都要点题。 2、多用自己所积累的四字词语。 3、多用比喻句，拟人句或排比句。 4、要写出玩游戏时的真实感受。,写作文的小秘诀,我也会点题,课余生活就像一棵大树，上面结满 了智慧果，有读书，有跳绳，有画画但我觉得最有意思的是折纸鹤。我们的课余生活真是丰富多彩。大家在操场上丢手绢、跳远、打羽毛球我最喜欢玩编花篮。我们的生活像七彩的图画：在教室里读书，在操作上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾
4、，到树林里采集标本可我最喜欢的是丢手绢。,怎样吹泡泡？,我们一手拿着（ ），另一只手拿着（ ），先给吸管沾点（ ），再对着管口（ ）地吹，只见（ ）的泡泡（ ）地从管口跑出来。,泡泡的颜色,它们在阳光的照耀下：有（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）（ ），美丽极了。,泡 泡 水,吸管,轻轻,成千上万,飞快,红的,黄的,蓝的,绿的,五颜六色,泡 泡 水,又大又圆像（ ）,泡泡的形状,四个连成一线像（ ）,几十个挤成一团像（ ）,十几个串在一起像（ ）,水晶球,冰糖葫芦,葡萄,珍珠项链,玩泡泡,它们可调皮了，一会儿飞到（ ），一会儿落在（ ），招引来许多一二年级的小朋友们，他们看到了这么多泡泡，高兴极
5、了，有的用手（ ），有的用脚（ ）。欢笑声传遍了整个校园，连蝴蝶，小鸟也赶来看热闹。整个操场成了（ ）的世界，（ ）的海洋。,树上,草坪,拍打泡泡,踢打泡泡,欢乐,泡泡,变泡泡,望着这些（ ）的泡泡，我似乎也变成了一个泡泡。我和它们一起飞向（ ），真希望它们能带我去（ ）。,可爱,蓝天,环游世界,今天（ ），我们像（ ）一样来到操场上吹泡泡。我们一手拿着（ ），另一只手拿着（ ），先给吸管沾点（ ），再对着管口（ ）地吹，只见（ ）的泡泡（ ）地从管口跑出来。它们在阳光的照耀下：有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）（ ），美丽极了。我们吹的泡泡可有趣了。有的又大又圆像（ ） ，有的四个连成一
6、线像（ ），有的几十个挤成一团像（ ），有的十几个串在一起像（ ）。它们可调皮了，一会儿飞到（ ），一会儿落在（ ），招引来许多一二年级的小朋友们，他们看到了这么多泡泡，高兴极了，有的用手（ ），有的用脚（ ）。欢笑声传遍了整个校园，连蝴蝶，小鸟也赶来看热闹。整个操场成了（ ）的世界，（ ）的海洋。望着这些（ ）的泡泡，我似乎也变成了一个泡泡。我和它们一起飞向（ ），真希望它们能带我去（ ）。,记得每段开头要空两格，标点符号占一格！,我也会赞美这个游戏,啊，老鹰捉小鸡的游戏真有趣。啊，原来我的余生活这么丰富多彩啊！我们的课余生活真是丰富多彩啊！多么有趣的游戏，多么快乐的时光，丢手绢真好玩。从这时起，折纸鹤成了我最喜欢的游戏，因为它给我带来了不少快乐。,
